デビッド・C・ギアリー

デイビッド・シリル・ギアリー（1957年6月7日、ロードアイランド州プロビデンス生まれ）は、数学学習と性差に関心を持つアメリカの認知発達・進化心理学者。現在はミズーリ州コロンビアにあるミズーリ大学の心理科学部および学際神経科学プログラムのキュレーター教授およびトーマス・ジェファーソンフェローを務めている。

ギアリーは1979年にサンタクララ大学（カリフォルニア州）で心理学の学士号を取得し、1981年にカリフォルニア州立大学ヘイワード校（現イーストベイ）の臨床児童・学校心理学プログラムで修士号を取得しました。修士号取得後、カリフォルニア州パロアルトのメンタルリサーチインスティテュート^[1]の救急治療センターに勤務し、1982年にカリフォルニア大学リバーサイド校で博士課程を開始しました。当初の関心は大脳半球の左右差とそれに伴う性差でしたが、博士論文ではキース・ウィダマン（現カリフォルニア大学デービス校）の指導の下、数学的認知に焦点を当てました。

ギアリーは1986年に発達心理学の博士号を取得した後、テキサス大学エルパソ校で1年間勤務し、その後ミズーリ大学ローラ校（1987～1989年）、その後コロンビア校に移った。この間、彼は心理科学科長（2002～2005年）を務め、発達心理学の博士課程の創設に大きく貢献した。^[2]

ギアリーの幅広い関心は、米国全土、カナダ、ヨーロッパ、東アジアのさまざまな学部（人類学、生物学、行動遺伝学、コンピューターサイエンス、教育学、政治学、数学、神経科学、物理学、心理学）や大学での招待講演に反映されています。

ギアリーの数学学習、進化心理学、性差に関する研究は、ディスカバー、^[3]エデュケーションウィーク、^[4]フォーブス、^[5] CBSニュース、^[6] MSNBC ^[7]など、多くの人気メディアで取り上げられています。

ギアリーの子どもの数学的発達に関する研究は、国立衛生研究所（NIH）からMERIT賞につながった。2005年、ミズーリ大学はギアリーにキュレーター教授職を授与した^[8]。2009年にはトーマス・ジェファーソン教授職も授与された^[9]。その他の栄誉の中でも、彼は2007年の公共の利益のための心理科学における数学と科学における性差に関するモノグラフ^{[10]により}、一般心理学に関する最近の優れた論文に対して2009年のジョージ・A・ミラー賞の共同受賞者である。^[11]彼は心理科学協会（2005年）およびアメリカ科学振興協会（2011年） のフェローである。

ギアリーの研究対象は、彼の4冊の著書『子どもの数学的発達』（1994年）、『男性、女性』（1998年、2010年、第2版）、『心の起源』（2005年）、『脆弱性の進化』（2015年）に集中している。脆弱性の進化については、ガーディアン紙のインタビューで取り上げられている。^{[12]また、2008年の}『性差：1世紀以上の科学的研究の要約』の共著者でもあり、ベルチ博士、マン・ケプケ博士とともに数学的認知と学習に関する5巻シリーズの共同編集者でもある。

数学的発達に関する彼の研究は、成人の算数問題処理の数学的モデル化から、^[13] これらのプロセスに対する加齢の影響、^[14] および数学的能力の国間および世代間の差異まで多岐にわたりました。^[15] この分野では、数学の学習障害に関する研究で最もよく知られており、1993年に理論およびレビュー記事を発表し、障害のサブタイプを概説し、この分野でのその後の研究を組織化するのに役立ちました。^[16]現在、彼はミズーリ州の数学学習と障害に関する長期研究を指揮しています。^[17]

ギアリーの進化心理学の研究は、ヒト科の脳の進化^[18]から、内集団または外集団と競争しているときの男性のホルモン反応^{[19]まで、さまざまな問題にまたがっています。彼はまた、人間の父親の投資（父性）と人間の家族の進化[20] [21]}についても広範囲に執筆しており、進化発達心理学と進化教育心理学の先駆者の一人です。

彼の共同研究者には、社会的シグナリングなどの研究を行っている 元学生のドリュー・H・ベイリー^[22]やベンジャミン・ワインガード^{[23]などがいます。}

ギアリーは、1998年のカリフォルニア州公立学校数学フレームワーク^[24]に貢献し、2006年には大統領の全国数学諮問委員会に任命されました。委員会に所属している間、彼は学習プロセスタスクグループの議長を務めました。^[25] 2007年、彼はジョージ・W・ブッシュ大統領から教育科学研究所（IES）の全国理事会に任命され、2010年まで務めました。^{[26]彼はまた、幼稚園から8年生までの効果的な分数の指導を開発するための実践ガイド[27]}と、親と教師のための数学の学習障害に関するオンライン概要の共著者でもあります。 ^[28]

ギアリー氏は応用経済学者のイン・シア氏と結婚しており、ミック・リケン氏という息子もいる。

ギアリーは200本以上の論文を執筆または共著し、学術雑誌に発表している。^{[29] [30]} Google Scholarによると彼のh指数は54である。^[31]

• ギアリー、デイビッド（2015）。脆弱性の進化：健康と発達における性差への影響。アムステルダム：アカデミックプレス。ISBN 978-0-12-801562-9。
• ギアリー、デイビッド（2010年）。『男性、女性：人間の性差の進化』ワシントンDC：アメリカ心理学会。ISBN 978-1-4338-0682-7。
• ギアリー、デイビッド（2005年）。心の起源：脳、認知、一般知能の進化。ワシントンDC：アメリカ心理学会。ISBN 978-1-59147-181-3。
• ギアリー、デイビッド（1994年）。『子どもの数学的発達：研究と実践的応用』ワシントンDC：アメリカ心理学会。ISBN 978-1-55798-258-2。

• Geary, David C. (2006). 「進化的発達心理学：現状と将来の方向性」（PDF） . Developmental Review . 26 (2): 113–119. doi :10.1016/j.dr.2006.02.005. 2016-03-03にオリジナル（PDF）からアーカイブ。 2015-08-13に取得。
• Geary, DC (2005)。民俗知識と学術的学習。BJ Ellis および DF Bjorklund (編)、社会精神の起源。(pp. 493–519)。ニューヨーク: Guilford Publications。全文
• Geary, DC (2004)。進化と認知発達。R. Burgess および K. MacDonald (編)、進化論的視点から見た人間の発達(pp. 99–133)。カリフォルニア州サウザンドオークス: Sage Publications。全文
• Geary, DC; Byrd-Craven, J.; Hoard, MK; Vigil, J.; Numtee, C. (2003). 「男の子の社会的行動の進化と発達」(PDF) . Developmental Review . 23 (4): 444–470. doi :10.1016/j.dr.2003.08.001. 2006-08-31 にオリジナル(PDF)からアーカイブ。
• Geary, DC; Bjorklund, DF (2000). 「進化的発達心理学」.子どもの発達. 71 (1): 57–65. CiteSeerX  10.1.1.380.309 . doi :10.1111/1467-8624.00118. PMID  10836558.

• デビッド・C・ギアリーのウェブサイト
• ミズーリ大学のデイビッド・C・ギアリーのプロフィール