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| ニューヨーク日本人学校 ニューヨーク日本人学校 | |
|---|---|
 | |
 旧キャンパス本館 | |
| 住所 | |
6 リバーサイドアベニュー、リバーサイド、コネチカット州 06878 米国 、 アメリカ合衆国 | |
| 座標 | 北緯41°02′27″ 西経73°35′13″ / 北緯41.040761° 西経73.586955° / 41.040761; -73.586955 |
| 情報 | |
| 別名 | グリニッジ日本人学校 |
| タイプ | 小学校・中学校 |
| 成績 | 1-9 |
| 生徒数 | 240（2005） |
| Webサイト | 詳しくはこちら |
ニューヨーク日本人学校(ニューヨーク日本人学校、Nyōku Nihonjin Gakko )は、グリニッジ日本人学校( GJS )としても知られ、コネチカット州グリニッジのリバーサイドにある日本の小中学校です[1 ]。ヨーク市。
1992年現在、文部省がこの学校に資金援助を行っている。[2]この学校はニューヨーク日本人教育審議会（JEI; ニューヨーク日本人教育審議会）の2校の日本語学校のうちの1校であり、非営利団体であるJEIはニューヨーク市周辺で2校の日本語週末学校も運営している。[3] 1991年以前、ニューヨーク日本人学校はニューヨーク市クイーンズ区に所在し、一年間はニューヨーク州ヨンカーズに所在していた。
歴史
1975年4月25日、[4]日本人の親たちのグループ[5]が、ニューヨーク日本人教育会[4]の傘下でこの学校を設立した。[5]この学校は、1975年9月2日[4]にニューヨーク市クイーンズ区[6]に開校し、ニューヨーク市初の日本語学校となった。[7]この学校が設立されたのは、何人かの日本人の親が米国での子どもの教育に懸念を抱いていたためであり、学校関係者全員が、生徒が母国に帰国したときに日本の教育制度に再統合されることを重視していた。[8]
生徒数の増加により、学校は1980年12月にクイーンズの新しい場所に移転しました。 [6] 1991年8月18日、学校はニューヨーク州ウエストチェスター郡のヨンカーズに移転しました。[9]学校はグリニッジの施設が準備されるまで、一時的に旧ウォルト・ホイットマン中学校を使用しました。その代わりに、JEIは建物の改修費用を支払いました。[10]
ヨンカーズに1年置いた後、学校はコネチカット州に移転した。1992年9月1日、最初の場所で授業が始まった。[9]グリニッジの土地は、1989年にJEIが取得した旧デイクロフト学校であった。JEIはこれを980万ドルで購入した。JEIは歴史的建造物を保存することを決定した。当初、地域住民のグループは日本人学校の移転に反対しており、グループの動機をめぐって論争があった。デイクロフトは土地を売却し、建物/土地比率が高すぎることで町の規則に無意識のうちに違反していたため、日本人学校は歴史的建造物を取り壊す可能性に直面したが、町政府との合意が成立した後、最終的にはそうしなかった。[11]
1996年に1年生から3年生が追加され、学校は1年生から9年生までの教育プログラムを継続的に実施できるようになりました。[9]移転以来、この学校は英語では「グリニッジ日本人学校」と呼ばれていましたが、日本人の間では今でも「ニューヨーク日本人学校」として知られています。[4] 1994年、学校側はアメリカ人学生の入学を計画していました。その年、学校には420人の生徒がいました。1994年時点で、これらの生徒の80％は米国に5年以内の短期滞在者でした。その年時点で、男子と女子の比率はほぼ3対1でした。[12]
1992年4月1日、同校はニュージャージー州に1年生から4年生までの分校を開設した。1999年4月1日、ニュージャージー州キャンパスはニュージャージー日本人学校として独立した学校となった。[9]
2002年までに、ウエストチェスター郡の日本人家族の減少により、学校の生徒数も減少した。学校は、徴収される授業料の減少により財政的に安定できるかどうか懸念していた。[13]
2010年に学校は創立35周年を迎えた。[5]
2022年に学校はリバーサイドの現在の場所に移転しました。[14]以前のグリニッジの敷地を所有していたカーメルアカデミーは学校施設を閉鎖し、新しい所有者となる予定のブランズウィックスクールは、以前のグリニッジの敷地を従業員の住宅に改築することを計画していました。[15]
キャンパス
現在のキャンパスは、コネチカット州グリニッジのリバーサイド国勢調査 指定地域[ 16]にあります。以前は、聖カタリナ・オブ・シエナ教会[18]のヴィンセント・J・オコナー神父センター[17]として使用されていました。
以前のグリニッジキャンパスは、グリニッジ国勢調査指定地域にありました。[19]このキャンパスは、元ローズマリーホール女子校で、18エーカー（7.3ヘクタール）の敷地と15棟以上の建物がありました。[20]レイクアベニュー沿いにあるキャンパスは、カーメルアカデミー（旧ウェストチェスターフェアフィールドヘブライアカデミー）と施設を共有していました。[5]キャンパスにはセントベデスチャペルがあります。[21]
当初は、グランドセントラルパークウェイ187-90番地にありました。[22]クイーンズのジャマイカエステーツ、[5] [23]ジャマイカの近くです。[9] 1980年12月22日、[9]最初の場所は、日本人学校が購入した旧パークウェイ校舎でした。[24]
学校はクイーンズ区フレッシュメドウズのペックアベニュー196-25番地に移転した。 [22]フラッシングの近く。[9]クイーンズ区の2番目の場所は、ニューヨーク市教育委員会から学校が借りていた旧PS179だった。[25]フィラデルフィアインクワイアラーのリック・ライマンは1988年に、赤レンガの建物が落書きで覆われていたと述べた。[6]学校は1991年8月18日にヨンカーズに移転し、1992年9月1日にグリニッジに移転した。[9]
2000年代までには、生徒数の減少により、グリニッジキャンパスのいくつかの建物は空き家となった。[20] 2006年にウエストチェスターフェアフィールドヘブライアカデミー（後にカーメルアカデミーとなる）がローズマリーホールキャンパスを日本教育同盟から2000万ドルで購入し、[20] [26]同校の授業は2006年9月に始まった。日本人学校の授業はローズマリーホールキャンパスに残り、ヘブライ学校はキャンパス内のいくつかの建物を日本人学校に最長8年間貸し出した。両校の授業は別々の建物で行われ、両校は野石造りの体育館を共有している。[20]
2005年に学校の敷地内で放火事件が発生し、オフィスビルが焼失した。[27]建物の1階にはキッチンと2つのオフィスがあり、2階には火災当時は人が住んでいなかった1ベッドルームのアパートがあった。この建物にはニューヨーク日本人教育協会が入居していた。[28]
カリキュラム
学校では日本の教育システムのカリキュラムを採用しています。1983年時点で、学校で提供されていた日本のカリキュラムには、美術、英語、国語、音楽、体育、社会科が含まれていました。日本のカリキュラムに加えて、生徒はアメリカの社会科と追加の英語の授業も受けます。[1] 2021年、学校では英語と日本語の両方の授業で同様のカリキュラムを継続しました。[29]
1988年時点で、生徒一人当たりの週当たりの英語授業時間は5時間で、生徒一人当たり週1時間のアメリカの社会科の授業を受けていた。[8]この学校には選択科目はない。[1] 1987年時点で、この学校は「道徳」の授業を提供し、子供たちにグループで活動する方法と日本社会の慣習に従う方法を教える。[25] 2002年時点で、英語を除いて、すべての授業は日本語で行われた。[13]
1987年に校長の遠藤虎雄氏は、この学校ではアメリカ文化に倣い、生徒が質問に対して自発的に答えたり、自分の考えを直接述べたりすることが奨励されていると述べた。遠藤氏は、日本の学校ではそのような行動は奨励されていないと述べた。[25]
1986年、この学校には16人のアメリカ人教師がいた。 [22]これらの教師は英語とアメリカの社会科の授業を担当している。[8] 1986年現在、この学校はニューヨーク日本人学校に通う生徒がアメリカから孤立しすぎないように、地元のアメリカの学校との1日交換留学を手配している。[22]
1988年現在、この学校はニューヨーク州政府によって認定されており、卒業生はアメリカの高校に通う資格がある。[8]
学生団体
1983年時点では、[update]この学校に通う生徒は銀行家、ビジネスマン、外交官の子供が多かった。[1] 2021年時点では、[update]両親が就職の都合で滞在していたため、生徒のほとんどはアメリカにいた。[29]
1988年時点で、[update]ニューヨーク市近郊の義務教育年齢の日本人児童の親の30％以上が、地元のアメリカンスクールとニューヨーク日本人ウィークエンドスクールを組み合わせて利用するのではなく、子供を日本人デイスクールに通わせていた。子供をニューヨーク日本人ウィークエンドスクールに通わせることを選んだ親は、外国文化の影響を受けるのではなく、主流の日本人として子供を育てたいと考えていた。[8] 1980年代の時点で、[1] [8]同校を卒業した生徒は通常、日本に帰国し、日本の高校や大学に進学した。親は女子よりも男子の子供に試験で良い成績を取ることへの期待が大きかったため、同校には女子よりも男子の入学者が多い。日本社会では、男子は大企業に就職し、女子は教育を受けるものの、主に主婦になるという概念があった。[1] 2021年には、ほとんどの生徒が高校のために日本に戻った。[29]
学校が設立された当初、生徒のほとんどはクイーンズに住んでいて、ニュージャージー州やウエストチェスター郡から通っていた生徒もいた。 [24] 1983年の時点で、生徒はニューヨーク市とニューヨーク市郊外から来ていた。1983年の学校には、男子生徒325人、女子生徒125人がいた。[1] 1986年には、ニューヨーク市の5つの行政区すべて、ロングアイランド、ニュージャージー州、ウエストチェスター郡から生徒が来た。[22] 2002年には、生徒の約75％がニューヨーク州ウエストチェスター郡に住む家族で構成されていた。[13]
1975年には、同校には4年生から6年生までの生徒が152人いた。[30] 1983年には、同校には450人の生徒がいた。[1] 1986年には、同校には482人の生徒がいた。 [22] 1987年には、同校には約460人の生徒がいて、5年生から9年生までが対象だった。[25] 1988年時点で、同校の入学定員は560人までに制限されていた。[8] 1992年には、同校には417人の生徒がいた。2001年には、同校には314人の生徒がいた。2002年には、253人の生徒がいた。日本経済の停滞により、ニューヨーク市周辺での日本企業の存在感が薄れたため、入学者数は減少した。[13] 2005年には、1年生から9年生までの生徒が240人いた。[27]
生徒の規律
1983年、この学校で英語を教えていたアメリカ人のスザンヌ・パルスェックは、この学校の生徒はアメリカの学校の生徒よりも行儀が良いと語った。[1]
1987年現在、この学校にはアメリカのほとんどの学校の慣例に従い、服装規定はない。[25]
授業料と資金
1988年時点で、授業料やその他の民間資金が学校支出の約40％を賄い、残りの60％は日本の公的資金が賄っていた。[8]
1983年の授業料は月額300ドル（インフレ調整後917.74ドル）で、バス代も含まれていた。[1] 1987年の授業料は年間1,910ドル（インフレ調整後5,122.43ドル）から2,280ドル（インフレ調整後7,562.95ドル）の範囲だった。[31] 1994年の小学生の年間授業料は3,384ドル（インフレ調整後6,956.42ドル）、中学生の年間授業料は3,816ドル（インフレ調整後7,844.48ドル）だった。[12] 2002年の授業料は生徒一人当たり年間7,000ドル（インフレ調整後11,857.91ドル）だった。[13]
週末学校
2010年現在、グリニッジ公立学校[update]の生徒約1,300人がニューヨーク日本人学校の土曜日の授業に通っている。[5] 1983年、同校は数か所で週末学校を開催した。授業のほとんどは公立学校の施設で行われ、1983年時点では土曜日に2時間の授業が行われている。1983年、グレーター・ニューヨーク市の日本人学生の大半は米国の学校に通っていた。日本語と日本文学を学ぶため、彼らはニューヨーク日本人学校の週末授業に通っている。[1]
課外活動
1986年以降、同校は毎年フェアを開催している。1980年にクイーンズに移転した際には、その地域に住むアメリカ人に日本文化を紹介するフェアを開催した。フェアは大変好評だったため、同校は引き続き開催している。[22]
参照
- ニューヨーク市の日本人
- ニューヨーク日本語ウィークエンドスクール-ニューヨーク市周辺の日本語ウィークエンドスクール
- ニューヨーク生活プレス
- アメリカンスクールインジャパン、東京のアメリカンインターナショナルスクール
参考文献
- （英語） Kunieda, Mari（國枝マリ；国際文化関係学部）。 「アメリカ生活への同化 vs.母国文化の維持 : ニューヨークの日本人と韓国人子供たち」 ( 2024-05-11 にウェイバックマシンにアーカイブ; 邦題: 異文化接触と母国文化 : 在ニューヨーク日本人・韓国人子女の場合）。北海道東海大学紀要: 人文社会科学系 (人文社会科学系) 1, 131–147, 1988.北海道東海大学。CiNiiのプロフィールを参照してください。日本語のアブストラクトあり。
注記
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- ^ クレイマン、デナ。「ニューヨークで日本の勢力が急上昇」ニューヨーク・タイムズ。1987年6月9日。2. 2012年1月10日閲覧。
さらに読む
- 遠藤愛（えんどう・あい）、いわき市立好間中学校（福島県いわき市立好間中学校）。 「ニューヨーク日本人学校特別における活動の実践」 （アーカイブ）。 在外教育施設指導における実践記録集 第35集 (58件)東京学芸大学国際教育研究センター (CRIE、東京学芸大学国際教育センター)。 p. 77-79。
- 佐藤壮康 (ニューヨーク日本人学校) と小澤至賢 (特別国立支援教育総合研究所教育相談部)。 「ニューヨーク日本人学校における「予防的な視点」で特別支援教育の実践」（アーカイブ）。 国立特別支援教育総合研究所教育相談年報 29, 23–34, 2008–06.国立特別支援教育総合研究所（独立行政法人国立特別支援教育総合研究所）。CiNiiのプロフィールを参照してください。
- 田中 圭 (前ニューヨーク日本人学校:千葉県香取郡神崎町立神崎中学校)。 「在外教育施設における進路指導の実践 : ニューヨーク日本人学校中等部における3年間の進学指導の実践 (第3章教科書外指導)」 在外教育施設指導における実践記録 32, 55–58, 2009-10-1.東京学芸大学。CiNiiのプロフィールを参照してください。
- 小野 博史 (前ニューヨーク日本人学校:北海道札幌市立中の島小学校)。 「ニューヨーク日本人学校の教育準備のために(その他)」 在外教育施設指導における実践記録 33, 227–229, 2010-12-24.東京学芸大学。CiNiiのプロフィールを参照してください。
- 石原 敏晴 (ニューヨーク日本人学校での特別支援教育の経験から (特集2 特別支援教育コーディネーターとして今していること))。 月刊学校教育相談 18(10), 50–57, 2004–08. ほんの森出版。CiNiiのプロフィールを参照してください。
外部リンク
- ニューヨーク日本人学校（日本語）
- 英語コンテンツは2014年2月20日にWayback Machineにアーカイブされました
- ウェイバックマシンのニューヨーク日本人学校（アーカイブインデックス）
- ニューヨーク日本人学校( Wayback Machineのアーカイブ インデックス) (日本語)
- ニューヨーク日本語教育会館（日本語）
- グリニッジ歴史協会。「グリニッジ歴史協会理事長スーザン・ラーキンがウエズミ賞を受賞。」スタンフォード・プラス。
- http://faculty.lagcc.cuny.edu/tnagano/japaneseSchools/[ permanent dead linkニューヨーク市の日本人学校・保育施設一覧