ロバート・マジウィック

お客様 ロバート・マジウィック 大英帝国勲章
陸軍教育局長ロバート・マッドウィック大佐、メルボルン、1944年
ニューイングランド大学学長
在任期間 1946年～1953年
先行	エドガー・ブース
後継者	事務所廃止
ニューイングランド大学第1副総長
在任期間 1954年～1966年
先行	事務所設立
後継者	ゼルマン・コーウェン卿
オーストラリア放送委員会会長
在任期間 1967-1973
先行	ジェームズ・ラルフ・ダーリング
後継者	リチャード・ダウニング
個人情報
生まれる	ロバート・ボウデン・マジウィック ( 1905-05-10 )1905年5月10日 ノースシドニー、ニューサウスウェールズ州（NSW）
死亡	1979年3月25日(1979-03-25)（享年73歳） ホーンズビー、ニューサウスウェールズ州
国籍	オーストラリア
住居	セントアイヴス、ニューサウスウェールズ州
母校	シドニー大学
職業	教育家
兵役
忠誠	オーストラリア連邦
支店/サービス	オーストラリア陸軍
勤続年数	1941–46 (現役)
ランク	大佐
コマンド	オーストラリア陸軍教育サービス
戦闘/戦争	第二次世界大戦

ロバート・ボーデン・マジウィック卿 大英帝国勲章 （1905年5月10日 - 1979年3月25日）はオーストラリアの教育学者。ニューイングランド大学の初代副総長を務め、オーストラリア放送委員会の委員長を2期務めた。マッドウィックは、高等教育における成人学習と普及研究の有力な提唱者だった。ニューイングランド大学では、オーストラリアで初めての農村科学、農業経済学、教育行政など、いくつかの学位プログラムの開発を指揮した。教育への貢献が認められ、マッドウィックは1962年に大英帝国勲章を受章し、 1966年には ナイトに叙せられた。

ニューサウスウェールズ州ノースシドニー生まれのマッドウィックは、シドニー大学とオックスフォード大学で経済学と経済史の学位を取得する前に、学校教師としての訓練を受けた。シドニー大学の講師に任命されたマッドウィックは、学校の公開講座で働き、成人教育の経験と関心を得た。第二次世界大戦の勃発に伴い、マッドウィックと彼の同僚はオーストラリア軍の成人教育計画を提案した。政府はこの計画を受け入れ、1941年から1946年までマッドウィックはオーストラリア陸軍教育局長として現役で勤務し、戦争中は陸軍の25万人の隊員に成人教育サービスを提供した。

1946年に現役を退いた後、マッドウィックはニューサウスウェールズ州アーミデールのニューイングランド大学カレッジの学長に選ばれました。1947年にその職に就いたマッドウィックは、当時シドニー大学のカレッジであったこの学校を、1954年にニューイングランド大学として独立させるよう導きました。1966年に引退するまで、マッドウィックは学校のカリキュラムと施設の拡張を統括し、同時に地域社会とのより緊密なつながりを促進しました。マッドウィックのリーダーシップの下、大学は成人教育、学位プログラム公開、農業研究において早くから主導的な役割を果たしました。引退後、マッドウィックは1967年から1973年までオーストラリア放送委員会の委員長を務めました。

マッドウィックは1905年5月10日、オーストラリアのニューサウスウェールズ州ノースシドニーで生まれた。彼はオーストラリア生まれの両親リチャード・チャールトン・マッドウィックとアニー・ジェーン・エルストンの3人息子の2番目だった。^{[1] [a]}マッドウィックの父はシドニーの路面電車の運転手で、母は洋裁師だった。二人とも英国国教会の熱心な信者だった。マッドウィックは後に、両親から「すべての男性と女性は神聖であり、貧困と不正は神の教えに反する」と教わったと述べた。マッドウィックは、若い頃の人生で最も大切なものは家族、教会、学校だったと述べた。^{[3] [4]}

マッドウィックはナレンバーンの公立学校とノースシドニー男子高校に通った。卒業後、1923年にシドニー教員養成大学の奨学金を得てシドニー大学に入学した。^{[1] [5]}マッドウィックは1927年に経済学の学士号を一級優等で取得し、シドニー大学経済学賞をハーマン・ブラック卿と共に受賞した。^{[1] [5] [6] [7]}

学位を取得した後、マッドウィックは1927年にまずナウラ高校に、続いて1927年から1928年までパークス高校に教師として就職した。 ^[1]彼は後に、中学校教師としての短い期間で「若者は皆、能力や意欲において平等ではないが、一人一人が自分自身に興味を持ち、自分の可能性を実現できるよう支援を受ける権利があるため、私の努力の価値のある対象である」ということを学んだため、非常に貴重な経験を積めたと述べた。^[8]

1929年2月、マッドウィックはシドニー大学の経済学の臨時講師に任命された。この職でマッドウィックは大学の成人教育（「チュートリアル」と呼ばれる）プログラムに参加し、シドニー本校のほか、ボンダイとマンリーで夜間のチュートリアルクラスを数回教えた。マッドウィックは、成人教育でのこの経験が「その後の私のキャリアと教育に対する姿勢に大きな影響を与えた」と述べている。^[8] 1931年、マッドウィックと元同級生のロナルド・ウォーカー（サー）は『オーストラリア経済学概説』と題する教科書を出版した。翌年、マッドウィックはシドニー大学で経済学の修士号を取得した。^{[1] [9]}この時期のマッドウィックの同僚には、1932年に教授陣に加わったHCクームズ、スティーブン・ヘンリー・ロバーツ、イアン・クルーニーズ・ロスがいた。^{[6] [8]}

1933年、経済学者R・C・ミルズの援助により、マッドウィックはロックフェラー財団フェローシップを受賞した。同年、彼はオックスフォード大学バリオール・カレッジに入学し、1935年にオーストラリアに戻った。1936年、オックスフォード大学はマッドウィックに哲学博士号を授与した。1937年にロンドンで出版された彼の論文は「東オーストラリアへの移民 1788-1851」と題され、第二次世界大戦前に出版されたオーストラリアの歴史に関する数少ない学術書の1つであった。^{[10] [1] [11] [12]}

1936年、マッドウィックはメルボルン大学のハービソン・ヒギンボサム客員研究員となった。^{[9] [8]}同年、マッドウィックはシドニー大学で経済史の上級講師に任命された。^{[1] [11] [b]}この立場で、マッドウィックは大学のチュートリアルクラス部門で頻繁に働き、シドニー大学講師協会の設立に協力した。1937年、彼はシドニー大学エクステンションボード（SUEB）の事務局長に任命され、講義、チュートリアルクラス、研究会など、周辺地域の成人教育に重点を置いた。マッドウィックは1940年までその職を務め、ニューサウスウェールズ州のノーザンリバーズやニューイングランド地域の農村地域を頻繁に訪れて講義を行った。講義の多くはアーミデールのニューイングランドユニバーシティカレッジ（後のニューイングランド大学）キャンパスで行われた。^{[1] [13] [14]}

マッドウィックは、SUEB の教育プログラムへの取り組み方に不満を抱いていた。それは、さまざまな背景や目標を持つ人々のコミュニティにアピールするには、あまりにも堅苦しく保守的すぎると考えたからである。マッドウィックは、大学が「大人が必要としている、あるいは受けるべき」と考える教育ではなく、大人が望む教育を提供する方が良いと感じていた。彼は、自分の目標を「真のリベラルな成人教育」と表現した。^[15]マッドウィックは、自分の観察に基づいて、プログラムの幹事として、大学の成人教育プログラムを再開発する計画の実施に協力した。変更には、チュートリアル クラスを延長講義でフォローアップすること、SUEB の理事会メンバーを増やすこと、地元のビジネス コミュニティをプログラムに巻き込むための人脈を築くこと、国際問題に関する講義を増やすことなどが含まれていた。^[16]後に、マッドウィックは、成人教育に関する考えについてさらに詳しく説明し、次のように述べている 。

成人教育が成功するには、まず人々が何に興味を持っているかを見つけ出し、その興味を満たすことから始めなければなりません。講義と教科の両方で適切な基準が維持されている限り、これに何ら問題はありません。なぜなら、一つの興味や必要性が満たされると、必然的に他の興味や必要性が生まれ、教育プロセスが継続するということは容易に証明できるからです。^[16]

1938年、マッドウィックはオーストラリア国際問題研究所の会員としてニューサウスウェールズ州ラップストーンで開催された英連邦関係会議に出席した。1931年から1940年にかけては円卓会議運動に参加した。^[17]

マッドウィックは1937年5月19日、シドニーのセント・スティーブンス長老​​派教会でHJ・アスピナルの娘アイルサ・マーガレット・アスピナルと結婚した。この結婚で3人の娘が生まれた。マーガレット・アンは1938年3月に、アイルサ・メアリーは1940年6月に、ヘレン・ミリセントは1943年6月に生まれた。^{[1] [18] [17]}

1939年9月から1940年3月まで、マッドウィックは、ヴィクター・ウィンダイヤー指揮下のメナングを拠点とするシドニー大学連隊の成人教育計画を立案し、管理した。^[19] 1940年にオーストラリアが第二次世界大戦にますます関与し、軍事力を拡大するにつれ、マッドウィックと同僚のデイビッド・ドラモンド、CEWビーン、ロバート・W・ウォレス（シドニー大学副学長）、リチャード・チャールズ・ミルズ、WGKダンカン、アルフ・AJ・コンロンらは、オーストラリア陸軍に対し、隊員の非識字率を下げ、オーストラリアの政治史を教育するための成人教育プログラムを導入するよう公に要請し始めた。^{[20] [21]} 1940年5月から始まり、1940年8月20日の特別会議で最高潮に達し、マッドウィックらは協力して陸軍の成人教育計画を起草した。^{[22] [23] [24]}

1940年11月初旬、陸軍大臣パーシー・スペンダーは、陸軍の成人教育プログラムに関するアイデアと、誰がそのプログラムを主導すべきかについての提案をオーストラリアの大学から募集した。^[25]これに対して、シドニー大学はマッドウィックとその同僚が作成した計画を提出し、推奨した。陸軍は計画を受け入れ、1941年3月1日に陸軍教育局（AES）が設立された。マッドウィックは「教育担当副総監」の称号でその司令官に選ばれ、中佐の暫定階級を与えられた。^{[26]この計画は、1941年5月に}オーストラリア戦争内閣によって最終承認された。実施されたこのプログラムは、オーストラリアおよび東アジア/南太平洋地域のオーストラリア領土または保護領に駐留する25万人の陸軍兵士を対象としていた。このプログラムの目標には、士気の向上、市民としての責任感の育成、軍隊生活の退屈さからの気晴らし、復員後の労働力への参加準備などが含まれていた。^{[1] [23] [27]}少なくとも当初は、このプログラムは公開講義、チュートリアルクラス、ディスカッショングループで構成されていました。^[28]

メルボルンの陸軍本部を拠点とするAESは、当初43名の隊員、14名の士官と29名の下士官およびタイピストでスタートしたが、戦争が進むにつれて規模を拡大していった。^[30] 1944年までに、この部隊は教官、教師、管理者を含む963名の職員で構成され、連隊レベルにまで事務所が設けられた。^[31]各旅団には通常、AESの士官と軍曹がおり、図書館の維持、時事問題の講義、通信講座の監督、ニュースレターの執筆、およびSaltとCurrent Affairs Bulletinの配布を行っていた。各陸軍基地には通常、より大きな参考図書館もあった。^[32] 1943年、AESは西オーストラリアとニューサウスウェールズに2つの学校を設立し、読み書きのできない陸軍新兵に基礎教育スキルを教育した。^[33]

AESは設立初年度、オーストラリアおよび近隣地域で開催された講義や授業の参加者数を100万人と数えた。終戦までに1,000万人が授業に参加し、64,000人が通信講座を受講した。AESのスタッフは15万回の講義、31,000回の朗読会、3,200本の映画上映を行った。^[34] AESが設立した図書館には75万冊の書籍が所蔵されていた。機関誌「ソルト」の発行部数は25万部に達した。また、AESは第2の定期刊行物「時事問題速報」も発行し、時事問題の講義の資料として士官に配布した。^{[1] [35] [36]} 1943年6月以降、ソルトは陸軍広報局長によって「士気を損なう」考えや「趣味の悪い」内容、安全保障に影響を与える可能性のある情報として頻繁に検閲された。^[37]

マッドウィックはAESの活動を支援するために、特に北部準州とニューギニアを広範囲に旅した。また、ソルト紙に一連の記事や論説を寄稿した。1943年7月、臨時大佐に昇進し、陸軍教育部長の肩書を与えられた。^{[1] [35]}

AESには、マッドウィックとAESが陸軍の会員を政治化しようとし、左翼の「破壊的」教官をかくまっていると非難する中傷者もいた。ロバート・メンジーズはAESの指導部がオーストラリア労働党に偏っていると批判した。マッドウィックはAESの目標は「教育であり、宣伝ではない」と主張し、その疑惑を否定した。^{[1] [38]}

1943年から、マッドウィックは戦後の政府の教育計画に参加した。彼は、元軍人が大学教育を修了または受講するための政府援助を提供する連邦復興訓練計画の設立で主要な役割を果たした。 ^{[1] [9]} 1944年にマッドウィックと同僚は戦後の成人教育のビジョンの草案を作成し始め、1944年3月10日から11日にシドニーで開催されたニューサウスウェールズ労働者教育協会の会議でそのビジョンを明確にした。彼らは会議の後に正式な論文を発表し、成人教育に対する連邦政府の多大な関与と支出を求めた。しかし、彼らの提案した計画は首相官邸によって却下され、マッドウィックの失望にも、首相官邸はWGKダンカンが起草したより控えめな計画を選択し、マッドウィックは1948年にニューイングランド大学で部分的にそれを実施した。^{[39] [40]}マッドウィックの現役任務は1946年3月に終了し、1946年4月19日に予備役将校に転属した。^{[1] [41] [c]}

現役を退いたマッドウィックは、1946年の残りをキャンベラの連邦省庁間教育委員会の執行役員として過ごした。この役職で、彼はオーストラリア国立大学の計画と設立に協力し、新大学の暫定評議会の書記を務めた。^[42]同時に、彼は研究のために大学に連邦資金を割り当てる最初の連邦委員会の書記を務めた。マッドウィックは後に、連邦政府レベルでのこれらの経験が、成人教育プログラムを州レベルに分散させるべきであるという彼の信念に影響を与えたと説明している。彼は、連邦教育省に雑誌の管理を引き継ぐよう説得し、 AESの雑誌「Current Affairs Bulletin」の存続に貢献した。 ^[33]また、オーストラリア国立大学での経験は、後にニューイングランド大学を独立校として設立する際に役立ったと付け加えた。^{[1] [43]}

1945年7月1日にエドガー・ブースがアーミデールのニューイングランド大学学長を辞任した後、マッドウィックは1946年12月にシドニー大学からジェームズ・ベルショー学長代理の後任に選ばれ、1947年2月17日に就任した。^[44]

ニューイングランド・ユニバーシティ・カレッジは、1938年にシドニー大学の下に設立されたが、まだ小規模で設立間もない機関だった。マッドウィックが就任した当時、カレッジにはフルタイムの学生が202人、文学部と理学部の2学部があり、教授はおらず講師のみであった。学校の活動と施設のほとんどは、ブールーミンバという1つの建物に集約されていた。カレッジを設立したニューサウスウェールズ州政府法は、準備が整い次第、カレッジは独立すると規定していた。^{[45] [d]}しかし、カレッジは正式な自治に向けてほとんど進展がなかった。1944年9月に学校が州に提出した独立のための資金と支援の正式な要請には返答がなかった。1945年5月、シドニー大学評議会はカレッジを7年以内に独立させるよう命じたが、その後、その命令を確実に達成するためのさらなる措置は講じなかった。マッドウィックが校長に就任した際の最も切実な懸念事項の一つは、学校の独立性の問題を解決することであった。^{[47] [48] [e]}

第二次世界大戦後のベビーブームに応えて、ボブ・ヘフロン率いるニューサウスウェールズ州教育省は1951年、校外学習や通信教育による教師の養成と資格認定についてシドニー大学に意見を求めた。大学側は、校外学位や資格認定プログラムは寮教育に比べて大幅に劣るとしてこの案を拒否した。ヘフロンはひるむことなく、ニューイングランドに校外学習を実施する意思があるかどうかを尋ねた。マッドウィックはこの案を熱心に支持し、大学のスタッフに校外学習プログラムの準備を始めるよう指示した。ヘフロンはシドニー大学に、ニューイングランドに州の校外教育プログラムを運営する独立性が与えられることに異議があるか尋ねた。大学側は異議はないと答えた。^[50]

ヘフロンは1953年12月初旬にニューイングランド大学法案を州議会に提出した。知事は1953年12月16日に法案に署名し、大学は1954年2月1日に独立したニューイングランド大学となった。マッドウィックが初代副学長に就任した。^{[51] [1] [f]}

マッドウィックの優先事項の中には、義務付けられた拡張プログラムに加えて、ニューイングランドのコミュニティのニーズと文化に合うように大学のカリキュラムを拡張することが含まれていました。オーストラリアで初めて田舎に位置する大学として、マッドウィックは大学の発展を成人教育、農業、牧場経営の分野に重点を置きました。これらのプログラムは、新しい大学を定義するのに役立つでしょう。^{[1] [52]}

ニューイングランド大学のエクステンション プログラムの主な目的は、田舎に住んでいるなどの理由で講義に出席するために通学が難しい人々に大学の学位を取得する機会を提供することでした。当時、オーストラリアのほとんどの大学は、学外の学位プログラムに反対していました。その理由は、学問の水準を下げ、標準以下の教育を提供すると考えたからです。マッドウィックは、これらの潜在的な問題は、慎重な管理と政府からの適切な財政支援によって克服できると考えていました。^[53]プログラムを立ち上げるにあたり、マッドウィックは、プログラムの講師も内部教育に参加し、内部の同僚と同等とみなされるべきであると指示しました。外部の学生に課される試験は、内部の出席者に課される試験と同じでした。外部の学生は、学位プログラムの一環として、いくつかの全寮制のコースに出席することが義務付けられました。^[54]

このプログラムの授業は1955年に始まりました。プログラムの長年の責任者であるハワード・シースは、1956年3月からプログラムにいくつかの革新を導入し、外部の学生に好評を博しました。これには、講師を田舎のコミュニティに派遣して週末のセミナーを開催したり、ニューサウスウェールズ州全体に大学センターを設立して学生が講義やディスカッショングループに集まり、試験を受けることが含まれていました。^[55]

初年度には350人の学生がこのプログラムに登録し、1957年には746人、1960年には1,512人が登録した。1965年までに外部学生は2,500人となり、大学の内部学生の2倍以上になった。外部学生の80～90％は教師だった。1955年から1964年にかけて、外部学生の平均卒業率は78％だった。^[56]

ニューイングランドにいる間も、マッドウィックは成人教育（AE）を強く支持し続けた。AEと外部の研究との主な違いは、AEは教室でのコースに重点を置いており、クラスは通常学位プログラムの一部ではないということだった。^[57] 1948年、マッドウィックは学校の成人教育プログラムを拡張するために政府助成金を獲得した。その年の6月、アーノルド・ウォルター・エバールが大学の成人教育担当官、正式にはシドニー大学チュートリアルサービス部門のシニアスタッフチューターに任命され、1954年に亡くなるまでその職を務めた。^[58]エバールはマッドウィックの支援を得て、シドニー大学の確立されたカリキュラムに固執するのではなく、地元の人々が何を学びたいかというフィードバックに基づいてコースを選択した。オーストラリアの首都以外で最初の成人プログラムとなったこのプログラムは、形式的で抽象的で理論的な指導ではなく、機能的で実践的なコースに重点を置いていた。その結果、1948年のニューイングランド成人コースの「有効」登録率（授業を修了した学生数）は88.8%であったのに対し、シドニー都市圏成人クラスでは66%であった。1949年までに、ニューイングランド地域の人口の4%が大学の授業に出席していた。^{[59] [60]}

エバールの後を継いで成人教育プログラムのディレクターとなったAJAネルソンは、1955年にネルソンが大学に着任した際にマッドウィックと交わした会話を1987年に回想している。マッドウィックはネルソンにこう言った。「私はあなたの仕事が大学で最も重要な仕事だと思っています。私が副総長でなかったとしても、それは私がやりたい仕事です。大学全体の将来はあなたがどれだけうまくそれをするかにかかっています。」^[39]

1958年、政府からの多額の補助金により、AEプログラムに多額の資金が投入された。^[61]大学は、その後も、芸術、工芸、農業、畜産、地域の歴史など、地元で人気の高いテーマの授業や教育活動を継続した。例えば、1958年には、AEが主催したオーストラリアの芸術家とアボリジニ文化に関する巡回展が2回開催され、ニューイングランド地域で推定1万2千人が観覧した。^[62]このプログラムの成功は、地元住民の生活を豊かにするために高等教育の機会を提供するというマッドウィックの目標の達成に役立った。^[63]

1964年、地元開発協会の会長ピーター・ライトは、ニューイングランド地域における同大学の農業関連教育におけるAEクラスの影響について次のように述べている。「ニューイングランド大学がここに来てからまだ短い期間だが、同大学は（地元の繁栄を増進し、都市への人口流出を食い止める上で）多大な成果をあげた。…同大学はテーブルランドの士気を高めた。大学の専門知識と知識は周辺地域の利益のために活用できると人々は認識するようになった。」^{[64] [65]}

1953年に大学が独立の準備を進める中、マッドウィックとスタッフは、シドニー大学で提供されている獣医学の学位とは異なる、農業関連の学位プログラムを設立することを検討した。マッドウィックはイギリスとアメリカを訪れ、農学者、獣医、畜産の専門家と協議した。マッドウィックが留守の間、副学長のジェームズ・ベルショーは、オーストラリア獣医学ジャーナルで、ニューサウスウェールズ州農業省の動物栄養学研究者であるゴードン・マックリーモントの手紙を読み、畜産と農学を組み合わせた農業科学への学際的アプローチの確立を提唱した。^{[66] [67] [68]}

大学の承認を得て、ベルショーはマックリーモントにこのテーマに関する自分の考えを説明する論文を作成するよう依頼した。その年の後半に提出された彼の論文のタイトルは「農村科学と可能なカリキュラムの計画」であった。論文の中で、マックリーモントは、タイトルが示すように、将来の学部の名前は「農村科学」であるべきだと提案した。^[69]マッドウィックは、1954年2月にアーミデールに戻ったときにマックリーモントの論文を検討した。マックリーモントの理論に納得したマッドウィックは、大学評議会に学部の設立を勧告した。^[69] 1954年10月16日、大学はマックリーモントに、間もなく設立される農村科学学部の学部長の地位を提供した。^{[70] [71]}

1956年3月に授業が開始されたこの学部は、オーストラリアの高等教育では初めてのものであり、ニューイングランドを代表するプログラムの1つとなった。マックリーモントのリーダーシップの下、大学は反芻動物研究の著名な国際的センターとなった。^[72]

農業経済学は、オーストラリアの他の大学ではそのような学位を提供していなかったため、マジウィックがニューイングランドを差別化するために望んでいたもう1つの分野であった。マジウィックはまた、このプログラムがニューイングランドのコミュニティが直面している問題に適用できると感じていた。マジウィックは提案されたプログラムについて、「大学の評判は、この地域に影響を与える一次生産の問題に​​対する解決策を見つけるのに成功するかどうかにかかっているかもしれない」と述べた。^[73]

提案された学位は、農業経済学だけでなく、農業、土地経済学、農場経営、農村社会学、統計学、数学、経済史、経済政策のコースも含む予定だった。新プログラムの資金調達に遅れが出た後、学部が設立され、1958年3月に教育を開始した。1960年から1985年の間に、450人の学生がこのプログラムを卒業した。1980年、連邦政府はニューイングランドを農業経済学の高度訓練の主要センターに指定した。^{[74] [g]}

大学は1959年に文学部の下に教育学部を設立し、教育行政の学位を授与した。この学位は教育、研究、開発、専門経験、奉仕を組み合わせたもので、オーストラリアでこの種の学位としては初めてのものであった。^[76]オーストラリア全土から非常に多くの学生がこのプログラムに応募したため、定員を設ける必要があった。1984年、このプログラムはオーストラリアで最大かつ最もよく知られた大学院教育行政プログラムとみなされた。^{[77] [h]}

1954年から1960年にかけて、ニューイングランド大学の学生数は2倍以上の500人以上に増え、それに応じて教職員も増加したため、学校は拡張された施設と教室を収容するために一時的な下見板張りの小屋を建てざるを得なくなった。1958年、大学は施設改善のために政府から90万ポンドの補助金を受け、マッドウィックはメインキャンパスの10棟以上の恒久的な建物の設計と建設を主導した。そのうちのいくつかは、マッドウィックが1966年に引退した後に完成した。^{[78] [i]}

マッドウィックは大学在職中、委員会や地元団体の活動に参加することで、大学とアーミデール地域とのより緊密なつながりを促進した。レガシーとロータリーの地元支部の会長、ラグビーユニオンクラブとニューイングランド協会の副会長、アーミデール高校保護者・市民協会、アーミデールデモンストレーションスクール保護者・市民協会、ボーイスカウト、ニューイングランド女子校評議会、アーミデール学校評議会、アーミデール高校評議会、アーミデール英国国教会教区、ニューイングランドクリケット協会、オーストラリア放送委員会のタムワース諮問委員会の会員または後援者を歴任した。^{[1] [79]}マッドウィックは、大学の入学式、アーミデールの大聖堂で行われた大学の礼拝、毎年の寄付者記念式典、地元の著名人への名誉学位授与式、アルバート・ジョセフ記念演説などで演説や出席をするなど、数多くの公の場に姿を現した。^[80] 1954年から1959年まで、アーミデール市議会議員を務めた。 ^{[1] [81] [79]}

マッドウィックは、地元のラジオ局で講演したり、大学のニュースレター「UNE Bulletin」に一連の記事やレポートを投稿したりして、大学やニューサウスウェールズ州北部地域に頻繁に働きかけた。^[80] 1956年9月、マッドウィックは、農業の不況、洪水被害、人口減少などの困難に直面していたクラレンス川沿いのコミュニティを訪問し、「大学の全力」で地域のコミュニティ開発を支援することを約束した。^[82]

1961年、マッドウィックはオーストラリア成人教育協会の初代会長に選出された。^[83]同年、シドニー大学とクイーンズランド大学から名誉博士号を授与された。^{[9] [84]}

マッドウィックは1963年から1966年まで健康上の理由で公務を頻繁に欠席した。^[85]それでも、1964年から1966年まで、オーストラリア副総長委員会の委員長を務めた。この立場で、彼は、レスリー・H・マーティン率いるオーストラリア大学委員会の、遠隔（延長）教育は大学の機能ではないという決定をうまくかわした。^[1]内部生の登録者数は、マッドウィックが退職する1年前の1965年には1396人に増加した。学術スタッフは1953年の65人から1966年には360人に、一般職員は1954年の100人から1966年には693人に増加した。1954年の研究費は5,286ポンドに達した。 1965年には180,834ポンドが研究に費やされ、そのうち51,328ポンドは大学の資金から、残りは他の資金源から支出されました。^[86]

教育と地域社会の改善への貢献が認められ、マッドウィックは1966年1月1日にナイト爵を授与された。 ^[87]彼は1966年12月にニューイングランド大学を退職した。^[1]アーミデールは1966年にマッドウィックに市の自由を授与し、1971年8月に大学への進入路を「マッドウィック・ドライブ」と名付け、2003年には市の西部の郵便番号を「マッドウィック2350」に指定した。^[79]

引退後、マッドウィックはキャンベラに移り、教育大臣ジョン・ゴートンのコンサルタントとして働き、教員養成学校への助成金について助言した。^{[88]また、}オーストラリア教育者協会の会員、オーストラリア国立大学の評議員、ニューサウスウェールズ開発公社の会員、シドニー大学クラブの会員でもあり、1968年から1975年までニューサウスウェールズ文化助成金諮問委員会の議長を務め、ロングマンズ（オーストラリア）社の取締役を務めた。^{[89] [88]}

1967年5月、マッドウィックはオーストラリア放送委員会(ABC)のジェームズ・ダーリング会長の後任に選ばれた。ダーリングは、ハロルド・ホルト政権が彼を更迭するつもりであることを、ジ・エイジ紙の記事で知った。内部関係者によると、ホルト政権は、ABC の時事番組が彼らの政策とは反対の立場を取っているように思われることに不満を抱いていた。伝えられるところによると、マッドウィックはダーリングの後任に選ばれたが、それは彼がどの政党にも属さず、広く尊敬されていたためである。ゴートンは1967年5月下旬にマッドウィックに近づき、彼にそのポストを提供し、その申し出に1日以内に返答するよう求めた。マッドウィックは、副総長委員会のルイス・マセソンとフィリップ・バクスターに助言を求めた。その後、彼は ABC の教育部門で働いていた娘のメアリーに、父親が会長になることを「恥ずかしい」と思うかどうか尋ねた。翌日、マッドウィックはゴートンとABCを統括する郵政長官アラン・ハルムにその役職を受け入れる旨を伝えた。[ 90 ^]

マッドウィックは1967年7月1日に正式に就任した。^[1]会長として、マッドウィックは組織の運営にやや干渉しない姿勢をとり、物事がどのように運営されるべきかについて意見を述べ、その後、管理者に決定を委ねることを好んだ。マッドウィックは、自分の立場を大学の学長に似たものとみなし、マネージャーとプロデューサーは教授と研究者と同等だと考えていた。^{[1]彼はシドニーにあるABCのメイン放送局に近づくために}モスマンに家を購入した。マッドウィックは、オフィスや施設を歩き回り、ABCの従業員全員と愛想よく会話することで、積極的に対応しようとした。彼はその後、組織史上最も人気のある会長と評された。^[91]マッドウィックは1970年に会長として2期目を務めた。^[92]

マッドウィックはハルムと通常は良好な関係にあったが、ダーリングと同様、ABCの時事番組、特にディス・デイ・トゥナイト（TDT ）の内容について意見が合わないこともあった。ハルムはキャンベラのホルト政権からTDTの報道が偏っているという苦情を頻繁に伝え、マッドウィックはそれを忠実に調査した。マッドウィックは「番組が何らかの形で意識的に偏っていると感じたことは一度もない」と述べた。^[93]

1970 年 5 月 13 日、ハルムはマッドウィックに手紙を送り、1970 年から 1971 年の予算で財務大臣に ABC の予算を 50 万ドル削減するよう要請し、その削減額の少なくとも半分を時事番組に充てると伝えた。この手紙は ABC の管理者の間で怒りと動揺を引き起こした。彼らはこの脅しが ABC の独立性と番組編成権を侵害するものだと感じたからである。マッドウィックが病気のため一時的に欠席したため、ABC の理事会はハルムと会い、彼の意図に抗議した。手紙の内容は ABC の誰かによってリークされ、オーストラリアのメディアで広く報道された。1970 年 5 月 27 日、ハルムは手紙を撤回した。同日、マッドウィックと管理者は、ハルムの提案は ABC にとって「まったく受け入れられない」と述べた返信の手紙を起草した。マッドウィックはその夜、ABCの午後7時のニュースでインタビューに応じ、政府とABCの適切な関係についての自身の見解を説明した。^[94]

議長としてのマッドウィックの主な責任の1つは、連邦政府とその委員会からの質問や問い合わせに答えることだった。1968年、議会合同会計委員会がABCの財務を調査した。1971年後半、予算委員会は、ABCの従業員が政府監督官にABCの内部情報を開示することを拒否することがあったという懸念を調査した。1971年8月、上院の教育、科学、芸術常任委員会は、ラジオとテレビに関する一般調査を実施した。マッドウィックは、そのたびにABCのゼネラルマネージャーであるタルボット・ダックマントンに同行してキャンベラに行き、各委員会の質問に答えた。^[95]マッドウィックの下で、ABCの年間予算は1969年の5000万ドルから1973年には9000万ドルに増加した。^[96]

1972年12月2日、キャンベラで労働党が多数派を占めたため、ホルト政権は敗北した。新首相はゴフ・ホイットラム、新郵政長官はダグ・マクレランドであった。^[97] 1973年初頭、より独立した組織を育成する取り組みの一環として、マッドウィックはホイットラムに、連邦政府の雇用制度を管理する公務員委員会からABCの従業員を外すことができるかと尋ねた。ホイットラムは以前はこの考えを支持していたが、首相としては反対し、マッドウィックの要求には応じなかった。^[98]

マッドウィックの議長としての2期目は1973年6月30日に終了し、彼は3期目の延長を希望していた。しかし、マクレランドは1973年初頭にマッドウィックに、ホイットラムはマッドウィックの高齢を懸念しており、彼を交代させるつもりだと伝えた。マッドウィックは個人的に、ホイットラムがマッドウィックと副議長が前政権に偏っていると疑っていたため、彼を交代させたいのだと考えていた。ダーリングと同様、マッドウィックも任期終了直前まで議長の交代を公式に知らされていなかった。新議長は、メルボルン大学の副学長補佐で労働党支持者のリチャード・ダウニングであった。^{[1] [99]}

ABCを去った後、1974年から1976年までマッドウィックはオーストラリア国境委員会の委員長を務めた。^[1]彼はキラーラゴルフクラブ、キャンベラ連邦クラブ、シドニー大学クラブの会員であった。^[17]

マッドウィックがABC会長に就任した最初の任期の初めの1967年10月26日、マッドウィックの妻がキャンベラで亡くなった。^[100]マッドウィックは1971年1月12日、ワルーンガのセント・アンドリュース・アングリカン教会で未亡人のアイリーン・ヒルダ・マクグラス（旧姓ウォール）と結婚した。 ^{[1] [j]彼は}セント・アイヴスに主な住居を構えた。^[17]

マッドウィックは1979年3月25日にニューサウスウェールズ州ホーンズビーで亡くなり、火葬された。遺族には妻と最初の結婚で生まれた3人の娘が残された。^[1]

マジウィック夫人は2004年に亡くなった。

• 1927年シドニー大学 経済学賞
• 1933ロックフェラー財団フェローシップ
• 1936 ハービソン・ヒギンボサム奨学金
• 1961年シドニー大学文学博士
• 1961 年クイーンズランド大学名誉博士号法学博士号
• 1962年大英帝国勲章オフィサー
• 1966年ナイト勲章受章
• 1966ニューサウスウェールズ州アーミデール市の独立
• 1969 ニューイングランド大学文学博士

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