カオスパイロット

カオスパイロット

設立	1991年[1]
創設者	ウッフェ・エルベック[1]
主要	クリステル・ウィンデロフ＝リゼリウス
管理スタッフ	16
学生	+100
位置	オーフス 、 デンマーク
Webサイト	翻訳：

Kaospilot（直訳すると「カオスパイロット」 ）は、デンマークのオーフス市に位置し、市の港の端にあるフィルムビエン[2]とシューハウン[3]の創造的で活気のあるエリアに囲まれた、個人、コミュニティ、組織向けの学習体験の破壊的^教育プロバイダー^およびファシリテーターです。  

1991年にウッフェ・エルベックによって設立されたカオスパイロットは、現在、欧州連合と学生の授業料によって資金提供されています。^{[4] [5]}

この教育は、厳格な選考プロセスを経て、毎年21歳以上の約35〜37人の学生を受け入れています。カオスパイロットのプログラムは、リーダーシップ、ビジネスデザイン、プロセスデザイン、プロジェクトデザインの分野を教えています。教育哲学は、個人の成長、価値に基づく起業家精神、創造性、社会的革新に重点を置いています。カオスパイロットプログラムは、Fast Companyによってイノベーションと起業家精神のための世界最高の10校の1つに、またBusiness Weekによって世界のトップデザインスクールの1つに選ばれました。カオスパイロットは、オーストラリア、ノルウェー、スウェーデン、オランダの学校に影響を与えています。^[6]

2005 年 8 月までは、生徒は主にスカンジナビア諸国から来ていたため、教育はデンマーク語で行われていました。現在、カオスパイロットの公用語は、この地域で最も一般的に話されている第二言語である英語です。

2013年の夏、カオスパイロット学校はメイガデの旧住所からフィルムビエン地区に移転しました。^{[4] [5]}

Kaospilot カリキュラムは、EQUIS、AACSB、AMBA 認定の Aarhus BSS、Aarhus University によって承認されています。Enterprising Leadership Program は、クラスや科目の代わりに学期に分かれた 3 年間のフルタイム教育です。このアプローチはチーム ベースで、チームは一緒に開始、学習、卒業します。

進取的リーダーシップ プログラムは、将来の新進リーダーを育成するだけでなく、リーダーの育成を支援するために設計されています。このプログラムは、学生が個人の主体性を養い、21 世紀に積極的に貢献できるようにすることを目指しています。これは現実に基づいた教育であり、学生は現実の人々と関わり、周囲の世界の現実の課題に取り組みます。これはチームベースの教育であり、学生はダイナミックな学習環境で仲間と協力しながら学び、取り組み、各学生が自分のバックグラウンドで貢献します。このプログラムは、進取的リーダーシップを促進する総合的なアプローチと行動を学生に提供することに重点を置いています。

カリキュラムは、プロジェクト設計、プロセス設計、ビジネス設計の 3 つの領域に分かれており、各分野はサブコンポーネントに分かれています。学習モデルは、理論を実践に、実践を理論に組み込む循環的な思考に基づいています。学習は、知ること、行うこと、存在することの組み合わせで行われます。学生の学習は実践によって推進され、実践による学習は、行動における反映と行動に対する反映の非線形プロセスである Kaospilot アプローチの基礎となります。そこでは、知ること、行うこと、存在することが互いに組み合わされ、同時に実行されます。

企業リーダーシップ実践 (ELP) は、プログラムの学生が訓練する特別な実践です。これは、3 つの領域を組み合わせ、3 つの領域に基づいた学際的な実践です。この実践により、学生は特定の状況内で適切な判断、機会、可能性を特定し、実現できるようになります。プログラムの過程で、学生は個人の ELP の領域を開発します。これには次のものが含まれます。

能力開発

この実践は、想像、行動、コミュニケーション、意味づけ、協力、学習という 6 つの一般的な能力を中心に行われます。これらの能力は、3 つの領域に関連する特定のスキル、方法、理論とともに実践されます。

人格を養う

私たちは、リーダーシップを能力やスキルの問題以上のものと見ています。人格の育成は、リーダーにとって重要な開発分野です。私たちは人格の育成をさまざまな方法で考えています。これには、価値観に基づくリーダーシップの育成、特定の態度の育成、そして美徳へのかなりの重点が含まれます。進取の気性に富んだリーダーの主な美徳には、勇気、強靭さ、忍耐、寛大さ、好奇心、軽快さなどがありますが、これらに限定されるものではありません。

方向感覚を磨く

プログラム全体を通じて、学生は自分の道を見つけるとはどういうことか、そして個人レベルと職業レベルの両方でどのように方向性を見出すことができるかを探ります。ELP フレームワークのこの領域では、さまざまな分野や学問分野の知識と方法を活用し、学生が自分の旅路を理解するのをサポートします。これには、社会学、哲学、リーダーシップ理論、心理学、コーチングが含まれます。調査はさまざまなレベルで行われ、課題、ガイダンス セッション、評価に織り込まれます。

教育は、チーム リーダーの役割に依存しています。これは、Enterprising Leadership Program に固有の役職です。チーム リーダーは、各学期の設計、開発、実施、および学生の発達と学習の過程を担当します。チーム リーダー グループは、プログラム全体にわたって一貫性を保つために、互いに協力し、調整します。各チームには 1 人または 2 人のチーム リーダーがおり、その責任は学期またはプロジェクトによって異なります。チーム リーダーは、教育の設計、教育の実施の計画と組織化、学習プロセスの主導とホスト、学生との設計、実行、評価プロセスの共同作成、ガイダンスとコーチングの提供、コミュニティの構築と強化を担当します。

アウトポストセメスターでは、チーム全員が3か月間、世界のどこかに派遣されます。アウトポストは、新たな課題やニーズに関連して世界で何が起こっているかを探る場であり、学生はなじみのない状況でどのように行動し、働き、プラスの影響と価値を生み出すかを学びます。アウトポストセメスターでは、講義、ワークショップ、多数の並行プロジェクトを組み合わせて学生が体験します。アウトポストセメスターは、ケープタウン、サンフランシスコ、ボゴタ、ハバナ、上海、バルセロナ、ベルリンなどの場所で実施されています。

Kaospilot は、学期の内容を教えるために外部講師を招いており、長年にわたり何百人もの講師が学生と関わってきました。

• Visscher, Marco (2005 年 10 月)。「世界で最も珍しい大学」。Ode Magazine。2007年 10 月 19 日時点のオリジナルよりアーカイブ。

• 公式サイト

北緯56°09′04″ 東経10°12′48″ / 北緯56.151098° 東経10.213370° / 56.151098; 10.213370