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発達科学は、生物学、心理学、社会学の視点を統合して人間の発達の行動的、心理的側面を理解する学際的な科学分野です。[1]発達科学の分野は、「特定の年齢での逸脱行動を単に記述するだけでなく、個人の生涯にわたる発達過程における生物心理社会的リスクと保護条件の動的な相互作用を調査します。」 [2]これは、ジャン・ピアジェ、ハインツ・ヴェルナー、レフ・ヴィゴツキーなどの心理学者によって以前に開発された理論と動的システム理論に基づいています。[3]近年、この分野では、還元主義から複雑で相互作用するシステムに基づくパラダイムシフトが起こり、時間の経過による変化がますます重視されるようになりました。[4]
参考文献
- ^ Bronfenbrenner, Urie ; Evans, Gary W. (2000年1月). 「21世紀の開発科学：新たな疑問、理論モデル、研究デザイン、実証的知見」.社会開発. 9 (1): 115–125. doi :10.1111/1467-9507.00114. ISSN 0961-205X.
- ^ 「発達科学と応用発達心理学」ベルリン自由大学。2006年3月6日。 2018年8月3日閲覧。
- ^ van Geert, Paul ( 1998 年 4 月)。「私たちは素晴らしい未来をほぼ手に入れていた: 非線形ダイナミクスによる発達科学の発展への貢献」。発達科学。1 (1): 143–159。doi :10.1111 / 1467-7687.00020。ISSN 1363-755X 。
- ^ Aldwin, Carolyn M. (2014-10-02). 「発達科学の再考」. 人間発達研究. 11 (4): 247–254. doi :10.1080/15427609.2014.967045. ISSN 1542-7609. PMC 4295790. PMID 25598750 .
さらに読む
- Lerner, Richard M. (2012-01-01). 「発達科学：過去、現在、そして未来」。国際発達科学ジャーナル。6 (1–2)。doi : 10.3233/dev-2012-12102。ISSN 2192-001X 。
- マグナソン、デイビッド; ケアンズ、ロバート B. (1996 年 8 月)。発達科学。ケンブリッジ:ケンブリッジ大学出版局。pp. 7–30。doi : 10.1017/ cbo9780511571114.003。ISBN 9780511571114。