高度戦闘学校

高度戦闘学校 (SAW)
高度戦闘学校 (SAW)
アクティブ	1990年～現在
国	アメリカ合衆国
忠誠	連邦政府
支店	アメリカ海兵隊
駐屯地/本部	MCB クアンティコ、バージニア州
モットー	サペレオード
司令官
現在の; 司令官	コーネリアス・ヒッキー大佐、2014年卒業

アメリカ海兵隊の高等戦闘学校( SAW)は、高影響力の任務や共同計画の任務に就く資格を持つ士官を養成する高等中級学校 (A-ILS) です。カリキュラムには、多数のケーススタディ、複数の計画演習、広範囲にわたるスタッフライド、将来の戦争の考慮などが含まれています。卒業生は、二次軍事職業専門 (MOS) 0505海兵航空地上任務部隊(MAGTF) プランナーと運用研究の修士号を取得します。SAW は、海兵隊の最も困難な運用および計画の課題に対応できる野戦士官を養成するために設計されました。^[1]

SAW は、バージニア州クアンティコ海兵隊基地のワーナーホールにあります。ワーナーホールは、ジョンワーナー上院議員に敬意を表して名付けられました。

歴史

高等戦闘学校（SAW）の起源は、アルフレッド・M・グレイ・ジュニア将軍が第29代司令官を務めた期間の「機動戦運動」に遡り、 1989年に『艦隊海兵隊マニュアル1戦闘』が出版されたことで頂点に達した。 ^[2]グレイ将軍は、海兵隊指揮幕僚大学（CSC）内に「戦争と軍事専門職の研究のための世界クラスの教育機関」を創設するという構想を描いており、この構想は後に海兵隊戦争大学となる戦争学プログラムと、SAWへと発展したCSCの新2年制課程から構成されていた。この同じ時期に、これらのコースは、遠征戦学校の前身である水陸両用戦学校とともに、海兵隊大学に組織された。^[3]

この計画では、米陸軍の高等軍事研究学校と足並みを揃え、海兵隊指揮幕僚大学（CSC）の2年目に新しいコースを開講することになっていた。^[4]その目標は、選抜された学生たちに学術的な観点から軍事芸術への理解を深める機会を与えることだった。グレイは最近『突撃戦術：ドイツ軍における革新、1914-1918』を読んだ後、^{[5]その著者であり、}ジョン・F・ケネディ行政大学院でケーススタディの執筆者として働いていた海兵隊予備役大尉のブルース・グドムンドソンに最初のコースの開発を依頼した。^[6]その結果、CSCカリキュラムの1年目に提供された戦闘の基礎を増幅および補完し、特に戦闘と戦闘開発のつながりに焦点を当てた大学院レベルの軍事教育プログラムが生まれた。^[7]

SAW は 1990 年 7 月 10 日に正式に開始され、最初のクラスは 12 人の海兵隊士官と、米陸軍および米空軍からそれぞれ 1 人ずつの 2 人で構成されました。CSC ディレクターによって選ばれたこれらの学生は、CSC 卒業後の 1 年間の学校生活に志願しました。ジェームズアイヒャー中佐が CSC ディレクターの下で SAW 学部長に就任し、ドイツの軍事史家であるブラッドリー J. マイヤー博士がグドムンドソン博士の傍らで教授として加わりました。

30年後、SAWはCSCから分離して独立した学校を設立し、中級レベルの居住または非居住の学校に通うという前提条件を拡大し、国際軍事学生と米国政府機関に出願プロセスを開き、クラスの規模を16人から26人に増やしました。このプログラムは、戦闘開発者を養成するコースから、作戦部隊と支援施設全体の重要な任務に就くスタッフプランナーを養成するコースに変更されました。

ミッション

先進戦闘学校（SAW）は、共同作戦や海軍遠征作戦を設計し実行する意志と知性を備えた主任計画者と将来の指揮官を育成します。^[8]

このプログラムでは、以下のプログラム目標を掲げ、作戦部隊および支援施設全体の主要部署でスタッフプランナーとして勤務する将校を教育します。

不確実な地政学的安全保障環境において、複雑な問題に対する解決策を策定し、作戦術を適用します。
戦争の作戦レベル、指揮の技術、戦闘における倫理的行動に関する知識を活用します。
状況を迅速かつ批判的に評価し、問題の本質を判断し、適切な対応を練り、結論を口頭および書面で簡潔に伝えます。
高レベルの軍、統合、および連合本部で計画、指導、指揮を行うために必要な能力、自信、性格、および創造性を発揮します。
現在および将来の課題に対応するための適応コンセプトを設計し計画する。^[8]

このコースは、海兵隊または姉妹軍の指揮幕僚大学のコースを修了した選抜された将校を対象に、中級レベルの上級学校教育と大学院レベルの専門軍事教育を提供する。このコースでは、戦争の作戦レベルで組織の戦闘能力を向上させるために使用できる複雑な問題解決と意思決定のスキルを養成する。^[8]

カリキュラムは 48 週間のレジデントプログラムを通じて管理され、次のコアコースの 42 単位で構成されています。

作戦術
運用計画
紛争の性格の変化

卒業生には、海兵隊大学の学長から運用研究修士号が授与され、この学位は南部大学学校協会によって認定されます。

ケイツ賞

ジェネラル・クリフトン・B・ケイツ賞は、海軍連盟が第19代海兵隊司令官を称えて、問題解決能力を軍隊での経験をはるかに超えるレベルで継続的に発揮し、課題の記述、実践的な演習への参加、意見交換などで最も優れていると判断された2名のSAW学生に授与するものです。

歴代理事

ジェームズ・アイヒャー中佐、米海兵隊、1991 年度、「SAW の学部長」
ジョン・グッドマン大佐、米海兵隊、1992～1993 年度、「SAW の責任者」
ジョセフ・クルックストン大佐、米海兵隊、1994～1996 年度
レックス・エスティロウ大佐、アメリカ海兵隊、1997 ～ 1998 年度
ジョン・ベーコン中佐、米海兵隊、1999～2002 学年度、1992 年卒業
ジョン・ケーニッヒ大佐、米海兵隊、2003～2004 学年度、1997 年卒業
クリストファー・オーウェンズ大佐、米海兵隊、2005 年度、1997 年卒業
ジェローム・ドリスコル大佐、米海兵隊、2006～2007 年度、2001 年卒業
クリストファー・ウッドブリッジ大佐、米海兵隊、2008 年度、2001 年卒業
ジェームズ・ヴォール大佐、米海兵隊、2009 年度、2002 年卒業
トレイシー・キング大佐、米海兵隊、2010 年度、2003 年卒業
デビッド・ケイシー大佐、米海兵隊、2011 年度、2002 年卒業
マイケル・モリス大佐、米海兵隊、2012～2015 学年度、2001 年卒業
ウェイン・シンクレア大佐、米海兵隊、2016～2018 年度、2004 年卒業
ジェームズ・フルウッド・ジュニア大佐、米海兵隊、2019～2020年度、2007年卒業

著名な卒業生

ジョン・ケリー将軍、米海兵隊（退役）、1992年卒、元ホワイトハウス首席補佐官
ケネス・マッケンジー・ジュニア大将、米海兵隊、1993年卒業
デイビッド・バーガー将軍、米海兵隊、1996年卒業、第38代海兵隊司令官
スティーブン・ハマー中将、米海兵隊（退役）、1992年卒業
マーク・ブリラキス米海兵隊中将（退役）、1996年卒業
ジョン・デイビス中将、米海兵隊（退役）、1996年卒業
ロバート・ムード中将、ノルウェー陸軍（退役）、1996年卒業
カール・マンディ3世中将、米海兵隊、1999年卒業
リチャード・バー中将、オーストラリア陸軍、1999年卒業
ジョージ・スミス・ジュニア中将、米海兵隊、2000年卒業
チャールズ・ガーガナス少将、米海兵隊（退役）、1992年卒業
ロバート・カステルヴィ少将、アメリカ海兵隊、1999 年卒業生
ウィリアム・マレン少将、米海兵隊、2002年卒業

参照

参考文献

^ 「SAW体験」。Marine Corps Gazette。99 ( 6):22–25。2015年6月。 2019年8月23日閲覧。
^ ピシテッリ、アンソニー（2017年）。『海兵隊の戦争術：ベトナム戦争後の米海兵隊の消耗戦から機動戦への進化』エルドラドヒルズ、カリフォルニア州：サバス・ビーティー。ISBN 978-1611213607。
^サウスウィック、カート（1991 年1月）。「海兵隊の戦争術研究」。海兵隊ガゼット。75 （1）：47-48 。2020年5月18日閲覧。
^ Wendland, Christopher (2009). Where Have All the Joint Planners Gone? (PDF) (修士論文). Joint Forces Staff College. 2022年6月1日時点のオリジナルよりアーカイブ(PDF) 。 2020年5月24日閲覧。
^ グドムンドソン、ブルース（1989年）。突撃戦術：ドイツ軍の革新、1914-1918年。カリフォルニア州サンタバーバラ：プレガー。ISBN 0275954013。
^ 阿部涼子 (2020). なんとなくアメリカ海兵隊は、最強となったか: 「軍の頭脳」の誕生とその改革者たち。作品社。ISBN 978-4861827945。
^アイヒャー、ジェームズ（1991 年1月）。「高度戦闘学校」。海兵隊ガゼット。75 （1）：46-47 。 2020年5月18日閲覧。
^ abc 「School of Advanced Warfighting」。アメリカ海兵隊。 2019年8月21日閲覧。この記事には、パブリックドメインであるこのソースからのテキストが組み込まれています。

この記事には、米国海兵隊のウェブサイトまたは文書からのパブリックドメインの資料が組み込まれています。

[MCG-1] 「SAW体験」。Marine Corps Gazette。99 ( 6):22–25。2015年6月。 2019年8月23日閲覧。

[2] ピシテッリ、アンソニー（2017年）。『海兵隊の戦争術：ベトナム戦争後の米海兵隊の消耗戦から機動戦への進化』エルドラドヒルズ、カリフォルニア州：サバス・ビーティー。ISBN 978-1611213607。

[3] ^サウスウィック、カート（1991 年1月）。「海兵隊の戦争術研究」。海兵隊ガゼット。75 （1）：47-48 。2020年5月18日閲覧。

[4] Wendland, Christopher (2009). Where Have All the Joint Planners Gone? (PDF) (修士論文). Joint Forces Staff College. 2022年6月1日時点のオリジナルよりアーカイブ(PDF) 。 2020年5月24日閲覧。

[5] グドムンドソン、ブルース（1989年）。突撃戦術：ドイツ軍の革新、1914-1918年。カリフォルニア州サンタバーバラ：プレガー。ISBN 0275954013。

[6] 阿部涼子 (2020). なんとなくアメリカ海兵隊は、最強となったか: 「軍の頭脳」の誕生とその改革者たち。作品社。ISBN 978-4861827945。

[7] ^アイヒャー、ジェームズ（1991 年1月）。「高度戦闘学校」。海兵隊ガゼット。75 （1）：46-47 。 2020年5月18日閲覧。

[SAW-8] 「School of Advanced Warfighting」。アメリカ海兵隊。 2019年8月21日閲覧。この記事には、パブリックドメインであるこのソースからのテキストが組み込まれています。