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写真誘導法は、インタビューに写真を取り入れる研究で使用されるインタビュー方法です。この方法は参加型であり、視覚社会学、マーケティング調査、公衆衛生などのさまざまな研究分野で使用されています。この方法では、画像を使用して詳細なインタビューを促し、ガイドし、インタビュー参加者から反応を引き起こします。[1]使用される画像の種類には、写真、ビデオ、絵画、漫画、落書き、広告などがあります。[2]インタビュアーまたは対象者が画像を提供する場合があります。[3]
客観的
写真誘発インタビューの目的は、被験者が画像にどのように反応するかを記録し、その社会的、個人的な意味や価値を帰属させ、インタビューが参加者の主導で行われるようにすることです。誘発される意味や感情は、厳密な言語的調査で得られる意味や感情とは異なる場合もあれば、補足する場合もあります。視覚情報を処理する脳の領域は、言語情報を処理する部分よりも進化的、発達的に古いものです。[4]
説明
視覚的なイメージは、他の人々が世界をどのように経験しているかについての強い理解を呼び起こすことができます。写真誘導法はさまざまな研究で効果的に使用されており、幼児や疎外されたコミュニティを対象とした参加型研究でよく使用されています。[5]
写真誘導は、インタビュー対象者だけでなくインタビュー担当者にも固有のものです。写真が撮影されると、その写真にはインタビュー担当者にとって意味があり、その意味は画像の文脈によって部分的に形成されます。別のインタビュー担当者にとっては、同じ写真が同様の概念を示している可能性がありますが、2人のインタビュー担当者がどの画像に対してもまったく同じ最初の反応を示すことはありません。[6]
これは、視覚的に学習する人にとって理想的な定性研究の方法です。また、私たちの脳は、言葉によるコミュニケーションとは異なる方法で視覚情報を処理します。したがって、写真は、病気、死、貧困などの「感情的に難しい主題」について話し合うときに生じる特定の社会的不安を軽減するのに役立つ可能性があります。[7]
社会実験中に撮影された写真は研究というよりは芸術として知られていると主張し、研究方法としての写真誘導法に疑問を抱く人は依然として多い。しかし、インタビュアーと被験者が協力して画像を作成すると、他の従来のデータ収集方法では捉えることが難しい特定のデータのサブセットが生成される。これらのサブセットがなければ、人間の感情や表現に関しては、研究の最も重要な結論でさえ空虚なものになることがある。[8]
参照
[9]
参考文献
- ^ Kyololo, O'Brien M.; Stevens, Bonnie J.; Songok, Julia (2023年1月). 「Photo-Elicitation Technique: Utility and Challenges in Clinical Research」. International Journal of Qualitative Methods . 22 : 160940692311657. doi : 10.1177/16094069231165714 . ISSN 1609-4069.
- ^ Elisa Bignante フィールド調査における写真誘導法の利用、EchoGeo。
- ^ クラーク・イバニェス、マリソル（2004年）。「写真誘導インタビューによる社会世界の枠組み作り」アメリカ行動科学者。47 （12）：1507–1527。doi ：10.1177/0002764204266236。
- ^ ダグラス・ハーパー「写真について語る：写真誘導の事例」Visual Studies、第17巻第1号、2002年。
- ^ Mannay, Dawn (2013). 「『誰がそれをそこに置いたのか…なぜ、なぜ、なぜ？』ビジュアルデータ制作におけるパワーゲームと参加型テクニック」。Visual Studies . 28 (2): 136–146. doi : 10.1080/1472586X.2013.801635 .
- ^ Kronk, Rebecca (2015年8月25日). 「グローバルなサービスラーニング体験から学生の変容を捉える: 質的調査方法としての写真誘導法の有効性」. Journal of Nursing Education . 54 (9): S99–S102. doi :10.3928/01484834-20150814-18. PMID 26334666.
- ^リンツ、シーラ（2015年9月1 日）。「写真誘導：感情領域における学習の強化」看護継続教育ジャーナル。42 （9）：393–394。doi ： 10.3928 /00220124-20110823-04。PMID 21877660 。
- ^ ケテル、ダイアン（2010年5月）。「彼らが歩く地面：写真と物語の探求」。定性的レポート。ProQuest 578454968 。
- ^リンツ、シーラ（2011年9月1 日）。「写真誘導：感情領域における学習の強化」看護継続教育ジャーナル。42 （9）：393–394。doi ： 10.3928 /00220124-20110823-04。PMID 21877660 。