文化の隔たりとは、相互理解や関係を妨げる2つの文化間の体系的な違いのことです。このような違いには、それぞれの文化の価値観、行動、教育、習慣が含まれます。[1] 国際通信、旅行、貿易が拡大するにつれて、コミュニケーションと文化の分断の一部は減少しました。文化の違いに対処し、それを認識する方法に関する本は、ビジネスマンや旅行者に備えさせようとしています。[2]移民や移民労働者は、新しい文化のやり方を学ぶ必要があります。[3]観光客はまた、チップ、ボディランゲージ、個人のスペース、服装規定、その他の文化的問題に関するプロトコルの違いに直面することもあります。語学教師も文化の違いを教えようとします。[4]
法律上の
法文化とは、国家、地域、宗教、その他の組織化されたグループに特有の法律や判例の体系です。文化のギャップは、矛盾する、または相反する体系が同じ状況に適用されたり、当事者によって想定されたりするときに発生します。契約や法人などの法的構成は、文化によって一様ではありません。場合によっては、より有利な法的枠組みを求めてフォーラムショッピングしたり、ある管轄区域で保護されている表現が別の管轄区域では訴訟の対象となる名誉毀損ツーリズムを行ったりするなど、一方の当事者が意図的にギャップを求めることがあります。
世代的
世代間ギャップは、ある世代の経験や態度が他の世代と大きく異なる場合に発生します。世界大戦は、いくつかの国で世代間ギャップの一因となりました。この用語は、ベビーブーマー世代とその両親を対比するために最初に広く使用されました。自分のアイデンティティを確立し、両親から独立しようとする青少年やティーンエイジャーの「若者文化」は、しばしば文化の分裂をもたらします。若い世代は、異なるテクノロジー、自由、礼儀の基準を経験してきました。[5]
性別と性的アイデンティティ
都会的な
プロ
科学分野間のコミュニケーションや連携は、異なるパラダイムの使用や、単純な説明枠組みを記述したい欲求と細かい詳細を明らかにしたいという欲求の競合によって妨げられることがあります。各分野に適した質問の枠組みが異なる場合があり、フラストレーションや無駄な努力につながります。[6]
教育
教育文化とは、人々が人生で受けるさまざまな教育のことです。異なる文化を持つ人々が一緒に座り、同じ授業を受けると、文化ギャップが生じます。異なる文化では、授業中も授業後も教師に対する態度が異なります。評価方法や授業の指導方法に違いが見られます。
アジアの学生は、授業中に積極的に質問する欧米の学生よりも、教科書や演習に重点を置いています。教育における文化のギャップは、場所によって異なる教育の伝統によるものです。
たとえば、アジアの学生は試験重視の教育を受けますが、ヨーロッパやアメリカの学生は、非常に異なる、より自由な教育を受けており、教師に異議を唱えることが期待され、授業中に教師に異議を唱えることが強く奨励されています。
中国と日本の教育システムでは、通常、学生の能力を示すために試験を使用します。アメリカとイギリスでは、学生が能力に応じて講師を評価します。
どちらのシステムにも長所と短所がありますが、人々の間に文化的なギャップを形成します。物事の考え方や分析方法が異なると、学生の物事の見方も大きく異なります。[7]
参照
- 異文化コミュニケーション
- 文化人類学
- 文化的偏見
- 文化外交
- 文化の不協和
- 文化的アイデンティティ
- 文化相対主義
- カルチャーショック
- 民族中心主義
- 世代間のギャップ
- 異文化能力
- 法文化
- 国家心理学
- 赤い州と青い州、アメリカにおける文化のギャップの政治的な現れ
- 翻訳不可能
- 『アス・ガールズ』は、西インド諸島の女性 3 世代間の文化のギャップを描いたシットコムです。
参考文献
- ^ オックスフォード英語辞典
- ^ ペニー・カルテ、クリス・フォックス『文化のギャップを埋める:国際ビジネスコミュニケーション実践ガイド』コーガン・ページ・パブリッシャーズ、2008年ISBN 978-0-7494-5274-2。192ページ [1]
- ^ カロラ・スアレス・オロスコとデジレ・チン・ヒリアード『新しい移民に関する学際的視点』 テイラー&フランシス、2001年ISBN 978-0-8153-3708-9。2100ページ 54ページ [2]
- ^ ジョイス・メリル・バルデス『文化の境界:言語教育における文化のギャップを埋める』ケンブリッジ大学出版局、1986年ISBN 978-0-521-31045-1 . 222ページ [3]
- ^ ゲルハルト・フォークとウルスラ・A・フォーク『若者文化と世代間ギャップ』アルゴラ出版、2005年ISBN 0-87586-368-X、9780875863689 254ページ [4]
- ^ Pasieka, A (2002)、「物理学と生物学の出会い: 文化のギャップを埋める」、Nature、419 (6904): 244–246、Bibcode :2002Natur.419..244K、doi : 10.1038/419244a、PMID 12239534
- ^ 趙, 周, 黄, Y., X., L. (2008)、「中国人学生のアメリカと中国に関する知識と思考」、社会科、99 (1): 13–22、doi :10.3200/TSSS.99.1.3-22、ISSN 0037-7996、S2CID 144389280
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