ニカラグア識字キャンペーン

ニカラグア識字運動（スペイン語：Cruzada Nacional de Alfabetización、CNA ）は、ニカラグアの非識字率を低下させるためにサンディニスタ政権が1980年に開始した運動である。^{[1]この運動は、名誉ある}ユネスコ識字賞を受賞した。1980年に最初の運動が開始されて以来、この国では数多くの識字運動が行われてきた。

1969年、ニカラグアの非識字をなくす意図がサンディニスタ民族解放戦線（FSLN）の歴史的プログラムに概説された。^[1] 1979年のサンディニスタ革命以前は、ニカラグアの農村部の人口の約75％が非識字だった。^[要出典]全人口の推定非識字率は50％だった。^[要出典]識字キャンペーンの計画は、ソモサ政治王朝を打倒したサンディニスタ革命の約4か月後に始まった。^{[2] [3]}約6万人の若者（高校生および大学生）と様々な背景を持つ3万人の成人が、5か月のキャンペーンに向けて2週間で訓練された。市民グループ、労働者協会、青年組織、および公共機関がキャンペーンに組織的な支援を提供した。^[4]識字運動の目標は社会的、政治的、戦略的、教育的な性質のものでした。^[5]

ニカラグアの最初の識字運動はサンディニスタ政府によって開始され、1980年3月3日から8月23日まで実施された。 ^[1]「識字の年」は、1980年を指して政府が発した名前である。^[1]これは、サンディニスタ政府が大統領時代に実施した主要な大規模プログラムの1つに過ぎなかった。^{[6] [7]}

このプロジェクトに参加するために、全国からボランティアが集まった。プロジェクトには2種類のボランティアがいた。主婦、公務員、労働者など、田舎へ出かけられない人たちで、彼らは市民識字促進者（AP）として都市部で活動した。人民識字軍（EPA）の下で2番目に重要だったボランティアのグループは、農村部や山岳地帯でフルタイムで働く若者たちだった。^[8]中等学校や大学出身がほとんどだった影響力のある若者のグループは、キューバ識字運動に貢献したブリガディスタ（准将）にちなんで名付けられた。キューバ人の指導者たちと同様、ブリガディスタは農村部に読み書きを教えるだけでなく、家庭に溶け込み、国内の農村部と都市部の住民の間の橋渡しをした。若いボランティアは12歳と若かったため、多くの親が参加を認めることを検討した。

彼らを説得するために、メディアや青年団体を通じた大規模なキャンペーンが組織されました。教師たちを説得するために、他のキャンペーンも計画する必要がありました。なぜなら、多くの教師が生徒と密接に働くという考えを嫌っていたからです。合計で、およそ 95,140.87 人のニカラグア人が実際にキャンペーンにボランティアとして参加しました。

このキャンペーンでは、学習プロセス中の非識字者の参加と創造性を高めるために、体験学習、対話、グループディスカッション、集団問題解決など、さまざまな戦術を採用しました。しかし、ボランティアのトレーニングプロセスが非常に短く、実際のキャンペーンの 1 か月前に開始されたため、これらの戦術は予想ほど成功しませんでした。トレーニングプロセスの第 1 段階は 2 週間の集中ワークショップで構成され、最初にトレーニングを受けた人が次のグループのボランティアをトレーニングします。3 番目のグループのトレーニングが終わった後、残りのグループをトレーニングするために学校や大学が閉鎖されました。

識字運動の結果を評価するため、識字会議が開催された。評価では、ここまでの道のりが険しかったことを考慮すると、印象的な結果が示された。全体として、人口の約5分の1が運動に直接参加し、ほぼすべての人が間接的に少なくとも影響を受けた。全体として、識字率は約37％減少し、太平洋の工業化地域では約7％、開発途上地域では26％の人が識字できなかった。^[要出典]農村部の識字率は依然として高かったものの、運動の影響をより受け、約50％という大幅な減少が見られた。^[要出典]ニカラグアにおける農村部と都市部の交流は、最も重要な結果の1つであった。このような交流により、かつては完全に独立していた2つの地域が統合され、国全体に愛国心が生まれた。あらゆる階級、人種、性別、年齢が関与したという事実は、権力と富の分配に対する新しい視点をもたらした。女性も識字運動で大きな役割を果たした。キューバの例と同様、ブリガディスタの約60%は女性であり、そのような称号は女性たちに自国の革命過程における帰属意識と平等感を与えた。最後に、運動の大成功により、ニカラグアは世界中で非識字を撲滅するための解決策を見つけるのに多大な貢献をした。^{[要出典] [疑わしい–議論]} 1980年9月、ユネスコはニカラグアの識字運動の成功に対してナデジダ・K・クルプスカヤ賞を授与した。その後、1982年、1986年、1987年、1995年、2000年の識字運動もすべてユネスコから授与された。^[1]

1994年にDevelopment in Practice誌に掲載された論文は、識字運動の成功という報告に疑問を投げかけた。著者らは運動の卒業生数名を追跡調査した。その結果、10年後には、彼女たちのかなりの割合がもはや読み書きができなくなっていたことが判明した。また、読み書きができる女性たちも、その大半は子供の頃に数年間、正式な学校教育を受けていた。^[9]しかし、逸話的な報告を通じて、文学運動は算数や母親の教育に関して、他の肯定的な影響を及ぼしたかもしれないと指摘している。運動で使用された教材の多くは政治的なものであり、運動はサンディニスタ政府が国民を教化するための手段であると批判された。^[10]

1981年10月から3月にかけて、ニカラグアのカリブ海沿岸で、ミスキート語、スモ語、ニカラグア・クレオール語などのさまざまなクレオール語などの母国語で12,000人以上の人々の非識字率を低下させるための追加キャンペーンが実施されました。これに続いて、全国で多くの識字キャンペーンが実施されました。^[8]

識字キャンペーンの第一段階は、サンディニスタ市長事務所の支援を受けて実施され、キューバから寄贈された視聴覚機器や教材、コンサルティング支援が活用された。この期間中、約7万人が読み書きを学んだ。

2007年、ダニエル・オルテガがニカラグア大統領として2期目を開始した後、カルロス・フォンセカ・アマドール大衆教育協会の下、新たな識字キャンペーンが発表され、2007年3月に開始された。この新たな識字キャンペーンは、「Yo, sí puedo」（はい、私はできます）というキューバ式に基づいていた。推定では、35万人から50万人以上のニカラグア人が読み書きを学べるだろう。^{[11]この識字キャンペーンはオルランド・ピネダがコーディネートし、}キューバ、スペイン、ベネズエラから資金と支援を受けた。^[12]この識字キャンペーンの目標は、2009年までにニカラグアから非識字をなくすことである。

• アルノーヴ、ロバート F (1981)。「1980 年のニカラグアの全国識字運動」。比較教育レビュー。25 (2): 244–260。doi :10.1086/446211。S2CID 142229915  。
• ハーション、シェリル（1984年1月）。そしてまた彼らに読むことを教える。ローレンス・ヒル＆カンパニーISBN 0-88208-171-3。