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| 高等軍事研究学校 (SAMS) | |
|---|---|
.png/500px-School_of_Advanced_Military_Studies_(crest).png) 高等軍事研究学校の紋章 | |
| アクティブ | 1981年～現在 |
| 国 | アメリカ合衆国 |
| 忠誠 | 連邦政府 |
| 駐屯地/本部 | フォート・レブンワース、カンザス州 |
| モットー | 心こそが勝利の鍵である[1] |
| 司令官 | |
| 現在の 司令官 | アンドリュー・モルガド |
| 著名な 指揮官 | ヴァス・デ・チェゲ |
高等軍事研究学校（SAMS ）は、カンザス州フォート・レブンワースにあるアメリカ陸軍指揮幕僚大学（CGSC）を構成する4つのアメリカ陸軍学校の1つです。この「非常に厳格な」[2]大学院は、より大規模な高等軍事研究プログラム（AMSP）、上級戦略リーダーシップ研究プログラム（ASLSP）、上級野戦将校向けの統合軍事専門教育II（JPME II）認定上級サービス大学プログラム、および将校が民間の学校で博士号を取得することを支援する高等戦略計画および政策プログラム（ASP3）の3つのプログラムで構成されています。
この学校は、大学院レベルで、アメリカ軍、その同盟国、および省庁間の将来のリーダーを教育し、複雑で曖昧な問題を解決するために戦略的および運用レベルで批判的に考える機敏で適応力のあるリーダーになるようにします。 [3]学生数は少ないですが多様で、各米軍、さまざまな米国政府機関、および同盟軍のメンバーで構成されています。AMSPの卒業生は、俗に「ジェダイ騎士」と呼ばれています。[4] [a]
この学校は軍事芸術と科学の修士号を授与し、 [5]卒業生に現代の軍事および政府の活動で直面するさまざまな課題に対処するスキルを提供します。この現代的なコースは、「平和、紛争、戦争における複雑な運用上および戦略上の問題を解決するために柔軟な思考を持つリーダー」を育成します。[6]さまざまな上級軍指導者が、SAMS卒業生が世界的な緊急事態作戦を支援する上での貢献を認めています。
1983年半ばに最初のクラスが始まり、翌年13名の学生が卒業した。[7]米軍におけるSAMS卒業生の要件が高まったため、陸軍は1990年代に学校を拡張し、2010年には120名を超える学生が卒業した。[8]学校の設立以来、SAMSの計画者はすべての主要な米軍作戦を支援し、「20世紀後半から21世紀初頭にかけてのトップクラスの作戦計画者を多数輩出」してきた。[9]
歴史
SAMS コースは、CGSC の戦術重視と陸軍大学の大戦略および国家安全保障政策重視の間の米国軍事教育のギャップを埋めるために設計された。[10] 1981 年、フバ・ワス・デ・チェゲ大佐は、1979 年から 1981 年まで統合兵器センター司令官およびフォート・レブンワースの指揮参謀大学の校長を務めていたウィリアム・R・リチャードソン中将を説得し、選抜された将校には 2 年目の軍事教育が必要であると伝えた。 [11]最終承認を受けた後、ワス・デ・チェゲは学校の計画と開発に協力し、1983 年半ばに開校した。[12] [b]コースの目的については意見の相違があったものの、陸軍の指導者とコース設計者は、将校に「戦争の科学と芸術に関する幅広く深い軍事教育」を提供するという計画に落ち着いた。[13]
1983年6月、フォート・レブンワースのベル・ホールの地下室で、13名の米陸軍士官学生による最初のクラスが始まった。[14]当初は、施設やスケジュールに関する内部的な問題がいくつかあり、[15]学校設立当初は、卒業生が受け入れられるかどうか、また彼らが部隊でどのような成果を上げるかが不透明だった。1984年に最初のクラスが卒業したとき、SAMSはすでに「将校団における知的復興の象徴」となっていた。[16]初代校長のワス・デ・チェゲに代わり、1985年にリチャード・ゼンライヒ大佐が校長に就任したとき、学校はすでに成果を上げ始めており、米陸軍と大学はSAMSを「有益な実験」とみなしていた。[17] 1987年までに、優秀な将校の入学者数が増加し、姉妹軍がSAMSに学生を送ることに関心を持ち始めた。[18]プログラムの人気と評判が高まるにつれて、同盟国からの学生も集まり始めた。
SAMS の卒業生は、1989 年 12 月にパナマで行われたジャスト コーズ作戦で初めて実戦に参加しました。 [19] 7 人の SAMS 卒業生からなる中核計画チームは、「よく練習され、よく実行された計画を練り上げ、約 50 の目標を 1 回の協調攻撃で同時に攻撃しました」。[20]学校の第 10 代校長であるケビン ベンソン大佐によると、「陸軍と SAMS は戦闘の試練に直面しましたが、高度な教育を受けた新しい計画者グループは、見事にその試練に合格したようです」。[21]パナマでの任務の後、陸軍の指導者たちは SAMS をさらなる方法で支援するために利用し始めました。1990 年代初頭、米陸軍の指導者たちは陸軍の教義の策定に協力するよう学校に要請しました。トーマス E. ミッチェル中佐、ジェームズ マクドノー大佐 (第 5 代 SAMS 校長)、および SAMS チームの他のメンバーは、1990 年から 1993 年にかけて、米陸軍教義マニュアル 100-5作戦の改訂に協力しました。[22]
ガイ・C・スワン中将は、ベルリンの壁崩壊とワルシャワ条約機構の解体後、SAMSの卒業生はヨーロッパで欠かせない存在になったと指摘した。[23]彼らは「GDP（総合防衛計画）に盛り込まれた数十年にわたる計画をほぼ一夜にして再構築する」ことが期待されていた。[23]スワンは、これが「SAMSの大規模な最初の真のテスト」だったと述べた。[23] SAMSの卒業生は砂漠の盾/砂漠の嵐作戦に参加し、「初期には、ノーマン・シュワルツコフ将軍が有名な「左フック」の開発に使用した「ジェダイ騎士」を輩出したことで最も有名になった」。[24] SAMSの卒業生は、初期の計画作成以外の役割も担い、1991年2月までに82人の卒業生がさまざまな戦域の任務に参加した。[25]その結果、米陸軍の指導部はSAMSを「優れた計画者」の供給源とみなした。[26]
砂漠の嵐作戦の成功の第一の理由は、シュワルツコフ将軍（H. ノーマン）でした。…第二の理由は空中戦、第三の理由はシュワルツコフ将軍の計画をまとめた SAMS 卒業生たちでした。
—ウィリアムソン・マレー、オハイオ州立大学軍事史教授、1991年。[27]
砂漠の嵐作戦の後、陸軍は平和維持活動や平和執行活動など、戦争以外の軍事作戦に苦慮した。 [28]学校とその卒業生はボスニア、ハイチ、ソマリアの状況を調査した。卒業生はまた、民間当局の防衛支援任務にも参加した。[28]コースは1990年代に引き続き変更された。グレゴリー・フォンテノット大佐の下、学校は1994年10月にフォート・レブンワースのフリント・ホールからアイゼンハワー・ホールに移転した。後年、学校の指導部はセミナーの数と民間教授陣を拡大した。[29]軍は21世紀でもSAMSを大いに活用し続けている。SAMSの計画者は、世界対テロ戦争で重要な役割を果たしてきた。 2002年から、アメリカ中央軍はSAMSとその姉妹校である[30]、SAMSに類似するように設計されたアメリカ空軍の高等航空宇宙研究学校（SAASS）[ 31 ] [ c ]、およびアメリカ海兵隊の高等戦闘学校（SAW） [30]に計画者を要請した。 2002年と2003年のクラスのSAMSの学生は、イラク侵攻の準備と戦闘後の占領計画に計画者として参加した。[32]
学校は変化と発展を続け、2005年から2006年にかけて教員の増員が行われた。また、フェローのカリキュラムはAMSPプログラムのカリキュラムからさらに離れたものとなった。[33] SAMSプランナーの需要増加に対応するため、陸軍訓練教義司令部の司令官は陸軍参謀総長の承認を得た拡張を指示し、学校の第11代校長であるスティーブ・バナック大佐は2007年に冬季開始コースを開始した。[34]この期間中、SAMSは前方展開司令部が作戦や緊急事態を計画するのを支援するプランナーを提供した。[35]学校は2011年8月30日にフォート・レブンワースの新しく改装されたミュア・ホールに移転した。[36]
貢献
部門本部の SAMS 担当者が、誰にとっても頼りになる人物だということに気付きました。
—マーク・ハートリング中将、1988年SAMS卒業生。[37]
SAMSの卒業生は1984年から2009年まで、米国のあらゆる主要軍事作戦を支援してきた。 [38] SAMSの卒業生は「批判的思考スキルセット」で知られており、[39]世界中の戦闘指揮官から常に求められている。[40] 2010年、ショーン・マクファーランド准将は「危機の際には大統領が必ず『空母はどこにいるのか』と尋ねる。陸軍では指導者が『SAMSの卒業生はどこにいるのか』と尋ねる。空母が海軍戦でゲームチェンジャーであったように、SAMSの卒業生と作戦術の実践者は陸戦でゲームチェンジャーとなっている」と述べた。[8]
この学校は米軍の上級指導者たちから賞賛されている。デイビッド・ホッグ少将によれば、「SAMSは複雑なアイデアを取り入れてまとまりのある計画を策定できる熟練した計画者を輩出することで定評がある」という。 [41] 2010年、陸軍副参謀総長ピーター・W・キアレッリはSAMSが「21世紀の戦略的軍事計画を作り直す取り組みの最前線にいる」と述べた。[8]
施設と学生数
2014年現在[アップデート]、SAMSの教育施設は主に、かつては馬小屋だったミュアホール（右の写真）とフリントホールに設置されている。AMSPのコースは主にミュアホール（現在のSAMS本部）で行われ、フリントホールでは追加のAMSPセミナーが開催されている。両方の建物は2011年に改装され、教室には約16〜18人の学生と講師1人のセミナーが収容されている。ミュアホールの改装には1,220万ドルの費用がかかり、これには学生がデジタルで共同作業できるようにする情報システムの300万ドルが含まれており、これは今日の軍隊でよく見られる慣行を模倣したものである。[36]
応募プロセスには、試験、面接、上司による評価が含まれる。応募者は、米陸軍指揮幕僚学校または他の制服組が提供する同等の中級教育コースを修了する必要もある。SAMSの学生のほとんどは、戦闘、戦闘支援、戦闘サービス支援部門の米陸軍野戦将校である。[42]しかし、1987年には米空軍が3人の将校を卒業し、翌年には米海軍と米海兵隊の将校が卒業した。米国政府機関は2007年からSAMSに学生を派遣し始めた。国務省、連邦捜査局、米国国際開発庁（USAID）が同校に学生を派遣している。[43] [44]また、准尉は2010年に初めてSAMSに通った。[45]
同盟国の外国軍も学生を派遣している。1999年、同校はノルウェーとカナダから初の外国人将校を輩出した。[42]アルゼンチン、オーストラリア、コロンビア、フランス、ドイツ、ハンガリー、インド、ヨルダン、マケドニア共和国、オランダ、パキスタン、ルーマニア、韓国、ブラジル、スペイン、イギリスからも同コースに学生が派遣されている。[8]
カリキュラム
指揮参謀大学は、高等軍事研究学校の卒業生に軍事芸術科学修士号 (MMAS) を授与します。この学位は、米国中西部の大学機関の 高等教育委員会によって認定されています。
高度軍事研究プログラム
ほとんどの学生は、高度軍事研究プログラム（AMSP）に参加しています。2009年には、学校で8つのAMSPセミナーが開催されました。[46] AMSPは、軍事芸術と科学の教育を目的としており、[8]作戦術に焦点を当て、軍事問題解決、軍事理論と歴史、軍事ドクトリン、作戦計画、戦闘ダイナミクス、作戦理論と実践、現代の軍事作戦、国家の力の要素の適用など、さまざまな科目をカバーしています。[47]座学と作戦演習に加えて、学生は研究モノグラフ[d]と口頭試験を完了する必要があります。[48]卒業後、士官は師団、軍団、または陸軍サービスコンポーネントコマンドスタッフ、または機能領域の任務に就きます。[49]
AMSP の卒業生は、上級指揮官から、戦争の運用レベル、統合作戦、進化する現代の作戦環境に対するより洗練された理解が求められる高レベルの計画担当者やその他の役職としてスタッフに追加されることを熱望されています。
— アメリカ陸軍指揮幕僚大学[50]
上級戦略リーダーシップ研究プログラム
ASLSP は、同校の上級軍事大学レジデント プログラムで、16 人の士官を戦略レベルの責任を担うように教育し、上級リーダーに育てます。学生は上級中佐、大佐、および海軍、沿岸警備隊、および米国機関間の民間の同等者です。クラスには、英国、カナダ、およびドイツ軍からの学生が含まれます。軍の学生のほとんどは、元大隊司令官です。教授陣は、4 人の民間教授 (うち 1 人はプログラムのディレクターも兼任) と 1 人の軍の教授で構成されています。卒業生には、戦略研究、軍事教育レベル (MEL) I、および統合専門軍事教育 (JPME) II の修士号が授与されます。米国軍の士官には、SAMS 追加スキル識別子 (ASI) 6S も授与されます。
このプログラムは、陸軍士官学校の選抜者をフォート・レブンワースに派遣し、同等の教育プログラムを受ける上級作戦研究フェローシップ (AOSF) として 1984 年に開始されました。AOSF プログラムでは、AMSP のコースワークを修了した学生が、2 年目に AMSP の主任講師を務めました。1995 年に、プログラムの名前が上級作戦芸術研究フェローシップ (AOASF) に変更され、21 世紀初頭には、そのカリキュラムは戦争の戦略レベルにさらに沿ったものになりました。2013 年に、プログラムは再度部分的に変更され、TRADOC のポリシーとの整合性を高め、統合専門教育 II 認定の準備を整えました。その時点で、上級戦略リーダーシップ研究プログラム (ASLSP) に名前が変更されました。
このコースは戦争の戦略的および政治的側面に焦点を当て、戦略的リーダーとしての任務に向けて学生を教育的に準備します。学年は6月下旬から5月下旬までです。ASLSPのカリキュラムは、平時、危機、戦時中の統合および陸軍作戦の領域全体にわたって、戦域戦略レベルで包括的かつ多面的な焦点を提供します。プログラムには、戦略、地域研究、統合作戦、戦略的リーダーシップ、および20世紀の紛争に関する座学が含まれます。学生はまた、適切な主題について10,000〜12,000語の出版可能な品質のモノグラフを調査して執筆します。ASLSPには、座学を強化および拡張し、JIIM組織の上級リーダーと会うための約8週間のTDYを含む広範なフィールドスタディプログラムが含まれています。フィールドスタディには、首都圏、ヨーロッパ、アジア太平洋、およびCONUSベースの戦闘コマンドのいくつかの機関との交流、およびさまざまな軍事および民間政府機関への訪問が含まれます。通常、6 人の米陸軍将校と米海兵隊、カナダ、ドイツの将校が 2 年目に残り、AMSP コースのセミナー リーダーを務め、1 人の米陸軍将校が軍事教員として ASLSP の教授陣に加わります。卒業生は通常、後続の指揮官として勤務するか、3 つ星または 4 つ星の将官の下でスタッフの一員として働きます。
著名な卒業生
- ヴィンセント・K・ブルックス将軍（1992年卒業）
- ウィリアム・B・コールドウェル4世中将（1988年卒業）
- チャールズ・C・キャンベル将軍（1986年卒業）
- マイケル・T・フリン、元国家安全保障担当大統領補佐官（1994年卒業）
- マーク・P・ハートリング中将（1988年卒業）
- デイビッド・H・ハントゥーン中将（1988年卒業）[51]
- チャールズ H. ジャコビー ジュニア将軍(1991 年卒業)
- ジョン・V・メイヤー3世少将[52]
- デビッド・M・ロドリゲス将軍（1989年卒業）
- ジョン・E・スターリング・ジュニア中将（1992年卒業）
- ジョナサン・ヴァンス将軍、カナダ国防総省参謀総長[53]
- ウィリアム・G・ウェブスター中将（1984年卒業）[24]
注記
- a. ^ 同校第10代校長ケビン・ベンソンによれば、「高等軍事研究学校（SAMS）の卒業生がジェダイ騎士団と初めて『公式に』言及されたのは、1992年5月12日、ワシントンDCで行われた軍事教育委員会の会議中だった」[54]。アイク・スケルトン下院議員は、「シュワルツコフ将軍が、SAMSの卒業生（ジェダイ騎士団とも呼ばれる）を、作戦計画策定の支援のためリヤドの司令部に派遣するよう要請した時が、本当の承認の印であったことは周知の事実である」と述べた[55] 。
- b. ^ 学校のカリキュラム作成においてワス・デ・チェゲの補佐役に任命された他の2人の士官は、ハル・ウィントン中佐とダグラス・ジョンソン中佐であった。[56] SAMSスタッフのもう1人の主要メンバーはキャンディス・ハム夫人であり、彼女は1988年以来学校に奉仕し、「SAMSのゴッドマザー」の称号を得た。[57]
- c. ^ SAASSの初代所長ウィリアム・フォートナー大佐は1991年に、この新しい学校（当初は高等航空力研究学校と呼ばれていた）は「フォート・レブンワースの陸軍高等軍事研究学校に似たものになるだろう」と述べたが、さらに航空力に関する話題にも重点を置くことになる。[31]
- d. ^ 当初、要件は修士論文を完成させることだった。ドン・ホルダー校長（1987-1989）は、この要件を2つのモノグラフに変更し、1つ目は戦術に焦点を当て、2つ目は運用レベルのトピックについてでした。これは、学校の8番目のディレクターであるロビン・P・スワン（1998-2001）が「複数の競合する要件に直面して」モノグラフの要件を1つに戻すまで続きました。[58]
参照
参考文献
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- ^ スケールズ 2009.p.24.
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外部リンク
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北緯39°00′43″ 西経98°29′03″ / 北緯39.01190° 西経98.48425° / 39.01190; -98.48425