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イーストテキサス師範大学（ETNC）の歴史は、1889年に私立師範大学として設立されてから、1917年にテキサス州に買収されるまでの、現在イーストテキサスA&M大学として知られる大学の歴史を網羅しています。ケンタッキー州出身のウィリアム・L・メイヨーがクーパーに設立し、メイヨーは設立から1917年に亡くなるまで学長を務めました。1894年に元のキャンパスが焼失した後、コマースに移転しました。州の教員免許や再免許を求める現役教師に人気の学校であったこの大学は、暗記や丸暗記ではなく、参加と実践的な学習に重点を置いたメイヨー自身の教育観によって大きく形作られました。
この時期のETNCの相対的な成功は、キャンベルにあるT・ヘンリー・ブリッジズのヘンリー・カレッジなど近隣の他の大学との競争につながり、1904年にはデニソンが多額の財政援助と引き換えにメイヨーを誘致しようと試み、そしておそらく最も有名な卒業生である後の米国下院議長サム・レイバーンからの称賛につながった。1917年に第35回テキサス州議会が同大学の買収を決議するまでに、ETNCは3万人以上の学生を教育しており、その中には同時期にテキサス州の他のどの大学よりも多くの公立学校教師が含まれていた。
ウィリアム・L・メイヨーは1861年にケンタッキー州プレストンズバーグで生まれ、プレストンズバーグ神学校、バージニア州タズウェル郡のシーダーブラフ・アカデミー、インディアナ州ダンビルのセントラル・ノーマル・カレッジで教育を受けた。インディアナ大学に進学する予定だったが、経済的な困難のために断念した。[ 1 ] [ 2 ]シーダーブラフ・アカデミーで教師と校長を務めた後、デンバーの公立学校の職に就いたが、到着して学校が人種統合されていることを知って辞職した。[ 1 ] [ 2 ]その後、メイヨーは1886年に叔父と叔母が住むテキサス州デルタ郡のピーカン・ギャップに移り住み、地元の公立学校で教え始め、1889年までに近隣のクーパーの公立学校システムの教育長になった。[ 2 ] [ 3 ]ペカンギャップでの在任中、メイヨーは規律を重んじる人物として、また思いやりのある指導者としても評判を得た。[ 4 ]
その後、1889年にメイヨーはクーパーに私立の教員養成大学としてETNCを設立したが、それは彼が公立学校から購入した土地に建てられ、既存の公立の小中学校教育システムと連携して運営された。[ 2 ] [ 5 ]メイヨーはETNCが「師範の原則に基づいた一流の私立大学」になると誓ったが、当初はささやかな試みであった。最初のキャンパスは2階建ての木造建築1棟のみであった。[ 5 ]メイヨーは設立から1917年に亡くなるまで学長を務めた。[ 6 ] 1891年、クーパーで彼はヘンリエッタ「エッタ」ブースと結婚した。[ 2 ]ヘンリエッタはETNCの同僚講師で、テネシー州出身でシンシナティ音楽院で学んだ。[ 5 ]
ETNCは設立後最初の5年間で成長したが、[ 6 ] 1894年7月に元のキャンパスが火災で焼失した後、クーパーからコマースに移転した。 [ 2 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ]火災、クーパーの鉄道サービスの不足、かなり貧弱な個人的財政状況、そして1894年に大学の近くで起きた衝撃的な公開処刑のため、 [ 6 ] [ 10 ]メイヨーはETNCを最も良い条件を提示してくれるコミュニティに移転させようとし、最終的に土地と2万ドルを約束したコマースを選んだ。[ 6 ]ウィリアムとエッタ・メイヨーの娘であるグラディス・メイヨーによると、彼女の父親は「クーパーで再建したいという願望は全くなく」、「大学を再建できる場所を必死に探していた」という。[ 11 ]コマースの主な利点の1つは、鉄道網が充実していたことであり、テキサスのセントルイス・サウスウェスタン鉄道（「コットンベルト」）でダラス、シャーマン、テクサーカナへ、テキサス・ミッドランド鉄道でパリ、エニス、ヒューストンへ定期便が運行されていた。[ 9 ]
ETNCは1894年9月にコマースでわずか35人の学生で小さな賃貸店舗での運営を再開したが、その後まもなくカレッジホールとして知られる2階建ての教室兼管理棟と2つの寮が建設された。[ 6 ] [ 9 ] [ 12 ] [ 13 ]移転当時、ウィリアムとエッタ・メイヨーは大学の唯一の2人の教員であり、クーパーからコマースに彼らについてきた学生はわずか10人だった。[ 14 ] 1899年、ETNCは男女学生用の3階建ての寮を開設し、80室を備え160人の学生を収容できた。[ 15 ] 1904年には2番目の43室の寮が続いた。[ 16 ]大学は1890年代にゆっくりと着実に成長し、1896年には132人、1897年には212人の学生を擁し、資金が許す限り教員を増強していった。[ 12 ]現役教師が州の資格または再資格を取得するための短期コースである「夏季師範学校」の伝統は1891年に遡るが、1890年代を通じて急速に成長し、1907年までにETNCは「州内で最も参加者の多い教師のための夏季研修所」としての評判を確立した。[ 17 ]
ウィリアム・L・メイヨーとその大学の全般的な成功は、ライバルたちの情熱を燃え上がらせ、特に近隣のキャンベルにあるヘンリー大学の学長であるT・ヘンリー・ブリッジズの怒りを買った。[ 15 ]ウィリアム・E・ソーヤーによれば、南北戦争後の再建期において、南部で教育を受けたブリッジズは、北部で教育を受けたメイヨーをカーペットバッガー（北部から来たよそ者）と見なしていた。[ 18 ]地元新聞のコラムで両学長が言葉の応酬を繰り広げた後、1896年8月24日、ブリッジズは馬車に乗ってコマースに乗り込み、メイヨーと対峙した。まず、メイヨーに書面での主張を撤回する声明に署名するよう求めた。メイヨーが拒否すると、ブリッジズはリボルバーをメイヨーに向け、2回標的を外した後、鞭で15回から20回メイヨーを叩いた。この騒動はETNCの学生たちの怒った群衆を引き寄せ、彼らはブリッジズを町から追い出した。ブリッジズのヘンリー・カレッジは最終的に1901年に閉鎖された。[ 15 ]
ETNCの卒業生の中で最も有名なのは、後に民主党の政治家で米国下院議長となるサム・レイバーンだろう。彼は1903年に学士号を取得して卒業した。[ 19 ] [ 20 ]レイバーンは同校、特にメイヨーの単位制について好意的に語っており、この制度によって学生は「卒業してお金を稼いだら支払うという約束で無料で通学でき」、「他の教育機関に通う余裕がなかった何百人もの若者が大学に通うことができた」と述べている。[ 21 ]
ETNCの初期の成功は、北テキサスの他のコミュニティの注目も集め、1904年にデニソンは多額の財政援助と引き換えにメイヨーを誘致し、大学を移転させようと試みた。[ 22 ]メイヨーがこの申し出を真剣に検討したかどうかは不明だが、彼はこれをてことしてコマースを説得し、大学が留まることを約束する代わりに、今後3年間で3万ドルを大学に提供させることができた。この資金は主にETNCの施設の改修と拡張に使われた。[ 23 ]
クーパーにあった元のキャンパスが大火災で焼失したためコマースに移転した後、ETNCのキャンパスはさらに2度火災に見舞われた。最初は1907年1月28日、カレッジホールが最近改修された直後に焼失した時[ 24 ]、そして2度目は1911年1月7日、1棟の建物を除いてキャンパス全体が火災で焼失し、約8万ドルの損害が出た時[ 25 ]である。 1911年の火災で唯一生き残った建物は、カレッジホールの代わりとして1908年2月に開館した「オールドメイン」だった[ 26 ] 。
この時期、ETNCの学生の課外活動は主に「文学協会」として知られる学生クラブ[ 27 ] 、大学自体が企画するさまざまなプログラム[ 28 ] 、そして学内スポーツ（野球やバスケットボールを含む）と大学間フットボールチーム（メイヨーが当初この構想に強く反対していたにもかかわらず）の両方の形での運動競技で構成されていた[ 28 ]。
ETNCが最初に教えたカリキュラムは、メイヨー自身の教育に対する個人的な信念を反映しており、暗記や丸暗記ではなく、参加と実践的な学習に重点を置いていた。[ 29 ]架空の生徒について語る際、メイヨーは自身の哲学を「生徒に講義するのではなく、生徒に講義させる」と表現した。[ 14 ]高校の英語教師デイビッド・ゴールドの言葉を借りれば、メイヨーは「疑う余地のない権威で学校を支配し、手に負えない生徒の耳を殴り、違反行為をした生徒を家に帰らせ、英語指導に厳格な基準を主張した」。ゴールドはメイヨーの教育法を「複雑」と表現し、「メイヨーは、修辞的認識論の明確な分類を作成し、教育実践を政治的イデオロギーに結びつけようとする私たちの試みを複雑化させ、挑戦している」と主張している。[ 30 ]
1900年、ETNCは9つの科目（数学、哲学、科学、および6つの言語：英語、フランス語、ドイツ語、ギリシャ語、ラテン語、スペイン語）のコースを提供しており、図書館には約3,500冊の本がありました。その年の平均授業料は月額4ドル、寮費と食費は月額8.10ドルでした。[ 31 ]
授業は毎日、任意参加の50分間の「朝の礼拝」から始まり、そこでは精神的な講演者と（より頻繁に）世俗的な講演者が招かれ、メイヨー自身がモチベーションを高める講演を行うこともよくあった。[ 32 ]創立当初、ほとんどの学生は8年生の教育しか受けておらず、最初の1年間を学校の準備プログラムで過ごし、2年目に「大学学部」に入学した。[ 33 ]大学で最も人気のある学位（BS、B.Lit.、B.Ped.）はすべて3年間の学習で取得できたが、難易度の高いABだけが4年間と厳格な「古典コース」を必要とした。[ 34 ]メイヨーは1905年に5年制の修士課程を試験的に導入したが、試験段階から先に進むことはなかった。[ 34 ]
友人2人に励まされ、メイヨーはテキサス州にETNCを購入し、州立教員養成大学に改編するよう働きかけました。[ 2 ] [ 6 ]これは、ETNCを「州立師範学校の理事会の管轄下」に置くことによって実現しました。[ 6 ]かなりの反対があったにもかかわらず、第35回テキサス州議会は大学を購入することを決議し、理事会は最終的にメイヨーに8万ドルを支払うことを約束しました。これは当時、ETNCの価値は17万ドルと見積もられていました。[ 6 ] [ 36 ] 1917年3月14日、オースティンの州議会がETNCの州による購入を確実にするための必要な法案を79対41の差で可決したことを確認する電報がコマースに届き、メイヨーは突然の心臓発作で亡くなりました。[注1 ] [ 2 ] [ 14 ] [ 37 ]メイヨーの予期せぬ死にもかかわらず、ジェームズ「パ」ファーガソン知事が4月4日に法案に署名して法律として成立させた後、州は大学を購入し、 [ 38 ] ETNCの50エーカー（20ヘクタール）の土地とすべての建物（コマース市から寄付された4万ドルで改修されたもの）を州に移管した。[ 6 ]
1889年から1917年の間、ETNCは授業料と寮からのわずかな利益のみで収入を得ていた独立した私立大学であり、基金はなかった。[ 6 ]この期間、6つの学位プログラムを提供し、3万人以上の学生を教育した。その中には、同時期のテキサス州の他のどの高等教育機関よりも多くの公立学校教師が含まれていた。 [ 6 ]また、この大学は農村部の学校教師を育成することでも評判を得た。[ 2 ] 1917年、ETNCには約2,000人の在籍学生がいた。[ 2 ]
1918年、サンマルコスにあるサウスウエスト・テキサス州立師範学校の学長であるCEエバンスは、ETNCが私立学校として存在していた間、「州のために素晴らしい仕事をした」とし、「卒業生の多くは今日、公立学校で非常に優秀な教師になっている」と意見を述べた。[ 39 ]