ロバート・A・ビョーク

ロバート・アレン・ビョーク（1939年生まれ）は、カリフォルニア大学ロサンゼルス校の心理学の特別教授である。彼の研究は、人間の学習と記憶、および学習科学が指導と訓練に与える影響に焦点を当てている。彼は、指向性忘却パラダイムの創始者である。彼は2022年に米国科学アカデミーの会員に選出された。^[1]

彼は1961年にミネソタ大学で数学の学士号を取得し、その後スタンフォード大学でウィリアム・ケイ・エステス、リチャード・C・アトキンソン、ゴードン・H・バウアー、ジェームズ・グリーンーの指導の下で 心理学を学び、1966年に卒業した。^[2]

彼は、 Memory & Cognition 誌の編集者(1981–85)、Psychological Review 誌の編集者 (1995–2000)、 Psychological Science in the Public Interest 誌の共同編集者(1998–2004)、および National Research Council Committee on Techniques for the Enhancement of Human Performance (1988–94) の議長を務めました。彼は、アメリカ心理学会(現在のAssociation for Psychological Science ) の会長、Western Psychological Associationの会長、 Psychonomic Societyの議長、 Society of Experimental Psychologistsの議長、およびアメリカ心理学会(APA)の編集者評議会の議長を務めました。現在は、心理学大学院評議会の議長を務めています。^[2]彼は実験心理学会の会員であり、^[3]実験心理学および認知科学協会の会員であり、^[4]アメリカ心理学会（現心理科学協会）のジェームズ・マッキーン・キャッテルフェローでもある。^[5]彼はAmplifireの科学諮問委員会の委員長であり、 ^{[6] GoCognitive [7]}およびLastingLearningの説明ビデオコンテンツを提供している。 ^[8]

ビョーク（妻のエリザベス・L・ビョークとともに）は、UCLAのビョーク学習・忘却研究室と、同研究室と連携した認知心理学研究グループの週次ミーティングの創設者であり、長年リーダーを務めている。どちらも非公式にはコグフォッグと呼ばれている。^[9]「コグフォッグ」には、研究室グループと週次ミーティングという2つの意味があるように、コグフォッグは長年にわたって2つの目的を果たしてきた。コグフォッグ研究室のメンバーは、画期的な認知心理学研究を行っており、研究室は将来の学者や研究者にとって重要な訓練の場となっている。^[3]

Cogfog ラボは、人間の学習と記憶の分野で多くの画期的な研究を行ってきました。基礎研究に加えて、記憶に関する研究結果を実際の教育環境に効果的に適用する方法を理解することにも重点が置かれてきました。注目すべき貢献には、望ましい困難、^{[4] [5] [6]} 間隔効果、^[7]インターリービング、^{[8] [9]} 転移適切な処理、^[10] 指向性忘却、^{[11] [12] [13]} 検索誘導性忘却、^{[14] [15] [16] [17] [18] [ 19] [20]} テスト効果、^{[21] [22] [23] [24] [25]} メタ認知、^{[26] [27] [28] [29] [30]} 生成効果、^[31] 疎分散記憶、^[32] 偽のバランス、^[33] 偽情報攻撃、^[34]高速マッピングに関する重要な研究が含まれます。^{[35] [36]}

これまで約120名の学生、ポスドク、客員教授/研究者がコグフォッグ研究室に所属してきました。^[37]研究室への参加と研究室の教授からの指導により、研究室の学生メンバーは批判的思考、研究方法論、データ分析、人前で話すスキルを磨くことができました。コグフォッグ研究室は、世界中の名門大学で教授職に就く学生やポスドクにとっての出発点となっています。これらの機関の一部には、アリゾナ州立大学、^[38] フロリダ州立大学、^[39]ラファイエット大学、^[40] シンガポール国立大学、^[41] オバリン大学、^{[42]カリフォルニア大学} ロサンゼルス校、^[43] カリフォルニア大学アーバイン校、^[44] イリノイ大学アーバナ・シャンペーン校、^[45] ロンドン大学（英国）、マクデブルク大学（ドイツ）、ノースカロライナ大学チャペルヒル校、テキサス大学オースティン校、^[46] バージニア大学、^[47] セントルイス・ワシントン大学、^[48]ウィリアムズ大学^{[49] [37]}などがある。

さらに、卒業生はアップル、ベル研究所、コロンビア大学医療センター、グーグル、NASA、プロクター・アンド・ギャンブル、ランド研究所、SRIインターナショナル、英国医学研究会議（MRC）などの組織で産業界の研究開発の役割において多大な貢献をしてきました。^[37]

CogFogは1979年に3人の大学院生と2人の教授からなるささやかな集まりとして始まりました。45年近く経った今、CogFogは世界中の教授、客員研究者、学部生、大学院生が集まる活気あるコミュニティに成長しました。^[50]

研究室の成功の多くは、ボブとエリザベスの「団結心」と、研究仮説の批判的分析、革新的な研究設計、そして鋭いデータ解釈と視覚化によって推進される画期的な研究への意欲を融合した研究室グループ環境のビジョンによるものです。故トーマス・ウィッケンズ教授は、初期のコグフォッグコミュニティの貴重なメンバーであり、コグフォッグ文化の形成に重要な役割を果たしました。^[51]

Cogfogは、博学な議論と社交性を特徴とする活気に満ちた包括的なコミュニティを育んでいることで知られています。学術的なトピックの探求に加えて、メンバーは愛情を込めて「CogFood」と呼ばれるドーナツとベーグルについて活発な議論に参加することが多く、どちらかが他方よりも好きかどうかは永遠の論争の的となっています。^[50]

「Cogfog」という用語は、UCLAのビョーク研究室の初期メンバーが行った対連合学習実験中に偶然「Cog」と「Fog」が組み合わされたことに由来しています。この組み合わせは「認知的霧」を想起させるためメンバーの共感を呼び、グループ内で何かに困惑したときに使われる口語として採用されました。その後、毎週の研究グループ会議の名前となり、ビョーク学習・忘却研究室の非公式な呼び名となりました。^[50]

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