ロリ・ピーク

教授 ロリ・ピーク
市民権	アメリカ合衆国
教育	コロラド大学ボルダー校社会学博士、コロラド州立大学教育学修士、オタワ大学社会学学士
職業	コロラド大学ボルダー校社会学部教授、コロラド大学ボルダー校自然災害センター所長
知られている	災害社会学、​​人種、民族、宗教、性別、子どもと若者、質的調査法、環境社会学
注目すべき作品	反発の背後：9/11後のイスラム教徒のアメリカ人（2010）
Webサイト	公式サイト

ロリ・ピークはアメリカの 社会学者、学者、作家である。コロラド大学ボルダー校の社会学部教授であり、行動科学研究所の自然災害センター所長でもある。^{[1]さらに、彼女は大統領任命による}国立建築科学研究所の理事会メンバーでもある。^[2]

ピークは災害社会学、​​子どもと若者、ジェンダー、宗教、定性的方法、環境社会学に関する研究で最もよく知られています。著書には、Sociology of Religion、Child Development、Natural Hazards ^[3]などの学術雑誌への発表や、Behind the Backlash: Muslim Americans After 9/11 ^[4] 、Children of Katrina ^[5]、The Continuing Storm: Learning from Katrina ^[6]などの書籍があります。さらに、Displaced: Life in the Katrina Diaspora ^[7]と the Handbook of Environmental Sociology ^[8]の2冊の共同編集者でもあります。彼女は、Safer, Stronger, Smarter: A Guide to Improving School Natural Hazard Safety ^[9]の社会科学リーダーおよび寄稿者を務めました。

ピークは1997年にカンザス州オタワのオタワ大学で社会学の学士号を取得し、続いて1999年にコロラド州フォートコリンズのコロラド州立大学で教育学と人材研究の修士号を取得しました。 2005年にはコロラド州ボルダーのコロラド大学ボルダー校で社会学の博士号を取得しました。^[1]

博士号を取得後、コロラド州立大学に採用され、2005年から2011年まで社会学部の助教授を務めた。その後、コロラド州立大学の社会学准教授に昇進し、2011年から2016年までコロラド公衆衛生大学院に勤務した。さらに、2013年から2020年まで、コロンビア大学国立防災センターの非常勤研究員を務めた。2017年以来、コロラド大学ボルダー校の社会学部の教授を務めている。 ^[1]

ピーク氏は2015年から2018年まで国際社会学会の災害研究委員会の委員長を務めた。^[10]注目すべきことに、彼女はこの役職に選出された初の女性であった。^[11]彼女はまた、ジョセフ・R・バイデン大統領によって任命され、米国上院の承認を得て、2021年から2025年の任期で国立建築科学研究所の理事も務める。^[2]

ピークは、学部および大学院での教育、学生およびポスドク研究員の指導で賞を受賞しています。彼女は、過小評価されているグループの研究者の災害研究能力構築に焦点を当てた国立科学財団INCLUDES助成金の共同主任研究員でした。 ^[12] 2014年以来、彼女はビルアンダーソン基金の創設理事を務めており、災害研究と災害軽減について黒人、ラテン系、先住民の博士課程の学生に指導を提供しています。^[13]

ピークは最初の著書『Behind the Backlash: Muslim Americans After 9/11 』で、連邦ヘイトクライム統計、偏見犯罪報告書、現場観察、140件の詳細なインタビューを基に、9/11後の若いイスラム教徒アメリカ人の経験を特徴づけている。^[4]この本は、9/11後にイスラム教徒が経験した差別の広範さ、このグループに及ぼした集団的影響、そしてイスラム教徒アメリカ人が対処した方法を探求した。この本のレビューで、リン大学のニッキア・デルーズは次のように書いている。「この研究は、危機的出来事に対する国民と政治の反応、そして制御不能な大惨事による社会の構成員のその後の疎外について、傑出した適切な洞察を提供している点で重要である。ピークの研究は、彼女の長期的かつ定性的な努力の結果が、危機的出来事から生じる人間的および社会的要素と結果を理解する上で説得力があり貴重な証言を読者に提供しているという点でも重要である。」^[14]

2012年、社会学者リン・ウェーバーとピークは、ハリケーン・カトリーナの避難民の課題を検証した『Displaced: Life in the Katrina Diaspora』を共同編集し、低所得のアフリカ系アメリカ人女性への不均衡な影響を強調し、全国での生活再建における彼女たちの回復力を紹介した。^[7]ミシシッピ大学のカーステン・デリンジャーは、この本のレビューで「この魅力的な編集本は、2005年8月にメキシコ湾岸を破壊したカトリーナによって避難を余儀なくされたニューオーリンズ市民の体験を詳細に分析している」と述べた。さらに、彼女は、この研究が社会科学者集団の長期にわたる協力から生まれたものであると指摘し、「コミュニティー研究への献身の結果、女性の直接の証言に新鮮な焦点を当て、社会的文脈の重要性を巧みに分析し、人種、階級、性別、年齢、市民権の階層構造と、それがこの嵐を社会的災害にした役割を注意深く一貫して探求した、強力でまとまりのあるフェミニストのコレクションが生まれた」と書いている。^[15]

アリス・フォザーギルとピークの2015年の著書『カトリーナの子供たち』は、災害後の子供たちの民族誌です。彼らは10年近くの研究で、子供たちと若者の復興の軌跡を調査し、カトリーナが子供の幸福、家族の力学、地域社会のつながりに与えた影響を明らかにし、彼らの復興を促進または妨げた重要な要因を強調しました。^[5]マウント・ロイヤル大学のティモシー・J・ヘイニーは、この本のレビューで、「『カトリーナの子供たち』は、カトリーナの被害を受けた子供たちの生活を改善したいという真摯な願いから行われた献身的で献身的な災害研究の模範となっています」と述べています。^[16]

ピークは2021年版『環境社会学ハンドブック』の共同編集者である。25章からなるこのテキストは、この分野の現状を概観している。^[17]

カイ・エリクソンとピークの2022年の著書『The Continuing Storm: Learning from Katrina』は、カトリーナ・ブックシェルフ・シリーズの最終巻である。この本は、カトリーナの人為的原因と結果に焦点を当てており、時空を超えた大災害の永続的な人的コストの拡大した見方を提供している。^[6]ブリティッシュコロンビア大学のイーサン・レイカーは、この本のレビューで、「エリクソンとピークは、多くの人々がカトリーナの影響を抱え続けており、その中には集団的トラウマが重なり苦しんでいる人もいることを明確にしている」と述べた。^[18]

ピークの研究は、主に日常生活や災害時にさまざまな形の社会的不平等がどのように現れるかに焦点を当てています。彼女の出版された研究は、人種、民族、宗教、性別、社会階級、年齢の交差点に関連する脆弱性を探求しています。彼女は貧困、^[19]性別、^[20]高齢者、子供などのトピックに関するメタレビューを実施しました。^{[21] [22] [23]}彼女は共同研究者とともに、災害研究の倫理、^[24]若者中心の研究における質的アプローチ、^[25]学際的研究、^[26]社会問題を解決するための収束的アプローチに関する論文を発表しました。^[27]

2000年、ピークはデニス・ミレティと共同で、差し迫った原子力発電所の緊急事態に対する国民の反応を調査し、効果的な警報伝達方法の重要性を強調した。彼女は警報システムの3つの基本構成要素を描き出し、国民の反応の要素を要約し、最近の研究を参考にして一般的な誤解を払拭した。^[28]

2004年に進むと、アリス・フォザーギルとピークの2004年の研究は、米国で経済的に恵まれない人々が自然災害に対して不釣り合いに脆弱であることに光を当てた。居住地、建物の構造、社会的排除などの要因が、貧困層の災害感受性を高める主な要因であることが判明した。この研究は、災害リスク軽減への包括的なアプローチを提唱し、経済的に困難な人々に合わせた支援メカニズムの必要性を認めた。^[19]その後の研究では、彼女は災害が子供たちに与える影響を理解し対処するためのより総合的で子供中心のアプローチを推進し、彼らの脆弱性を認めるだけでなく、彼らの潜在的な貢献とカスタマイズされた支援メカニズムの必要性も認識した。^[29]さらに、ローラ・M・スタフとの共同研究は、災害状況における障害のある子供たちに関する既存の文献を批判的にレビューした。この研究では、貧困率の高さやトラウマ的な喪失など、彼らの脆弱性に寄与する要因が明らかにされ、災害後の前向きな結果のためには保護対策と社会ネットワークの迅速な再構築が極めて重要であることが強調された。^[30]

ピークの2005年の研究は、第二世代のイスラム教徒アメリカ人の宗教的アイデンティティの形成を詳しく調べた。この研究では3つの発達段階を特定し、宗教的少数派のアイデンティティの顕著性を形成する上で9/11が重要な役割を果たしたことを強調した。^[31]さらに、エレイン・エナーソンおよびアリス・フォザーギルとの共同研究では、災害社会科学におけるジェンダーに対する国際的で微妙なアプローチの重要性を強調した。この研究はまた、効果的な災害リスク軽減のために性別とジェンダーに基づく不平等に対処する必要性を強調し、特に危機的状況における女性と女児の権利の保護に焦点を当てた。^{[32] [33]} 2021年、彼女とミスラ・モエッツィは、研究者と実務家の物語を学際的な災害研究を推進するためのツールとして使用することを検討し、そのような物語を学際的なチームに統合することで、共同学習を促進し、正式な理論では見逃されがちな自然主義的な洞察を提供し、分野固有の推論から脱却できることを示唆した。^[34]

ピーク氏は、自然災害応用情報センター^[35]やCONVERGE施設^[36]など、いくつかの研究プロジェクトの主任研究員を務めています。また、社会科学極端現象研究（SSEER）および学際科学工学極端現象研究（ISEEER）ネットワークの主任研究員でもあります。^[36] 2019年、ピーク氏は米国地質調査所から資金提供を受け、米国西部の学校での地震早期警報の導入に関する研究を開始しました。^[37]それ以前は、災害時に子供を守るためのボランティア組織（VOAD）の準備状況を把握するための評価活動を主導しました。^[38]

• 2007年 – コロラド州立大学同窓会および学生同窓会より最優秀教員賞
• 2009年 アメリカ社会学会児童青少年部会学術貢献賞^[39]
• 2010年 – コロラド州立大学ギリシャ生活部およびパンヘレニック評議会年間最優秀教授
• 2012年 – 全米災害軽減協会会長ボランティア賞
• 2012年 - 『Behind the Backlash: Muslim Americans after 9/11』で中西部社会学会優秀図書賞受賞
• 2013年 - 『Behind the Backlash: Muslim Americans after 9/11』でアメリカ社会学会利他主義、道徳、社会的連帯部会最優秀図書賞受賞
• 2015年 – コロラド州立大学教養学部アン・ギル優秀教育賞^[40]
• 2016年 – コロラド州立大学システム理事会優秀学部教育賞
• 2016年 –カトリーナの子供たちに対する優秀学術貢献賞、アメリカ社会学会
• 2016年 - ベティ・アンド・アルフレッド・マククラン・リー図書賞『カトリーナの子供たち』、ヒューマニスト社会学会^[41]
• 2017年 – オタワ大学同窓会優秀賞^[42]
• 2019年 – コロラド大学ボルダー校ポスドク事務局優秀ポスドクメンター賞^[43]
• 2021年 – アメリカ社会学会環境社会学部門環境社会学優秀貢献賞^[44]

• 反発の背後：9/11後のイスラム教徒のアメリカ人（2010）ISBN 9781592139835
• 避難民：カトリーナ・ディアスポラの生活（2012）ISBN 9780292737648
• カトリーナの子供たち(2015) ISBN 9781477305461
• 環境社会学ハンドブック（2021）ISBN 9783030777111
• 続く嵐：カトリーナから学ぶ（2022）ISBN 9781477324332

• Fothergill, A., & Peek, LA (2004). 「米国における貧困と災害：最近の社会学的研究結果のレビュー」 Natural Hazards, 32, 89-110.
• ピーク、L.（2005）「イスラム教徒になる：宗教的アイデンティティの発達」宗教社会学、66（3）、215-242。
• ピーク、L.（2008）「子どもと災害：脆弱性の理解、能力の開発、回復力の促進—入門」子ども、若者、環境、18（1）、1-29。
• Enarson, E., Fothergill, A., Peek, L. (2007)。「ジェンダーと災害：基礎と方向性」災害研究ハンドブック、130-146。
• Mileti, DS, & Peek, L. (2000). 原子力発電所事故の警告に対する公衆の反応の社会心理学。危険物質ジャーナル、75(2-3)、181-194。
• Peek, L. & Stough, LM (2010)。災害時の障害を持つ子どもたち：社会的脆弱性の観点。児童発達、81(4)、1260-1270。
• Peek L. & Fothergill, A. (2009). フォーカスグループの活用: デイケアセンター、9/11、ハリケーン・カトリーナの研究から学んだ教訓。質的研究、9(1)、31-59。

• 公式サイト