レゴシリアスプレイ

レゴシリアスプレイは、レゴグループで開発されたファシリテーション方法論です。2010年以降、オープンソースのコミュニティベースのモデルで利用できます。 ^{[1]その目標は、}創造的思考とコミュニケーションを向上させることです。人々はレゴブロックを使って自分のアイデアの3次元モデルを構築し、そのモデルについて物語を語ります。そのため、「シリアスプレイ」と呼ばれています。^[2]

ヨハン・ルースとバート・ビクターは、1990年代半ばに、マネージャーがビジネスに対する自分の見解を説明、作成、および挑戦できるようにする方法として、「シリアスプレイ」の概念とプロセスを考案しました。ルース博士は現在、ハルト国際ビジネススクール^[3]の最高学術責任者であり、バート・ビクター博士はヴァンダービルト大学のカル・ターナー道徳リーダーシップ教授です。彼らは、スイスのIMDの教授であったときにシリアスプレイを考案しました。

シリアスプレイの概念的基礎は、構成主義（ピアジェ 1951）、構築主義（ハレルとパパート 1991）、複雑適応システム理論（ホランド 1995）、およびオートポイエティック企業認識論（フォン・クローとルース 1994、1995）の考え方を、経営と組織の文脈に適用したものです。また、アクションリサーチにも依存しています。

シリアスプレイの概念の実証的根拠は、テトラパック、ハイドロアルミニウム、TFLのリーダーシップチームと、レゴグループのトップ 300 リーダーを対象とした IMD プログラムでの Roos と Victor の実験に由来しています。彼らは、1998 年に IMD が発行した「独自の戦略を求めて: シリアスプレイはいかがですか?」と題する短い記事と、1999 年にEuropean Management Journalが発行した「シリアスプレイとしての戦略策定の新しいモデルに向けて」という記事で、初期のアイデアを発表しました。2004 年には、ジャーナルLong-Range Planningに、マット スタットラーとの共著である「戦略で真剣に遊ぶ」という記事が掲載され、これがレゴのシリアスプレイの概念の基盤となっています。

レゴ グループにおけるレゴ シリアス プレイ製品ラインの開発には、複数のチームと 20 回以上の反復作業が関与しました。レゴ グループでの作業は、オーナーのケルド カーク クリスチャンセン氏から始まりました。当初は躊躇していましたが、初期の調査結果を提示した結果、ルース氏とビクター氏のアイデアにはビジネス価値があると確信し、レゴ グループの支援のもとで商用アプリケーションを奨励し、後援することを決定しました。さまざまな企業とのリアルタイム セッションでこの手法が開発されるにつれて、結果は堅牢で再現可能になりました。

1999年、レゴグループはシリアスプレイの商標を保護するための申請を提出しました。^[4]レゴシリアスプレイの方法論は現在オープンソースですが、その商標は依然としてレゴグループが所有し保護しています。^[5]この商標は、専用のレゴシリアスプレイキットを備えたレゴ製品ラインに適用されます。^[6]

当初は2001年に、レゴグループの子会社であるエグゼクティブディスカバリーが、この方法論と材料製品ラインの特許を申請しました。^[7]その後、2006年にエグゼクティブディスカバリーは特許申請を再提出しました。しかし、2008年までに申請者が申請を放棄したため、米国特許庁は正式な特許を発行しませんでした。そのため、レゴシリアスプレイの方法論は特許保護されませんでした。^[8]

2010年、レゴグループはこの方法論をオープンソース化し、クリエイティブ・コモンズのコミュニティベースのライセンスの下でレゴ・シリアス・プレイの方法論をリリースしました。^[9]主なレゴ・シリアス・プレイのコミュニティは、マスタートレーナー協会、^[10] LSPConnect、Serious Play Pro、^[11] LSPマスタートレーナー世界連盟です。^[12]

2019年にプレイモービルは、物語を伝えるための同様のプラスチック製のフィギュアとおもちゃのセットを使用した 競合製品であるプレイモービルプロ^{[13]を発売しました。}

2000年、組織で真剣に遊ぶというアイデアに焦点を当てたレゴシリアスプレイ方法論に関する体系的な研究が、スイスのシンクタンクであるイマジネーションラボ財団で初めて開始されました。^[14]イマジネーションラボの主な仕事は、組織における戦略開発のための方法論の使用を研究することでした。彼らの研究チームは、3冊の本、74のワーキングペーパーと研究論文、12の短い記事を執筆しました。^[15]イマジネーションラボは2004年に廃止され、ヨーロッパ経営アカデミーiLab財団賞が創設されました。^[16]

2004年以来、デイヴィッド・ガントレットはメディア研究におけるレゴシリアスプレイの組み合わせに関する本を数冊出版している。^{[17]このアプローチは}比喩を活用し、参加者に自分のアイデンティティの比喩的なモデルを構築するよう促す。何かを作り、それを振り返るというプロセスは、参加者の感情や経験に対するより微妙な洞察を与えるとされている。^[18]

2007年以来、オールボー大学のルイーズ・モラー・ハース（旧姓ルイーズ・モラー・ニールセン）は、TCエレクトロニック、赤十字、ダイムラーAG 、コペンハーゲン・リビング・ラボでのLegi Serious Play研究プロジェクトに焦点を当てた、個人的および共有的な体験概念と製品開発およびプロトタイピングアプローチに関する博士論文、それに続く書籍や記事を出版してきました。^[19]

2009年、レゴシリアスプレイメソッドは学校での使用のためにさらに開発されました。教師は6歳以上の生徒にこのメソッドを使用するように訓練されています。このメソッドは、教育、学習、研究、アイデア創出のツールとして高等教育でも使用されるようになりました（Nolan 2009）。その後、International Journal of Management and Applied Researchはレゴシリアスプレイのアプリケーションに関する特別号を出版しました。^[20]

2011年までに、ウォーリック大学ビジネススクールのロイゾス・ヘラクレオスとザンクトガレン大学のクラウス・D・ジェイコブスは、 BASFとユニセフでのレゴシリアスプレイのアクションリサーチを詳しく説明した、具現化されたメタファーに関する2年間の研究プロジェクトを完了しました。^[21]

スイスのルガーノ大学（ Università della Svizzera italiana ）のwebatelier.netラボは、この方法論をさらに発展させ、2011年にクリエイティブ・コモンズ・ライセンスの下でURL（User Requirements with LEGO）をリリースしました。^[22]

2014年以来、ウィンチェスター大学のアリソン・ジェームズと彼女の研究チームは、様々な高等教育機関におけるレゴシリアスプレイの使用について研究してきました。^[23]

レゴ シリアス プレイの方法論に関する研究は、さまざまな学術機関で継続されています。以下の出版物のリストをご覧ください。

LEGO Serious Playのファシリテーターは、この方法の使用を促進することにビジネス上の利益を持っています。そのため、利用可能なケーススタディのほとんどは成功談に焦点を当てています。^[24]対照群を使用した比較研究では、従来のワークショップと比較して、LEGO Serious Playの方法論の効果と有用性を測定したことはありません。

LEGO Serious Play の手法に批判的な著者もいる。ジャーナリストのダン・ライオンズは、 LEGO Serious Play は単なるおもちゃ療法で、ニューエイジ心理学と同程度の役に立たないものだと主張している。^[25]彼は次のように述べている。「レゴ ワークショップは、職場に忍び寄るナンセンスの一例にすぎない。...問題は、これらの演習が無意味で馬鹿げているということだけではない。多くの人々にとって、このようなものは本当にストレスになる可能性がある。年配の労働者、たとえば 50 歳以上の人々にとって、これらのワークショップは、彼らがすでに抱えている、職を追われることへの恐怖をさらに増幅させる。しかし、若い労働者もこれを嫌っている。「カルトに加わったような気分だ」と、自分の部署で 1 日かけて LEGO ワークショップを行った 30 代のソフトウェア プログラマーは言う。「目的は、人々に命令に従うように教化することにあるようだ」。^[26]

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