ロレイン・ディアデン

ロレイン・マーガレット・ディアデン （1961年10月1日生まれ）^[1]は、オーストラリア系イギリス人の 経済学者であり、ロンドン大学ユニバーシティ・カレッジ教育研究所社会科学部の経済学および社会統計学の教授である。^[2]彼女の研究は教育経済学に焦点を当てている。

ロレイン・ディアデンはオーストラリアで育ち、キャンベラの高校と大学に通った。 1983年にオーストラリア国立大学で経済学、 1986年に法学の学士号を取得した後、1992年までオーストラリア雇用教育訓練省で経済政策に携わり、1990年から1991年にかけてロンドン・スクール・オブ・エコノミクス（LSE）で経済学の修士号を取得した。その後、ユニバーシティ・カレッジ・ロンドン（UCL）で経済学の博士号を取得し、1995年に「オーストラリアとイギリスにおける教育、訓練、収入」という論文で卒業した。

ディアデンは1995年初頭から財政研究所に所属し、現在は同研究所の教育部門を統括する研究員として勤務しています。また、2005年以降はロンドン大学ロンドン校教育研究所の経済・社会統計学教授、ロンドン・スクール・オブ・エコノミクスの教育経済学センター（CEE）副所長を務めています。2008年から2011年の間、ディアデンは経済社会研究会議の国立研究方法センターのADMINノードの所長も務めました。さらに、 IZA労働経済研究所および社会科学アカデミーにも所属しています。

ディアデンとポール・ジョンソンには4人の息子がいる。^[3] 2016年、彼らはハイゲートに住んでいた。^[4]

ロレイン・ディアデンの研究対象には、教育政策が受益者の教育や労働市場の結果に与える影響、幼少期の成果における民族的不平等、高等教育の財政、賃金決定、世代間の流動性などが含まれます。^[5] IDEAS/RePEcによると、ディアデンは研究成果の点で経済学者の上位5％にランクされています。^[6]

ディアデンはリチャード・ブランデル、コスタス・メギル、バーバラ・シアネシ、アリサ・グッドマン、ハワード・リード、アナ・ヴィニョレスとともに、教育の決定要因と教育の収益に関する広範な研究を行ってきた。ブランデルとメギルとともに、彼女は1980年代のイギリスでは、高学歴者と男性は女性よりも雇用主が提供する訓練や仕事関連の訓練を受ける可能性がかなり高く、訓練によって労働者の実質所得が5％増加し、卒業後10年間で最大10％増加し、訓練の収益は雇用主が変わっても持続することを発見した。^{[7] 2000年代半ば以前の教育と訓練の収益に関する証拠を検討し、彼らは}シアネシとともに「教育が経済成長に貢献するという証拠は大量にある」と結論付けている（例えばラント・プリチェットとは対照的）。^[8]ディアデン、ブランデル、グッドマン、リードはその後の研究で、個人特性を考慮に入れると、学士号取得により1958年世代の英国人男性と女性の収入がそれぞれ平均17%と37%上昇し、高等学位や非学位の高等教育では収益が低くなると推定している。^[9]ヴィニョレス、スティーブン・マッキントッシュ、ミハル・ミックとともにディアデンはさらに、1990年代の英国における職業資格の賃金プレミアムは、一般的に学術資格の賃金プレミアムよりも低かったことを発見した。^[10]さらに、ディアデン、メギル、ハビエル・フェリは、英国における生徒対教師の比率は一般的に学歴や男性の賃金には影響しないが、能力の低い女性には影響し、選抜校に通うことで教育成果が向上し、男性の場合は賃金も向上することを発見した。^[11]最後に、ディアデン、ブランデル、シアネシは、16歳で中等学校を中退した場合と比較して、Oレベルでは収入が18％、Aレベルでは24％、高等教育では48％増加すると推定しています。^[12]

• ディアデンは、スティーブン・マシンとハワード・リードとともに、1960年代から1990年代にかけてのイギリスの世代間流動性は、賃金分布の底辺からの上向きの流動性が、その頂点からの下向きの流動性の硬直性を補うことができなかったために低かったことを発見した。^[13]
• ディアデン、リード、ヴァン・リーネンは、1983年から1996年にかけてのイギリスの産業では、研修の1％増加が時間当たり付加価値の約0.6％の増加と時間当たり賃金の約0.3％の増加と関連しており、個別データは研修の外部性を示唆していると推定している。^{[14] [15]}
• イングランドにおける高等教育への参加の決定要因を分析したディアデン、ハルーン・チョウドリー、クレア・クロフォード、アリサ・グッドマン、アンナ・ヴィニョレスは、一般的に、そして特に一流大学での参加率における社会経済的背景による大きな差は、以前の教育達成度を考慮すると大幅に縮小することを発見した。これは、政策としては、高等教育への入学時点での障壁に対処することよりも、貧困家庭出身の学生のための中等教育の改善を優先すべきであることを示唆している。^[16]
• ディアデンとマーティン・ラヴァリオンは、ジャワ島における社会保障制度としての「道徳経済」の存在を研究し、都市部と農村部の間には大きな違いがあることを発見した。都市部では民間移転支払いが所得格差の縮小に役立ち、病人や高齢者などの恵まれない世帯を対象としている。^[17]
• ディアデン、クロフォード、メギルはまた、生年月日には重大なペナルティがあり、特定の学年では最年少の子どもは年長の子どもよりも学力テストの成績が著しく悪く、そのペナルティは成人するまで続くため、夏生まれの子どもは不利になると主張している。^[18]

• ロレイン・ディアデンのホームページ
• ロレイン・ディアデンのIZAプロフィール
• ロレイン・ディアデンの Google Scholar ページ