インダダヌ語

インタ・ダヌ
インタ・ダヌ
発音	ダヌ
ネイティブ	ビルマ
地域	インレー湖、シャン州
民族	インタ、ダヌ
ネイティブスピーカー	約20万人（2000年～2007年）
言語族	シナ・チベット語 (チベット・ビルマ語) ロロ・ビルマ語バーミッシュ南部（ビルマ語の方言を参照）インタ・ダヌ; ; ; ; ;
方言	ダヌ; インタ;
言語コード
639-3 規格	どちらか: ; dnv – ダヌ; int – インタ
グロトログ	inth1238

インダー語とダヌ語は、ビルマのシャン州の南部ビルマ語族で、それぞれインダー族とダヌ族によって話されています。ダヌ族は、シャン州のインレー湖に移住したビルマ人の子孫です。ミャンマー政府によってビルマ語の方言とみなされており、ダヌ語は標準ビルマ語と語彙の類似性が93%あり、インダー語は標準ビルマ語と語彙の類似性が95%あります。^[2]インダー語とダヌ語は、特定の音素の発音と数百の現地の語彙に関して標準ビルマ語と異なります。^{[3]言語接触により、標準ビルマ語との}収束が進んでいます。^[3]どちらも約10万人が話しています。^[1]

音韻論

ダヌ語とインタ語は両方とも、/-l-/の中央音を保持することを特徴としています(インタ語の次の子音クラスター: /kl- kʰl- pl- pʰl- ml- hml-/ )。例: *「フル」: 標準ビルマ語ပြည့် ( [pjḛ] ) → ပ္လည့် ( [plḛ] )、古ビルマ語ပ္လည်

「地面」: 標準ビルマ語မြေ ( [mjè] ) → မ္လေ ( [mlè] )、古ビルマ語မ္လိယ်より

有気音、無気音のいずれの子音も、有声音化はありません。たとえば、ဗုဒ္ဓ (Buddha) は標準ビルマ語では[boʊʔda̰]と発音されますが、インダー語では[poʊʔtʰa̰] と発音されます。これはシャン語の影響によるものと考えられます。

さらに、標準ビルマ語のသ（/θ/ ）は、インダー語では/sʰ/（ဆ ）に融合しました。

韻文

標準ビルマ語との韻律の対応は以下のパターンに従う：^[4]

語彙

ダヌ語には、親族関係の言葉、食べ物、動植物、日常的な物など、標準ビルマ語との語彙の違いが顕著に見られる。^[5]例えば、ダヌ語で「猫」を意味する語は、標準ビルマ語の「kyaung (ကြောင်)」ではなく、 「mi-nyaw (မိညော်)」である。^[5]

親族関係の用語

スクリプト

DanuとInthaはビルマ語のアルファベットで表記されます。

2013年から2014年にかけて、ダヌ文学文化委員会のタウンジー支部は、石碑に刻まれたピュー文字とビルマ文字の両方からヒントを得て、ダヌ語を書き写すための新しいアルファベットを考案した。^[7]ダヌ自治区（SAZ）内では、この文字の採用は依然として賛否両論で、委員会の他の郡支部や政治家は、ダヌ語はビルマ語の方言であるため、特定のダヌ文字の必要性は不当であると主張し、その使用に強く反対している。^[7]^[3]この文字は現在、ダヌSAZの行政では受け入れられていない。^[3]こうした最近の動きを受けて、インダー族の一部のアクターが独自の文字を考案するようになった。^[3]

参考文献

^ ab Danu at Ethnologue (第 21 版、2018)
Intha at Ethnologue (第 21 版、2018)
^ 「ミャンマー - 言語」（PDF） . Ethnologue . 2016年7月24日.
^ abcde Salem-Gervais, Nicolas; Raynaud, Mael (2020). 公立学校での少数民族言語の指導と地域カリキュラムの開発：教育言語政策における地方分権化の要素(PDF)ヤンゴン：コンラート・アデナウアー財団。pp. 144–146。ISBN 978-99971-0-558-5。
^ Barron, Sandy; John Okell; Saw Myat Yin; Kenneth VanBik; Arthur Swain; Emma Larkin; Anna J. Allott; Kirsten Ewers (2007). ビルマからの難民：その背景と難民体験(PDF) (レポート). 応用言語学センター. pp. 16–17. 2011-04-27時点のオリジナル(PDF)からアーカイブ。2010-08-20に閲覧。
^ ab ခင်စန္ဒာတိုး (2018). 「နောင်ချိုဒေသရှိ ဓနုဒေသိယစကားမှ နေ့စဉ်သုံးစကားများလေ့လာချက်」(PDF)。ミャンマー芸術科学アカデミーのジャーナル(ビルマ語)。16（6B）。
^ 姉の夫、または夫の兄
^ ab 「今日の公立学校での民族言語、文化、歴史の教育：大きなチャンス、巨大な落とし穴？（パートII）」。Tea Circle。2018年10月2日。 2023年4月1日閲覧。

[e21-1] Danu at Ethnologue (第 21 版、2018)
Intha at Ethnologue (第 21 版、2018)

[2] 「ミャンマー - 言語」（PDF） . Ethnologue . 2016年7月24日.

[:1-3] Salem-Gervais, Nicolas; Raynaud, Mael (2020). 公立学校での少数民族言語の指導と地域カリキュラムの開発：教育言語政策における地方分権化の要素(PDF)ヤンゴン：コンラート・アデナウアー財団。pp. 144–146。ISBN 978-99971-0-558-5。

[4] Barron, Sandy; John Okell; Saw Myat Yin; Kenneth VanBik; Arthur Swain; Emma Larkin; Anna J. Allott; Kirsten Ewers (2007). ビルマからの難民：その背景と難民体験(PDF) (レポート). 応用言語学センター. pp. 16–17. 2011-04-27時点のオリジナル(PDF)からアーカイブ。2010-08-20に閲覧。

[:0-5] ခင်စန္ဒာတိုး (2018). 「နောင်ချိုဒေသရှိ ဓနုဒေသိယစကားမှ နေ့စဉ်သုံးစကားများလေ့လာချက်」(PDF)。ミャンマー芸術科学アカデミーのジャーナル(ビルマ語)。16（6B）。

[6] 姉の夫、または夫の兄

[:2-7] 「今日の公立学校での民族言語、文化、歴史の教育：大きなチャンス、巨大な落とし穴？（パートII）」。Tea Circle。2018年10月2日。 2023年4月1日閲覧。