朗読

発音法は、発音、文法、スタイル、トーン、効果的なスピーチとその形式の考え方と実践における正式な話し方の研究です。コミュニケーションは象徴的である一方、音は決定的で説得力があるという考えから生まれました。 ^{[1] [2]}

朗読法は、18 世紀と 19 世紀にイギリスで、19 世紀にアメリカで生まれました。男性と女性ではそれぞれ異なる方法で恩恵を受けました。全体的な概念は、より優れた説得力のある話し手になる方法を教えること、英語の話し言葉と書き言葉の間違いを標準化すること、そして議論の定式化の始まりについて議論することでした。

西洋の古典的な修辞学では、発音はスピーチを行う技術である発音の5つの中核分野の1つでした。弁論者は適切な発音だけでなく、身振り、姿勢、服装の適切な使用についても訓練を受けました。18世紀には英語の書き方と話し方を標準化する運動があり、シェリダンとウォーカーの助けを借りて、発音はこの運動の一部でした。^[3]（修辞学の別の分野であるエロキューティオは、発音とは無関係で、代わりに談話に適切な書き方に関係していました。）

朗読法は18世紀に正式な学問として登場した。その重要人物の一人が俳優でリチャード・ブリンズリー・シェリダンの父でもあるトーマス・シェリダンである。トーマス・シェリダンの朗読法に関する講義は『朗読法講義』（1762年）と『読書講義』（1775年）にまとめられており、文学作品の一節に印をつけたり声に出して読んだりするための指示を与えている。もう一人の俳優ジョン・ウォーカーは1781年に2巻本からなる『朗読法要覧』を出版し、声のコントロール、身振り、発音、強調について詳細な指示を与えている。シェリダンは、この主題について漠然と語りながらもさらに詳しく説明することを約束し、この主題についての偉大な考えを確立した最初の一人となるために、やるべきことが山積していた。一方ウォーカーのアプローチは、正しい朗読法に関する規則と体系を確立しようとするものであった。

これらの本が人気を博した理由の 1 つは、マニュアル風の科学的なハウツー本が人気だった時代に、両著者が科学的なアプローチを取り、修辞的に構築された議論を展開したことです。^[3]これらには、1700 年代に一般に公開された「400 版を超える」文法書と「215 版の」辞書本が含まれます。これは「1750 年以降はそれ以前の 5 倍」です。^[3]これは、教育が社会的地位においてより重要な意味を持つため、上流階級の高学歴の人々だけでなく、より紳士的または淑女的な階級に見えたい人々もこれらの本を読んでいたためです。^[4]

これらの作品や類似の作品が出版されたことで、朗読法は広く一般の関心を集めた。正しい話し方の訓練は何世紀にもわたって私立教育の重要な部分であったが、19 世紀に西洋諸国で中流階級が台頭し (それに伴い公教育も増加)、朗読法の指導に大きな関心が寄せられ、学校のカリキュラムの主要部分となった。アメリカの朗読を学ぶ学生は、一般に「話し手」とみなされているものから抜粋した。19 世紀末までに、マクガフィーのNew Juvenile Speaker、Manual of Elocution and Reading、Star Speaker、人気のDelsarte Speakerなど、いくつかの Speaker テキストが米国中に広まった。これらのテキストの中には、文章による説明を補うために、身体の動きや身振りを絵で表現したものもあった。^[要出典]

シェリダンやウォーカーらによって定義された朗読運動の時代は、1800 年代初期から中期にかけて、科学的朗読運動と呼ばれるものへと発展しました。科学的朗読運動は、初期にはジェームズ・ラッシュの『人間の声の哲学』（1827 年）やリチャード・ワトリーの『修辞学の原理』（1828 年）によって定義され、後期にはアレクサンダー・メルヴィル・ベルの『朗読原理の新解明』（1849 年）や『可視音声』（1867 年）によって定義されました。

アメリカでかつて人気があった、音楽に合わせて朗読する女性中心のジャンルは、マリアン・ウィルソン・キンバーによる2017年の本の主題となっている。^[5]

2020年の論文「『巧みな女性』：エリス夫人と朗読の慣習化」で、ドン・ポール・アボットはサラ・スティックニー・エリスと彼女の著作『若き婦人読者』（1845年）が19世紀の女性の生活に与えた影響について書いている。エリスの著作は、同時期に出版された他の著作と同様に、他の作家の著作をまとめたものである。^[4]エリスは自分の著作を他の女性に向けることを意図していたため、他の作家が多かれ少なかれ特定の著作に依存していたのと同様に、自分の著作の中で多くの女性の著作をまとめた。^[4]これは、女性と男性は「別の領域」に住んでいると広く信じられていた時代のことである。^[4]

エリスは、シェリダンやウォーカーほど、話し言葉の理論やルールを発展させることには力を注いでいなかったが、文章を通して、話し言葉には力があり、それをマスターすることは「あらゆる女性の注目に値する」と信じていることを明らかにした。^[4]彼女は「巧みな女性」という概念に行き着いた。これは、他人を説得できる女性の概念であり、具体的には夫について言及している。アボットによると、エリスは女性たちを自分たちの領域で力づけたと信じており、その信念は、女性が「応接室から演壇へ」進むのを遅らせた可能性があると、雑誌記事で主張しているほどである。^[4]

1857 年のMcGuffey のNew Sixth Eclectic Readerの目次に例が見られます。

朗読の原則

I. 明瞭性

II. 語形変化

III. アクセントと強調

IV. 詩の読み方

V. 声

VI. ジェスチャー

新第六読本。発音練習

演習 I. — アンティパロス島の洞窟

演習 II. — 雷雨

演習 III. — 嵐の説明

IV. 夜風への賛歌

V. — ロドアの滝

語形変化について

VI. — 弁論家に必要な勤勉さ

VII. — 古い家の時計 [など]

コミュニケーションとスピーチの教授であるジェイソン・マンセルは、朗読の一部は戦略的な動きと視覚的要素であると理論づけています。これは、コミュニケーションの大部分がデジタルで行われているためだと示唆されています。^[6] 2011年のジャーナル記事で、彼は19世紀半ばの朗読に関する著作が女性の修辞的能力を高めるのに役立ったと書いています。^{[6]マンセルは、当時の速報を調査したとき、朗読が}文学理論の修辞概念の始まりであった可能性があると主張しています。「速報では、朗読の機能は、読み物の可能な意味を発見し、それらの意味を表現する方法を学び、次に意図された目的を発見することであると説明されていました。」^[6]

• 発音
• オルソピー
• 文献学

• 説教学、キリスト教修辞学
• 発音、古典的な発音
• タジュウィド、コーランの朗読

• キンバー、マリアン・ウィルソン（2017年）。 『朗読家たち：女性、音楽、そして話し言葉』。アーバナ：イリノイ大学出版局。ISBN 978-0-252-09915-1。
• ポスター、キャロル編 (2003)。『エロキューショナリー運動：18世紀と19世紀のイギリスの修辞学』ブリストル：テムズ・コンティニュアム。ISBN 1-8437-1023-4。
• サイキア、ロビン（2020）。サイキアシステム：標準的なイギリス英語の教師と生徒のための23の発音練習。独立出版。ISBN 979-86-56964-64-7。
• サリバン、マーク (1996)。「アメリカ人の心の教育」。ダン・ラザー (編)。『Our Times』第 1 巻。アメリカは自らを見つける。ニューヨーク: スクリブナー。152 ～ 157 ページ。ISBN 0-684-81573-7。

• 古いアメリカの教科書のデジタルライブラリ
• 19世紀の教育における弁論術に関する記事
• AA グリフィスの「朗読法のレッスン」（1865 年）のデジタル複製
• デジタルブック ウィリアム・スコット著『朗読法のレッスン』、1820年