Loading article…
ニューヨーク日本人週末学校( JWSNY ;ニューヨーク補習授業校) は、ニューヨーク市都市圏にある日本語補習学校です。ニューヨーク州ニューロシェルのニューロックシティにオフィスを構えています。[1]ニューヨーク日本人教育研究所 ( JEI ; ニューヨーク日本人教育審議会ニューヨーク日本人教育進技会) が学校システムを管理しており[2]、JWSNY はその 2 つの週末学校システムのうちの 1 つです。 JEI はニューヨーク地域で2 つの日本語デイスクールも運営しています。 [3]
2006年現在、この週末学校にはウエストチェスター郡とロングアイランドに[アップデート]約800人の日本人および日系アメリカ人の生徒が通っている。[4]授業の場所は、クイーンズ区ベイサイドのベイサイド高校とニューヨーク州ポートチェスターのポートチェスター中学校である。[5]
歴史
1962年に数人の日本人ビジネスマンが5人の教師とともに週末学校を設立し、[2]当初生徒数は36人でした。当初は日本クラブ会員の子供のみを受け入れていましたが、非会員の子供も受け入れるようになると、入学者数は劇的に増加しました。[6]
1988年時点で、[アップデート]幼稚園から12年生までの4,000人以上の生徒が13か所で学んでいた。[6]
2011年現在、[アップデート]JEI週末学校システムには、9つの小学校プログラムと3つの中学校プログラムがあり、4,600人の生徒と216人の教師が在籍している。[2]
オペレーション
1998年現在、[アップデート]日本政府は学校の授業のための建物の賃借料やその他の費用を負担しており、合計すると学校支出の約30％を占めている。地元の日本人コミュニティが学校を直接管理している。[6]
カリキュラムと指導
国語、つまり日本語は、この学校のカリキュラムの中心です。学校では自然科学、数学、社会科学も教えています。目標は、生徒が母国に帰国後、日本のカリキュラムに容易に適応できるようにすることです。 [7]
1988年時点で、生徒のクラスは200以上ある。その年、生徒は年齢に基づいてクラス分けされ、日本語能力に基づいてクラス分けされなかったため、生徒の能力はクラスごとに異なっていた。1988年時点で、日本政府はニューヨーク市周辺に居住する日本人の子供たちに教科書を無償で提供している。[7]
人口統計
2011年現在、[アップデート]幼少時に渡米した者や米国生まれの者を含む週末学校の生徒の約20％が、最終的に米国の大学で学ぶ。生徒総数の80％は、高校最終学年になる前に日本に帰国する。[8] 1988年時点では、生徒の親は、日本に住む一般的な親に比べて、子どもにアメリカ文化や英語を学ばせ、それに適応させたいという傾向が強かった。[7]また、その年時点で、ニューヨーク市周辺に住む日本人学齢児童の親の30％以上が、週末学校と地元学校の組み合わせではなく、全日制のニューヨーク日本人学校を選択した。 [9] 1988年時点で、週末学校の通常の生徒の入れ替わり率は約25％であった。ビジネスマンの子どもである生徒の多くは、親の雇用状況の変化により、日本の学年度が終了する前にニューヨーク市周辺を離れなければならないためである。[6]
1988年時点で、[アップデート]学校は200名以上の教師を雇用していた。その年、日本政府は8名の教師をJWSNYに派遣した。 [6]彼らの仕事は、直接指導する現地教師を訓練することだった。[10] 1988年の通常の教師の離職率も25%であった。[6]
参照
- ニューヨーク市の日本人
- ニューヨーク日本人学校（グリニッジ日本人学校） -コネチカット州グリニッジにある日本人国際デイスクール。以前はニューヨーク市にあった。
- ニュージャージー日本人学校-ニュージャージー州オークランドにある日本人国際デイスクール。以前はニューヨーク日本人学校の分校でした。
- プリンストン コミュニティ日本語学校- ニューヨーク市エリアにあるもう一つの日本語週末学校システム
参考文献
- （英語） Kunieda, Mari（國枝マリ；国際文化関係学部）。 「アメリカ生活への同化 vs.母国文化の維持 : ニューヨークの日本人と韓国人子供たち」 ( 2024-05-11 にウェイバックマシンにアーカイブ; 邦題: 異文化接触と母国文化 : 在ニューヨーク日本人・韓国人子女の場合）。北海道東海大学紀要: 人文社会科学系 (人文社会科学系) 1, 131–147, 1988.北海道東海大学。CiNiiのプロフィールを参照してください。日本語のアブストラクトあり。
- （英語で）高木、一郎（高木一郎高木一郎）、高木スワンナ（高木スワンナ高木スワンナ）。 「カリキュラム改革に係る教育原理と教育方法に関する研究」（アーカイブ；カリキュラム改訂における教育原理と教育方法論に関する研究）東海大学。 2011 年 10 月 31 日に受領。 17-29。
注記
- ^ “補習校事務所.”ニューヨーク日本人週末学校。 2013 年 7 月 8 日に取得。「住所: 56 Harrison Street, Suite 204 New Rochelle, NY 10801」
- ^ abc 高木と高木、p. 18（PDF p. 2/13）。
- ^ 『学校案内』（アーカイブ）.ニューヨーク日本人教育審議会 (Japanese Educational Institute of New York)。 2015 年 4 月 15 日取得。ページに記載されている週末学校の名前は、「ニューヨーク日本人週末学校」および「ニュージャージー日本人週末学校」である必要があります。日中と週末の間に日本語名があることに注意してください。学校は違います。
- ^ 松田明子。「母国語を学ぶ」。ジャーナルニュース。2006年8月16日。p. A1、A4。2013年7月8日閲覧。「ウエストチェスターとロングアイランドの学校で約800人の日本人または日系アメリカ人の生徒に教育を提供しているニューヨーク日本人ウィークエンドスクールの副校長、貝塚篤氏は、マシューズの試みは困難な戦いのようだと語った。」 - Newspapers.comからの第1ページと第2ページの切り抜き。
- ^ "ウエストチェスター校 2015-04-02 にWayback Machineにアーカイブされました。"ニューヨーク日本人週末学校。 2013 年 7 月 8 日に取得。「借用校: Port Chester Middle School 住所: 113 Bowman Avenue, Port Chester, NY 10573」
- ^ abcdef 国枝、134ページ。
- ^ abc 国枝、135ページ。
- ^ 高木・高木、p.19-20（PDF p.3-4）。
- ^ 國枝、136ページ。
- ^ 國枝、134-135ページ。
さらに読む
（日本語） オンラインで入手可能：
- 西村 馨西村 馨;国際基督教大学） 「ニューヨーク補習授業校の高校生におけるアイデンティティの諸相 : 授業内ワークショップからの経験」 (ニューヨーク補習授業校の高校生におけるアイデンティティの諸相 : ワークショップ的授業全体) (アーカイブ)。教育研究 (教育研究) (54), 121–131, 2012–03.国際基督教大学教育研究所。CiNiiのプロフィールを参照してください。国際基督教大学リポジトリ (国際基督教大学リポジトリ)でプロフィールを参照してください。英語のアブストラクトが利用可能です。
オンラインではご利用いただけません:
- 黒妹尾祐美子と北川歳昭。 「米国ニューヨーク補習授業校幼児部における日本語・日本文化教育の現状と課題(1))」 就実教育実践研究 5, 115–129, 2012. 就実大学教育実践研究センター。CiNiiのプロフィールを参照してください。
- 黒妹尾祐美子と北川歳昭。 「ニューヨーク日本人週末学校における幼児教育における日本語と日本文化の指導法に関する報告書(2)」(米国ニューヨーク補習授業校幼児部における日本語・日本文化教育の現状と課題(2))。 就実教育実践研究 6, 147–160, 2013. 就実大学教育実践研究センター. CiNiiのプロフィールを参照してください。
- 黒妹尾祐美子と北川歳昭。 「ニューヨーク日本人週末学校における幼児教育における言語と文化の日本語教授法に関する報告書(3)」 (米国ニューヨーク補習授業校幼児部における日本語・日本文化教育の現状と課題(3))。 就実教育実践研究 7, 141–154, 2014. 就実大学教育実践研究センター. CiNiiのプロフィールを参照してください。
- 篠原舜三。 「補習授業校の実践--ニュ-ヨ-ク補習授業校 (海外子女教育の課題-- 発展する国際化の中で<特集>) -- (事例紹介)」 『文部省月刊誌』 (1305)、p52-55、1986-01。 ぎょうせい。CiNiiのプロフィールを参照してください。
外部リンク
- ニューヨーク日本語ウィークエンドスクール（日本語）
- ニューヨーク日本語ウィークエンドスクール（日本語）（アーカイブ）
- ニューヨーク日本語教育会館（日本語）
北緯40°54′46″ 西経73°46′46″ / 北緯40.91278° 西経73.77944° / 40.91278; -73.77944