モートン・アン・ガーンスバッハー

モートン・アン・ガーンズバッハーはアメリカの心理学者で、ウィスコンシン大学マディソン校のヴィラス研究教授およびサー・フレデリック・バートレット心理学教授です。^[3]彼女は自閉症と心理言語学 の専門家であり、これらの主題に関する専門書や一般書、100を超える査読付き論文や本の章を執筆・編集しています。^{[4] [5]}

彼女は、 Psychological Science in the Public Interest誌 の諮問委員会の委員を務め、 Cognitive Psychology、Memory & Cognition、Language and Cognitive Processes誌の編集者を務めた。 ^[6]また、2007年には心理科学協会 の会長も務めた。^[7]

ガーンスバッハーは1976年にノーステキサス大学で学士号、1980年にテキサス大学ダラス校で修士号、1983年にテキサス大学オースティン校で人間実験心理学の博士号を取得しました。 ^{[8]彼女は1983年から1992年まで}オレゴン大学 に勤務し、その後ウィスコンシン大学マディソン校の教員となり、現在まで同校に在籍しています。^[9]

ガーンスバッハーの研究は、言語理解の根底にある認知プロセスとメカニズムに焦点を当てている。彼女は、言語処理は言語特有のメカニズムに依存するという見解に異議を唱え、代わりに作業記憶やパターン認識などの一般的な認知プロセスを利用することを提唱している。1998年に息子が自閉症と診断されたことがきっかけで、ガーンスバッハーの研究の多くは自閉症の人々の認知プロセスと神経プロセスに焦点を当てたものとなった。^{[10]自閉症児の}言語発達を調査した結果、ガーンスバッハーは、自閉症に伴う発話障害は、知的限界や社会的障害ではなく、運動計画の課題に起因すると仮定した。この視点の意味には、対人コミュニケーションの欠陥から自閉症児の早期感覚運動課題への焦点の移行、およびこれまで特定されていなかった非言語自閉症児の能力の認識が含まれる。^[11]

彼女は200本以上の論文を発表しており、2024年後半のh指数は75でした。 ^[5] また、数冊の本の編集も行っています。^[12]

ゲルンスバッハーは結婚しており、子供が1人いる。^[11]

• 2021年 T.モーガン心理学会優秀リーダーシップ賞 クリフォード^[13]
• 2018 APA の優れた教育リソース^[13]
• 2018年プロジェクトTIERフェロー^[8]
• 2017年生涯功労賞^[14]
• 2013年DSCA受賞者^[15]
• 2008年アメリカ教育研究協会フェローに就任^[16]

• 2007年 南東部心理学協会 心理科学ウィリアム・ジェームズ特別講師
• 2007 ジョン・ケンドール 心理学講師、グスタフス・アドルフス大学
• 2006年心理科学協会（旧アメリカ心理学会）会長
• 2003年実験心理学会フェローに選出
• 2001年 国立聴覚障害・コミュニケーション障害研究所、国立衛生研究所、上級研究員
• 2000年アメリカ心理学会優秀科学者講師
• 1999年ウィスコンシン大学マディソン校 ヴィラス研究賞
• 1998年、国立科学財団、女性研究教育専門職機会賞（POWRE）
• 1995年アメリカ科学振興協会フェローに選出
• 1994年ウィスコンシン大学マディソン校のサー・フレデリック・C・バートレット教授に任命される
• 1993年アメリカ心理学会（現心理科学協会）フェローに選出
• 1992年アメリカ心理学会フェローに選出

• ウィスコンシン大学の Web サイト。