LGBTQの若者の脆弱性

レズビアン、ゲイ、バイセクシュアル、トランスジェンダー、クィア（LGBTQ）の若者は、非LGBTQの若者に比べて脆弱性が高まっているため、LGBTQの若者の社会的交流に関連する精神的および身体的健康リスクには、異性愛者の若者の社会的交流と顕著な違いがあります。記事「ソーシャルメディア：LGBTQ+の若者にとっての諸刃の剣」によると、研究では、「シスジェンダーの若者と比較して、トランスジェンダーおよびジェンダーバイナリの若者は、ソーシャルメディアへの露出によるうつ病や不安のリスクが高かった」ことが示されました（Fisher 5）。LGBTQコミュニティの若者は、性的指向、自己認識、社会制度からのサポートの欠如により、健康リスクだけでなく、暴力やいじめにも遭遇することが多くなっています。

LGBTQの若者は、精神衛生に影響を与えるさまざまなストレス要因に直面しています。社会が異性愛者以外の性的指向やアイデンティティを差別する傾向があるため、LGBTQコミュニティのメンバーは精神衛生上の障害に直面する可能性が3倍高くなります。^[1]たとえば、コミュニティにカミングアウトした後、受け入れられないのではないかという絶え間ない恐怖は、不安障害、うつ病、PTSD、自殺願望、または薬物乱用につながる可能性があります。^[1]全米精神疾患連合（NAMI）によると、特にLGBTQの10代の若者は、大人に成長しながら、友人、家族、その他の関係者にカミングアウトする方法を模索し始めたばかりであるため、異性愛者の同年代よりも「うつ病の症状を経験する可能性が6倍高い」とのことです。^[1]

思春期前の若者は重要な発達段階を経験するため、ストレス要因があると精神障害が発現する可能性が高くなります。2012年には、その年の間にアメリカの若者の10％が気分障害、25％が不安障害、8.3％が物質使用障害を呈したと報告されました。^[2]また、10〜14歳の年齢層で3番目に多い死因は自殺であり、15〜24歳では2番目に多い死因です。これらの統計によると、LGBTQコミュニティの若者は自殺傾向を経験したり報告したりする可能性が3倍高いです。^[2]

これまでに実施された調査の中には、LGBTQコミュニティの急速な成長と拡大のため、その全体を完全に網羅していないものもある。米国疾病予防管理センターは2015年に青少年リスク行動調査（YRBS）を実施し、全国の9年生から12年生の生徒16,067,000人のうち約1,285,000人のLGBTQ青少年を対象に調査を実施し、LGBTQコミュニティの青少年の身体的、精神的脆弱性が高いという証拠を提示した。^[3]

調査では、LGBTの生徒の10％が校内で武器で脅され、34％が学校でいじめを受け、28％が電子的ないじめを受け^[4]、18％がデートでの身体的暴力を経験していることが明らかになりました。 ^[5]また、LGBTの生徒の18％は、ある時点で性交を強要されていました。^[5]これらの結果は、LGBTの生徒のこれらの脆弱性を指摘することに成功しましたが、調査対象となった約514,000人の生徒は、自分の「性的アイデンティティ」に確信がありませんでした。^[3] CDCによると、学校がすべての子供にとって健全な場所になるために、証拠と研究に基づいて学校ができることがいくつかあり、それは、民族や性的指向に関係なくすべての子供を尊重することを奨励し、いじめ、嫌がらせ、暴力を禁止することです。次に、LGBTQコミュニティの学生がサポートを受け、安全を感じられるカウンセラーのオフィスや指定された教室など、キャンパス内に学生のための「安全な場所」を特定し、LGBTQコミュニティに関する健康カリキュラムと性教育が最新のものであることを確認し、彼らに関連するHIV、性感染症、妊娠予防の情報を提供します。^[4]

ヒューマン・ライツ・キャンペーンが実施した「アメリカでLGBTとして育つ」と題した別の調査では、13歳から17歳までの約1万人のLGBTQの若者が直面している脆弱性を認めています。^[6]この調査では、10人中4人の若者が、自分の近所がLGBTQコミュニティを受け入れていないと感じていることがわかりました。^[6]さらに、調査対象の若者の73％が、オンラインでは自分のアイデンティティについてより正直になっていることを認め、26％が最大の「問題」は、家庭や学校でカミングアウトして受け入れられることに関連していると認識しました。^[6]この調査では、LGBTQ以外の若者の22％が最大の「問題」は学業に関連していると認識していることと対照的ですが、これは2つのグループに存在する異なる考え方を示しており、LGBTQの若者が経験する異なる精神的影響を表しています。^[6]

LGBTQ+コミュニティ内のCOVIDに関するデータは、多くの国のデータ収集システムが性的指向や性自認に関するデータの収集を怠っているため、不足しています。^[7]

米国のLGBTQの人々の40％がサービス産業に従事しているのに対し、非LGBTQの人々では22％である。^[8] LGBTQの人々は、非LGBTQの人々と比較して、健康保険にアクセスできない可能性が5％高く（17％対12％）、貧困に直面する可能性が6％高い（22％対16％）。^[8]同性の両親やLGBTQのシングルペアレントとその家族は、非LGBTQの人々と比較して、貧困を経験する可能性が少なくとも2倍である。^[8]これは、LGBTQの人々がCOVID-19の結果としての財政、雇用、健康保険の状況の変化に対して特に脆弱であることを示唆している。^[8]

性的マイノリティに分類される人々は、重篤なCOVID関連の病気や死亡につながる可能性のある基礎疾患の割合が著しく高いことが示されています。これらには、脳卒中（4.7％）、腎臓病（4.7％）、心臓病（8.0％）、がん（9.2％）、慢性閉塞性肺疾患（10.3％）、糖尿病（12.5％）、喘息（13.8％）、喫煙（22.1％）、肥満（34.1％）、高血圧（35.7％）が含まれます。^[9]性的マイノリティやジェンダーマイノリティの精神疾患の割合が高いと、COVID関連の身体的結果、医療利用、治療遵守が悪くなる可能性があります。^[7]

LGBTQの若者の3分の1が親からの拒絶を経験していると推定されています。^[10]親に拒絶されたLGBTQの若者は自殺やうつ病になる可能性が高くなります（それぞれ8倍と6倍）。^[11]パンデミック中の学校閉鎖により、LGBTQの若者はトラウマ的な環境に閉じ込められた可能性があります。^{[12] [8]} LGBTQの若者、特に人種的および民族的マイノリティ、ホームレス、不法移民、または社会経済的地位の低い背景を持つLGBTQの若者は、学校が提供するメンタルヘルスサービスを利用しており、 ^{[13] [14]}リスクにさらされています。^[12]

LGBTQコミュニティ内には多様性が存在し、コミュニティは一部のメンバーを他のメンバーよりも受け入れやすい場合があります。人種的および民族的マイノリティでもあるLGBTQの若者は、LGBTQコミュニティの白人メンバーから偏見に遭遇する可能性があります。^[15]さらに、LGBTQの若者は、人種的および民族的コミュニティから拒否される可能性があります。同性愛は白人の都市社会の理想の反映と見なされているため、一部の有色人種のコミュニティはLGBTQの若者を受け入れない場合があります。^[15]有色人種のLGBTQの若者は、宗教的信念のためにアイデンティティを統合するのに苦労する場合があります。^[16]たとえば、ラテン系コミュニティは伝統的にカトリックを実践しており、同性愛は罪であると考えています。^[16]

バイセクシャルの人もLGBTQコミュニティの他のメンバーから拒絶される可能性があります。同性愛嫌悪の結果、私たちの社会は性的指向を可変的な概念として捉えるのではなく、性的指向（同性愛または異性愛）を二分するようになりました。 ^{[ 15]}トランスジェンダーの人は、生物学的性別と一致しない性自認を持ち、あらゆる性的指向に属することができます。 [15]トランスジェンダーの人は、レズビアン、ゲイ、バイセクシャルの若者よりも被害を受ける割合が高く、精神的健康状態も悪いです。^[15]

12～29歳のトランスジェンダーの若者は、うつ病や不安障害の診断、または自殺念慮や自殺未遂を起こす可能性がシスジェンダーの若者に比べて3倍高いことが示されています。また、自傷行為に及ぶ可能性もシスジェンダーの若者に比べて4倍高いことが示されています。^[17]カナダのトランスジェンダーの若者を対象とした別の研究では、14～18歳のトランスジェンダーの若者は自殺念慮のリスクが5倍高く、ほぼ3分の2が過去1年間に自殺を考えたことがあることがわかりました。一般人口の学生の5人に1人未満と比較すると、14～18歳の4分の3が過去1年間に自傷行為をしたと報告しています。^[18]これらの若者は、レズビアン、ゲイ、バイセクシュアルの若者よりも症状がひどいです。^[18]そして、ノンバイナリーの若者は平均して一貫して最悪のメンタルヘルスを示しました。^[18]

学校はLGBTQの生徒に対する差別禁止規則を制定すべきである。^[19]学校管理者は生徒と教職員がオープンに活動できる安全なコミュニティを作るべきである。 [19]学区と教職員はLGBTQの若者を教育し、LGBTQ関連のいじめ事件から守るための文化的能力を確保するための研修を実施すべきである。^[19]

スクールカウンセラーはLGBTQの生徒が直面する問題について教育を受け、自分自身の偏見を認識する必要があります。^{[15]スクール}カウンセラーは生徒が異性愛者であると想定してはならず、生徒に関係について尋ねる際には性別に中立的な言葉を使うことが重要です。 [15]スクールカウンセラーはLGBTQの本やポスターを掲示して、生徒に自分のオフィスが安全な場所であることを示すことができます。^[15]スクールカウンセラーは、LGBTQの生徒が被害を受けるリスクについて学校の教職員や管理者に心理教育を提供し、すべての生徒の安全を主張することもできます。^[15]

学校は、いじめに積極的に対処し、いじめ防止方針について生徒を教育することが推奨されています。^[16]方針がまだ導入されていない場合は、学校は嫌がらせを禁止する方針を制定する必要があります。 [ ^15]学校は、LGBTQの生徒をサポートし、より受け入れやすい学校環境を促進するために、GSAを設置する必要があります。^[15]学校や地域のリーダーは、LGBTQの若者向けのプログラムをコミュニティで利用できるようにし、そのようなトピックに関する教育のために、Trevor Projectなどのグループに働きかけることができます。^[16]

親も積極的なアプローチを取り、性的指向や性自認に関わらず、子どもが愛されていることを知らせることが推奨されます。^[16]子どもがLGBTであることをカミングアウトした場合、親はサポートして対応する必要があります。^[16]

性別適合ホルモン療法（GAHT）では、出生時に割り当てられた性別に関連する身体的特徴の発達を防止したり、希望する性別の身体的特徴を誘発したりするために、ホルモン遮断薬を服用したり、ホルモンを補充したりします。

性別違和の青年を対象とした2年間の研究では、思春期阻害剤がうつ病を大幅に軽減し、全体的な精神機能を向上させることが示されました。^[20]追跡調査では、GAHTおよび/または性別適合手術を受けた同じ集団が、性別違和が解消され、一般的な心理機能が改善し、幸福感は一般集団と有意な差がなかったと報告したことが明らかになりました。^[20]トランスジェンダーおよびノンバイナリーの若者を対象とした調査では、GAHTを受けた人は、GAHTを受けなかった人と比較して、うつ病や深刻な自殺念慮の確率が低いことがわかりました。^[21]

また、思春期に思春期抑制剤による治療を受けたトランスジェンダーの成人では、受けなかった人に比べて生涯にわたる自殺念慮の可能性が有意に低いことがわかった。^[22]

オンラインプラットフォームは、世界的に共通の、あるいは珍しい立場を伝える手段となっている。ハッシュタグやキャンペーンは、公共の問題や話題について情報を広める現在の手段である。LGBTQコミュニティはオンラインプラットフォームを利用して社会と交流し、コミュニティを擁護するキャンペーンを展開しており、脆弱性を克服するためにそれを受け入れている。^[23]

ナショナル・カミングアウト・デーは10月11日に開催され、LGBTQの人々が自らの性的指向やアイデンティティを進んで明らかにする日です。これはソーシャルメディアでの発表や近しい家族へのカミングアウトなど、さまざまな方法で行うことができます。ソーシャルネットワーキングを可能にする現在のテクノロジープラットフォームのおかげで、ナショナル・カミングアウト・デーの多くはFacebook、Twitter、Instagram、YouTubeなどのサイトで見ることができます。ヒューマン・ライツ・キャンペーンは、全国的なナショナル・カミングアウト・デーの影響を追跡する調査を実施しました。 [ ^24]調査に参加したLGBTQの若者の91％が親しい友人にカミングアウトし、コミュニティに住み続け、友人、家族、クラスメートと交流することで、全体的な幸福度が高まったと報告しました。^[24]

ソーシャル メディアでは LGBTQ+ の若者に対する差別や憎悪的なコメントが寄せられていますが、多くの LGBTQ+ の若者にとってソーシャル メディアは良い結果をもたらしています。ある例では、ある人物が「ソーシャル メディアを使用することで、自分のアイデンティティを発見し、自分の感情が変でも気持ち悪くも嫌なことでもないと知ることができました」と説明しています (Fischer 3)。LGBTQ+ の若者はコミュニティを見つけ、他の人に打ち明け、孤独感を軽減することができました。「ソーシャル メディアのおかげで、オフラインよりもオンラインで LGBTQ の人々を見つけるのが簡単になりました。しかも安全です」と、あるノンバイナリーの若者は書いています (Fischer 4)。ソーシャル メディアは、多くの人にとって快適な方法で、LGBTQ+ の若者同士を結び付けています。

LGBTQコミュニティを祝うために作られ、10月に祝われるもう一つの祝日はLGBTQ歴史月間と呼ばれ、1994年10月にミズーリ州で初めてゲイであることを公表した教師、ロドニー・ウィルソンによって作られました。2009年、米国大統領バラク・オバマは公式にこの月間を国家歴史月間とし、LGBTQの権利について学び、オープンさを表現し、LGBTQコミュニティを祝うことに捧げました。^[25]米国以外にも、イギリス、ハンガリー、ブラジル、カナダ、オーストラリアなど、この月間を記念する国があります。^[26]

LGBTQコミュニティでオンラインで行われている同様の取り組みに、国際トランスジェンダー・デー・オブ・ヴィジビリティがあります。この日は3月31日に開催され、LGBTQコミュニティでトランスジェンダーであると自認する人々をエンパワーする取り組みの一環として、トランスジェンダーの個人を認識します。レイチェル・クランデルが2009年にこの日を設立し、それ以来「シスセクシズム」や「トランスフォビア」と戦ってきました。[3]ナショナル・カミングアウト・デーや国際トランスジェンダー・デー・オブ・ヴィジビリティなどの取り組みは、大衆を教育し、LGBTQコミュニティの認識を高める上でソーシャルメディアが持つ可能性を公に思い出させるものです。

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