デビッド・プレマック

デイヴィッド・プレマック（1925年10月26日 - 2015年6月11日）は、ペンシルバニア大学で心理学の教授を務めたアメリカの心理学者。彼がミネソタ大学で教育を受けたのは、論理実証主義が全盛だった時代である。心理学部と哲学部は密接に連携していた。ハーバート・ファイグル、ウィルフレッド・セラーズ、ポール・ミールが哲学のセミナーを主導し、レオン・フェスティンガーとスタンレー・シャクターがグループ・ダイナミックスを主導した。^[1]

プレマックは1954年、フロリダ州ジャクソンビル郊外のオレンジパークにあるヤーキス霊長類生物学研究所で霊長類の研究を始めた。最初の2頭のチンパンジーの被験者、サラとガッシーはミズーリ大学で始まり、その後、プレマックとともにカリフォルニア大学サンタバーバラ校、そしてペンシルベニア大学へと移り、そこで9頭のチンパンジーの被験者を育てた。

プレマックの最初の出版物（1959年）は、強化の新しい理論（プレマックの原理として知られるようになった）でした。それは、どんな反応のペアでも、より可能性の高い反応は、より可能性の低い反応を強化する可能性があると主張し、強化は絶対的な性質ではなく相対的なものであることを証明しました。^[2]

この理論は 6 つの状態を予測しており、そのすべてが証拠によって裏付けられています。

1. 強化は相対的な性質です。応答 A、B、C は確率の降順で並んでいます。したがって、A は B と C の両方を強化します。C はどちらも強化しません。これは、強化が絶対的な性質であることを示唆しています。しかし、B はこの見方を修正します。B は C を強化しますが、A は強化しません。B は強化子であり、強化子ではありません。したがって、強化は相対的な性質です。^[3]
2. 強化は可逆的な性質です。飲酒が走ることよりも可能性が高い場合、飲酒は走ることを強化します。確率が逆の場合、走ることは飲酒を強化します。^[4]
3. 歴史的に、食べることと飲むことという完了的反応は、もっぱら強化子として機能してきましたが、完了的反応も他の反応と同様に強化の対象となります。^{[2] [4]}
4. 強化と罰は伝統的に正反対のものとして対比されてきたが、実際には符号を除けば同等である。反応Aが偶然にBにつながり、BがAよりも起こりやすい場合、Aの頻度は増加する（強化）。逆に、Aが偶然にBにつながり、BがAよりも起こりにくい場合、Aの頻度は減少する（罰）。主な対比は報酬と罰の間ではなく、報酬と罰と自由の間の対比である。自由とは、刺激が個人に対して自由に（偶然ではなく）利用できる状態である。^{[5] [6]}
5. モーター付きのランニングがレバーを押すことよりも起こりやすく、飲酒よりも起こりにくい場合、ランニングはレバーを押すことを強化し、飲酒を罰することになります。言い換えれば、同じ反応が、同じ個人に対して、同時に強化因子と罰因子の両方になり得るのです。^{[6] [7]}
6. 強化と罰の同等性は、次の興味深い事実からもさらに示唆される。ネズミは強化と罰の両方に敏感であるか、両方に鈍感であるかのどちらかであり、どちらか一方に敏感でありながら、もう一方に対して鈍感であるということはない。^[7]

プレマックはガイ・ウッドラフとともに、1978年に発表した論文で心の理論の概念を紹介した。 ^[8]これは心理学と神経科学において実りある概念であることが証明されている。例えば、心の理論に関する何百もの論文が、動物の認知能力の比較心理学研究^{[9] [10]}から乳児の認知に関する人間発達心理学研究^[11]、他の個人の精神プロセスのシミュレーションを媒介する脳基質の社会神経科学研究まで、幅広い分野で発表されている。^[12]

プレマックの「同じ/違う」の分析により、彼と彼の同僚はチンパンジーが類推を行えることを示しました。「同じ/違う」は、オブジェクト間の関係 (例: A は同じ A、A は違う B) またはプロパティ間の関係ではなく、関係間の関係です。たとえば、一方の AA と BB、CD と EF、もう一方の AA と CD の関係を考えてみましょう。AA と BB はどちらも同じインスタンスであるため、それらの関係は「同じ」です。CD と EF はどちらも異なるインスタンスであるため、それらの関係は「同じ」です。AA は同じインスタンスであり、CD は異なるインスタンスであるため、それらの関係は「異なる」です。この分析により、チンパンジーに AA に対して「同じ」、CD に対して「違う」という言葉を教える準備が整いました。これらの単語を教えると、チンパンジーは、物理的に類似した関係（例えば、小さな円と大きな円、小さな三角形と大きな三角形）と機能的に類似した関係（例えば、鍵と錠前、缶切りと缶）の間で自発的に単純な類推を形成しました。^[13]

プレマックが考案した因果推論をテストするための非言語的方法により、幼児とチンパンジーの両方が因果推論能力を持っていることを示すことが可能になった。^[14]

プレマックは、チンパンジーが分解された顔を再び組み立て、目、鼻、口を適切な位置に置くことができることを実証した。さらに、彼はチンパンジーが象徴的な行動をとることができることも示した。異なる機会に帽子、眼鏡、ネックレスを身に着けた自分の姿を鏡で見て、顔の絵を見せた後、48時間後にチンパンジーは頭頂部（帽子）、目（眼鏡）、喉（ネックレス）にそれぞれ粘土を塗った。^[15]

プレマックはさらに、幼い子どもたちは世界を、他の物体の作用を受けてのみ動くものと、自走して自分で動くものの2種類の物体に分けると主張した。

彼は、乳児は目標指向的な行動を示す自走する物体に意図性を帰属させると主張した。さらに、乳児は意図的な物体の相互作用に価値を帰属させ、例えば、ある物体が別の物体を愛撫するなどの優しい行動には正の価値を、ある物体が別の物体を叩くなどの激しい行動には負の価値を帰属させる。さらに、乳児は、ある物体が別の物体の目的達成を助ける場合には正の価値を、ある物体が別の物体の目的達成を妨げる場合には負の価値を帰属させる。最後に、彼とアン・プレマックは、乳児は愛撫することを助けること（物理的な違いにもかかわらず）を同一視し、叩くことを妨害すること（物理的な違いにもかかわらず）を同一視すると主張した。^{[16] [17]}

プレマックは、動物と人間の知能の認知的差異に焦点を当ててきた。人間の能力は領域一般性があり、不確定なほど多くの目的を果たすことができる。一方、動物の能力は狭い適応であり、1つの目的のみを果たす。例えば、人間はあらゆる可能な活動（文化が異なれば活動も異なる）を教えることができるが、ミーアキャットと猫は教えることがほとんどない動物だが、教える活動は1つだけである。つまり、一方ではサソリなどの危険な食物の食べ方を、他方ではネズミを尾行する方法を教えている。 ^[18]人間の能力の領域一般性は何によって説明できるだろうか。人間の能力は、進化的に独立した複数の要素が絡み合って構成されているが、動物の能力は単一の進化的要素から構成されている。^[19]

プレマックは、死の直前、 ジャック・モノが知的討論に参加できた最後の瞬間のひとつに、王立人間科学センターで、ジャン・ピアジェやノーム・チョムスキーらと類人猿の言語能力の性質について討論した。

彼は89歳で亡くなり、2015年6月17日にリバーサイド国立墓地に埋葬された。 ^[20]