ブラジルのセム同性愛嫌悪

ブラジル・ウィズアウト・ホモフォビア（ポルトガル語：Brasil Sem Homofobia、BWH ）は、公共政策を通じて同性愛嫌悪に取り組むことを目的として、 2004年に人権特別事務局によって立ち上げられた非政府イニシアチブです。

歴史

連邦政府は、さまざまな省庁を通じて、非政府市民社会組織と協力して、暴力や差別と闘い、 LGBTQの人々の権利を促進し、市民権を促進しています。1928年、安全なセックスと同性愛への懸念から、性教育が義務化されました。19世紀まで、同性愛者は刑務所に入る可能性があり、1985年まで精神疾患と見なされていました。^[1]同性婚が合法化されたのは2013年までありませんでした。^[2]また、1997年まで、性転換手術は違法であり、医師は医療過誤で起訴されました。^[3]

1988年憲法

1988年ブラジル憲法は1988年10月5日に制定されました。この文書は女性の権利と少数派の権利を扱っています。憲法の構成は人権に大きく焦点を当てており、LGBTの権利に特化した将来の立法への道を開いたのです。^[3]

プログラム

国家と国民の団結を促進するための全国会議が2008年と2011年に開催されました。主な目標は次のとおりです。

同性愛嫌悪と闘い、LGBTの市民を奨励するために非政府機関を強化する
運動のメンバーを支援し、市民の権利を守るための教育を提供する
国民に彼らが持つ権利について教育する
肯定的な自己イメージを奨励し、彼らが持つ権利の濫用に対して抵抗する。^[4]

このプログラムは、以下の原則に従って運営されます。

多くの省庁や長官がLGBTを差別しない公共政策を策定することを確保する
LGBTの人々が直面する暴力や差別について、どのような政策が実施されるべきかについての教育を普及させる
人権には同性愛嫌悪との闘いも含まれており、ブラジル政府は社会とともにこうした人権侵害の根絶に取り組んでいることを再確認する。^[4]

このプログラムは、資金不足と地域性を重視しているため、持続可能ではなく、大規模な社会変革をもたらさないと批判されてきた。一般的に、ブラジルの連邦制度では、教育省はカリキュラムに関しては権限が少なく、ガイドラインや指示に関する政策の策定に関しては権限が大きい。同性愛嫌悪のないブラジルに反対する宗教団体の保守主義の高まりも課題となっている。福音派の議会グループは、性的多様性プログラムの教育資料の配布の一時停止を求めた。これらのプログラムは、LGBT教育のための世界同盟（GALE）と2つの非政府組織、パスファインダーとブラと提携して行われていた。ルセフ大統領は、自分の選択を非難され、テレビで配布を中止した。活動家たちは、労働者党のLGBTの権利の発展を支援し始めた。技術スタッフが承認したにもかかわらず、保健教育省が性的多様性のある中等学校にコンドームディスペンサーを設置しなかった主な理由は保守主義であり、技術スタッフは2012年のカーニバルでゲイ男性を対象としたHIV予防キャンペーンを承認したが、キャンペーンは中止された。

2008年と2011年に開催されたこれらの会議から、2008年6月に開催された第1回全国ゲイ、レズビアン、バイセクシュアル、トランスベスティス、トランスセクシュアル会議が生まれました。2009年には、省庁間技術委員会がLGBT市民権と人権の促進のための国家計画を作成し、性別や性的指向に基づく固定観念や差別と闘い、人権を促進し同性愛嫌悪を抑制するための政策の策定を開始しました。人権特別事務局は、同性愛嫌悪によって引き起こされる暴力を防止および撲滅し、被害者に援助を提供する人権紹介センターの設立を支援しました。^[3]

教育

ブラジル教育省による公立学校制度における差別と暴力への取り組みは、1990年代半ばに州および市レベルでの取り組みから始まりました。1996年12月、ブラジルは国家カリキュラムを制定しました。カリキュラムは包括的な環境を作り出すために作成され、学校での性教育を義務化しました。同省は、カリキュラムの一環として、公立学校の教師を対象に同性愛嫌悪の防止と性的多様性の尊重に関するワークショップや授業を実施することで、同性愛嫌悪を根絶しようと努めました。

ブラジル教育省は、全国会議で「ホモフォビアのないブラジル」から派生した教育政策を実施し、2008年に「ホモフォビアのない学校」プログラム（ポルトガル語：Escolas sem Homofobia）を誕生させました。これは、国家教育開発基金 [pt]によって署名されました。彼らは、学校制度内の同性愛嫌悪の問題に対処するために、教師に教育教材の補助金を提供しています。 ^[5]^[6]取り組みの一環として、ブラジル教育省は、501の公立学校でさまざまな同性愛嫌悪の暴力と屈辱行為を発見した全国調査に資金を提供しました。この暴力と屈辱は、高校生の服装倒錯者が疎外感を感じ、出席に苦労する理由を説明しています。 ^[7]

この取り組みは、2011年に当時の連邦議員ジャイル・ボルソナーロがこれを「ゲイキット」（ポルトガル語：キット・ゲイ、[ˈkitʃi ɡej]と発音）と呼んだことで有名になった。^[5]福音派議会戦線はこれに強く反対し、学校に配布する前に資料が適切かどうかを評価することを義務づけた。戦線のリーダーであるジョアン・カンポスは、このプログラムがフリーセックスと同性愛を促進していると非難した。戦線はまた、議会調査委員会の設置と当時の教育省フェルナンド・ハッダドの免罪を求めた。2011年には、このプログラムに対する扇動的なキャンペーンがあり、福音派キリスト教徒が公然と抗議した。デモの3日後、資料の配布は中止された。^[8]

参考文献

^ Carrara, Sergio; Nascimento, Marcos; Duque, Aline; Tramontano, Lucas (2016年4月2日). 「学校における多様性：同性愛嫌悪に対するブラジルの教育政策」Journal of LGBT Youth . 13 (1–2): 161–172. doi :10.1080/19361653.2016.1160269. ISSN 1936-1653. S2CID 147758571.
^ ジェイコブス、アンドリュー（2016年7月6日）。「ブラジル、反同性愛暴力の蔓延に立ち向かう」ニューヨーク・タイムズ。 2019年11月16日閲覧。
^ abc Carrara, Sergio (2012年1月). 「ブラジルにおける差別、政策、性的権利」. Cadernos de Saúde Pública . 28 (1): 184–189. doi : 10.1590/S0102-311X2012000100020 . ISSN 0102-311X. PMID 22267079.
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^ シルバ、デニス・クアレスマ・ダ、ゲラ、オスカー・ウロア、スパーリング、クリスティアーネ（2013年1月1日）。「ブラジル、リオグランデ・ド・スル州ノヴォ・ハンブルゴの小学校教師の目から見た性教育」。リプロダクティブ ・ヘルス・マターズ。21 （41）：114–123。doi ：10.1016 /S0968-8080（13） 41692-0。ISSN 0968-8080。PMID 23684194 。
^ クアドロス、マルコス・パウロ・ドス・レイス;マデイラ、ラファエル・マチャド（2018）。「どのような状況ですか? ブラジルの代表として活動するカミーニョスは、エバンジェリカの活動を続けています。」Opinião Pública (ポルトガル語): 486–522。土井：10.1590/1807-01912018243486。ISSN 0104-6276 。2023 年6 月 7 日に取得。

外部リンク

「ブラジルはホモフォビアだ」www.spm.gov.br。2019年1月13日時点のオリジナルよりアーカイブ。2019年1月18日閲覧。
「ブラジルの同性愛嫌悪 - 教育省」。portal.mec.gov.br 。2019 年1 月 18 日に取得。
「ブラジルの性教育教材、大統領が配布停止」。2019年11月16日閲覧。
ブラジルの 1988 年憲法 - https://www.constituteproject.org/constitution/Brazil_2014.pdf
差別撲滅全国協議会、「同性愛嫌悪のないブラジル：GLBTに対する暴力と差別を撲滅し、同性愛者の市民権を促進するプログラム」。ブラジリア：保健省、2004年。
ダニリアウスカス、M. (nd)。一般の人々、性的政治の多様な教育に関する情報: ブラジルの同性愛恐怖症に関するプログラムを分析します。土井:10.11606/d.48.2011.tde-06072011-095913
イリニュー、BA (nd)。 10 人のアノスがブラジル SEM 同性愛嫌悪をプログラムします: 批判的ではありません。テンポラリス。
マローハ、ダニエラ。アヴェラール、レゼンデ・ブルーノ・デ。メロ、ルイス (2012 年 8 月)。「ブラジルのLGBTに対する国民の政治としての意見を伝えてください」。ソシエダーデとエスタード。27 (2): 289–312。土井：10.1590/S0102-69922012000200005。ISSN 0102-6992。
「鉛筆、定規、ゲイキット - ブラジルの教室が文化戦争の戦場に」。2019年11月15日閲覧。
「プログラム・ブラジル・セム・ホモフォビア」。www.adolescencia.org.br 。2019 年1 月 18 日に取得。
ヴィエイラ、パウロ・セザール（2015年2月20日）。「おお、キット「ブラジル・セム・ホモフォビア」を増やしてください。バラード・ペロ・ガバノ・ブラジレイロ」。中くらい。2019 年1 月 18 日に取得。

[1] Carrara, Sergio; Nascimento, Marcos; Duque, Aline; Tramontano, Lucas (2016年4月2日). 「学校における多様性：同性愛嫌悪に対するブラジルの教育政策」Journal of LGBT Youth . 13 (1–2): 161–172. doi :10.1080/19361653.2016.1160269. ISSN 1936-1653. S2CID 147758571.

[2] ジェイコブス、アンドリュー（2016年7月6日）。「ブラジル、反同性愛暴力の蔓延に立ち向かう」ニューヨーク・タイムズ。 2019年11月16日閲覧。

[:0-3] Carrara, Sergio (2012年1月). 「ブラジルにおける差別、政策、性的権利」. Cadernos de Saúde Pública . 28 (1): 184–189. doi : 10.1590/S0102-311X2012000100020 . ISSN 0102-311X. PMID 22267079.

[LoC-4] Brasil Sem Homofobia Programa de Combate à Violência e à Discriminação contra GLTB e de Promoção da Cidadania Homosセクシュアル

[G1-2011-5] 「同性愛嫌悪を挑発する議論に反対するエスコーラスキット配布計画」. G1 (ポルトガル語)。グロボ。 2011 年 5 月 12 日。2017 年4 月 11 日に取得。

[6] マッツォコ、ブルーノ (2015 年 2 月 1 日)。「Uma análise do caderno Escola sem Homofobia」。Nova Escola (ポルトガル語) 。2018 年10 月 17 日に取得。

[7] シルバ、デニス・クアレスマ・ダ、ゲラ、オスカー・ウロア、スパーリング、クリスティアーネ（2013年1月1日）。「ブラジル、リオグランデ・ド・スル州ノヴォ・ハンブルゴの小学校教師の目から見た性教育」。リプロダクティブ ・ヘルス・マターズ。21 （41）：114–123。doi ：10.1016 /S0968-8080（13） 41692-0。ISSN 0968-8080。PMID 23684194 。

[8] クアドロス、マルコス・パウロ・ドス・レイス;マデイラ、ラファエル・マチャド（2018）。「どのような状況ですか? ブラジルの代表として活動するカミーニョスは、エバンジェリカの活動を続けています。」Opinião Pública (ポルトガル語): 486–522。土井：10.1590/1807-01912018243486。ISSN 0104-6276 。2023 年6 月 7 日に取得。