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エヴェレット・M・“エヴ”・ロジャース（1931年3月6日 - 2004年10月21日）は、アメリカのコミュニケーション理論家であり社会学者で、イノベーション普及理論を提唱し、 「アーリーアダプター」という用語を導入した。ニューメキシコ大学コミュニケーション・ジャーナリズム学部の名誉教授であった。[ 1 ] [ 2 ]
ロジャースは1931年、アイオワ州キャロルにある家族のパインハースト農場で生まれた。彼の父親は電気機械式の農業革新を好んだが、生物化学的な革新の利用には非常に消極的だったため、収穫量が25%増加し干ばつにも強い新しいハイブリッド種子トウモロコシの採用に抵抗した。1936年のアイオワ州の干ばつの際、隣の農場ではハイブリッド種子トウモロコシが背丈高く伸びていたのに対し、ロジャース農場の作物は枯れてしまった。ロジャースの父親はついに納得した。[ 3 ]
ロジャースは、学校の教師が彼と数人のクラスメートをアイオワ州立大学見学のためにエイムズまで車で連れて行くまで、大学に進学するつもりはなかった。ロジャースはそこで学位を取得することを決意した。彼は1952年に農業の理学士号を取得した。その後、彼は朝鮮戦争に2年間従軍した（1952年～1954年）。彼はアイオワ州立大学に戻り、1955年に農村社会学の修士号を、1957年に博士号を取得した。[ 4 ]
ロジャーズはオハイオ州立大学（1957～63年）、ミシガン州立大学（1964～73年）、ミシガン大学（1973～75年）で教職を務めた。スタンフォード大学ではジャネット・M・ペック国際コミュニケーション教授（1975～85年）、南カリフォルニア大学アネンバーグ・コミュニケーション学部ではウォルター・H・アネンバーグ教授および博士課程担当副学部長（1985～93年）を務めた。[ 5 ]
ロジャーズはフルブライト講師として、コロンビア国立大学（ボゴタ、1963～1964年）とパリ大学（フランス、1981年）で教鞭を執った。また、ニューメキシコ州立大学（1977年）、イベロアメリカ大学（メキシコ、1979年）の客員教授、バイロイト大学（ドイツ、1996年）のルートヴィヒ・エアハルト教授、シンガポールの南洋理工大学のウィー・キム・ウィー教授（1998年）および南洋教授（2000～2001年） 、ジョンズ・ホプキンス大学（1999～2000年）の客員教授も務めた。国際コミュニケーション協会の会長（1980～1981年）およびカリフォルニア州スタンフォードの行動科学高等研究センターの研究員（1991～1992年）も務めた。 [ 6 ]
1993年、ロジャースはニューメキシコ大学に移り、コミュニケーション・ジャーナリズム学科の学科長に就任した。朝鮮戦争中に空軍基地に駐屯していた際にアルバカーキを気に入っていた。ロジャースは、異文化間および異文化の文脈に特に重点を置いたコミュニケーションの博士課程をニューメキシコ大学が立ち上げるのを支援した。 [ 7 ]ロジャースは腎臓病を患い、2004年の夏にニューメキシコ大学を退職した。数か月後に亡くなり、妻のコリンヌ・シェフナー＝ロジャース博士と2人の息子、デビッド・ロジャースとエベレット・キングが遺された。47年間の学術キャリアの中で、ロジャースは30冊以上の著書と500本以上の論文を執筆した。[ 8 ]
『イノベーションの普及』の初版が1962年に出版されたとき、ロジャーズはオハイオ州立大学の農村社会学の助教授でした。彼は31歳で、著名な学者になりつつありました。[ 9 ] 2000年代半ばには、『イノベーションの普及』は社会科学分野で2番目に多く引用された本となりました。[ 10 ]第5版（2003年、ナンシー・シンガー・オラゲラとの共著）では、インターネットの普及と、それが人間のコミュニケーション方法や新しいアイデアの採用方法をどのように変えたかについて取り上げています。
ロジャーズは、新しいイノベーションやアイデアの採用者を、数学に基づいたベルカーブに基づいて、イノベーター（2.5%）、アーリーアダプター（13.5%）、アーリーマジョリティ（34%）、レイトマジョリティ（34%）、ラガード（16%）に分類できると提唱している。正規分布の平均からの標準偏差に基づくこれらのカテゴリーは、イノベーション研究者にとって共通の言語となる。各採用者がイノベーションを採用する意欲と能力は、その認識、関心、評価、試用、採用によって決まる。人々は、イノベーションによって異なるカテゴリーに分類される可能性がある。例えば、農家は機械イノベーションのアーリーアダプターかもしれないが、生物学的イノベーションやVCRのレイトマジョリティアダプターかもしれない。
グラフ化すると、採用率はイノベーション普及モデルを特徴づけるシグモイド曲線を描きます。このグラフは、採用者の累積割合を時間とともに示しており、最初は緩やかで、採用が進むにつれて急速に増加し、その後、採用していない遅れている人の割合がごくわずかになるまで横ばいになります。[ 11 ]
彼の研究と業績は、コミュニケーションや技術普及研究において広く受け入れられ、その他様々な社会科学研究にも取り入れられた。ロジャーズはまた、自身のコミュニケーション研究を、衛生、家族計画、がん予防、飲酒運転といった実際的な健康問題と関連付けることにも成功した。
1990年代初頭、ロジャースはエンターテインメント教育の分野に注目するようになった。Population Communications Internationalからの資金援助を受け、タンザニアの公衆衛生改善を目的としたラジオドラマ「Twende na Wakati（時代の流れに乗ろう）」を評価した。[ 12 ]オハイオ大学のアーヴィンド・シンガルと共著で「エンターテインメント教育：社会変革のためのコミュニケーション戦略」を執筆した。
彼のこの分野への貢献を記念して、南カリフォルニア大学のノーマン・リアー・センターは、エンターテインメント教育分野における優れた実践または研究を表彰する「エベレット・M・ロジャース・エンターテインメント教育功績賞」を設立した。Wayback Machineに2013年3月4日にアーカイブされました