教育
ミシェル・アルティーグ[ 4 ]による論文は、解析学の教授法に関するものである。アルティーグは172ページで「非標準解析とその教育への弱い影響」という章を設け、非標準解析について論じている。彼女は次のように書いている。
- 非標準解析の復活と教育への影響の弱さ。1966年にロビンソンの著書NSAが出版されたことは、ある意味で不評を買っていた無限小の復権を意味した[...] [ロビンソンの提案は]多くの数学者から疑念、さらには敵意をもって迎えられた[...]それにもかかわらず、この最初の著作の不明瞭さにもかかわらず、NSAは急速に発展した[...]簡略化の試みは、しばしばNSAの初歩的な教授法を生み出すことを目的として行われた。これは、ケイスラーとヘンレ=クラインベルクの研究の場合であった[...]
アルティーグは、微積分学の教科書に具体的に言及しながら、さらにこう述べている。
- [キースラーの著作]は、1973年から74年にかけてシカゴ地域の大学1年生で行われた教育実験の参考書として用いられた。サリバンは、教師用と学生用の2種類のアンケートを用いて、このコースの効果を評価した。参加した11名の教師は、この経験について非常に肯定的な意見を述べた。学生アンケートでは、技術的なパフォーマンスに有意な差は見られなかったが、NSAコースを受講した学生は、微積分学の数学的形式主義の意味をよりよく解釈できることが示された。[...] キースラーの2冊目の本の出版は、ビショップによる激しい批判を招き、キースラーは学生に数学は現実から切り離された「難解で無意味な技術の練習」に過ぎないと納得させようとしていると非難した。これらの批判は、NSAの支持者たちが、その簡潔さと直感的な性質を熱烈に主張したこととは正反対であった。[...] しかし、NSAが現代の教育に与えた影響は小さいことを強調する必要がある。この手法が報告されている事例は少数であり、それらはしばしば熱烈な支持を伴うが、個人的な信念のレベルを超えることは稀である。
注記
- ↑ネルソン、エドワード( 2016-03-02).根本的初等確率論。(AM-117)、第 117 巻。プリンストン大学出版局。doi : 10.1515 / 9781400882144。ISBN 978-1-4008-8214-4。
- ↑ Anderson, Robert M. (1976). "ブラウン運動と伊藤積分の非標準表現" . Israel Journal of Mathematics . 25 ( 1–2 ): 15–46 . doi : 10.1007/BF02756559 . ISSN 0021-2172 .
- ↑ Keisler, H. Jerome (1984). An infinitesimal approach to stochastic analysis . Providence, RI, USA. ISBN 978-1-4704-0707-0. OCLC 884584431 .
{{cite book}}: CS1メンテナンス: 場所の発行元が見つかりません (リンク) - ↑ Artigue, Michèle (2002), "Analysis", Tall, David (編), Advanced Mathematical Thinking , Mathematics Education Library, vol. 11, Springer-Verlag, p. 172, doi : 10.1007/0-306-47203-1_11 , ISBN 0-7923-2812-4
参考文献
- Zdzislaw Pawlak : 知識ベース意思決定支援へのラフ集合アプローチ。European Journal of Operational Research 第99巻、第1号、1997年5月16日、48~57ページ。
- メルビン・フィッティング:一階述語論理と自動定理証明。シュプリンガー、1996年。
- Daniel Lehmann、Menachem Magidor:「条件付き知識ベースとはどのようなものか?」人工知能ジャーナル、第55巻第1号(1992年5月)、1~60ページ。訂正は第68巻(1994年)、 411 ページ。