| 開発者 | デューク大学メディカルセンターとバーチャルヒーローズ |
|---|---|
| 出版社 | デューク大学メディカルセンターとバーチャルヒーローズ |
| デザイナー | トロイ・ボウマンとスティーブン・キャトレル |
| エンジン | アンリアルエンジン2.5 [2] |
| プラットフォーム | マイクロソフト Windows (98/ME/2000/XP) |
| リリース | 2007年11月[1] |
| ジャンル | 真剣勝負 |
| モード | マルチプレイヤー |
3DiTeams ( 3Di TEAMSとも呼ばれる)は、デューク大学医療センターとVirtual Heroesによって開発され、医療教育やチームトレーニングに使用される一人称 シリアス ビデオゲームです。 [3] 3DiTeamsプロジェクトは、ジェフリー・M・テイクマン博士とジェリー・ヘネガンによって考案され、ノースカロライナ州ダーラムにあるデューク大学医療センターのヒューマンシミュレーションおよび患者安全センターによって管理されています。
このプロジェクトは、2007 年 10 月 16 日にカリフォルニア州サンフランシスコで開催された米国麻酔科学会年次総会で主催された「3DiTeams – 仮想インタラクティブ環境でのチームトレーニング」と題するワークショップで一般に公開されました。 [4]それ以来、このプロジェクトは第 2 回 TeamSTEPPS コンソーシアム年次会議、第 4 回Games for Healthカンファレンス、第 1 回ノースカロライナ先進学習技術サミット、医療におけるデジタル メディアに関するリーダーシップ シンポジウムでプレゼンテーションの対象となってきました。
トレーニング
このトレーニングは、米国国防総省の患者安全プログラムと医療研究・品質局のTeamSTEPPSカリキュラムに基づいています。[5]プレーヤーは「独立学習フェーズ」からトレーニングを開始し、そこでチームワークとコミュニケーションスキルを紹介され、一連の短いビデオで行動を特定することでスキルを適用します。[3]
学習の第2段階は「コラボレーション/チーム調整段階」であり、最大32人のプレイヤーが仮想トレーニング環境に参加します。[3]架空の野戦病院または病院の救急室で行われ、プレイヤーは患者の到着を待つケアエリアの外で各ミッションを開始します。[6]
グループメンバー全員がアバターとして表示され、メンバー同士だけでなく、患者や器具ともやり取りすることができます。[7]インストラクターが今後の患者とのやり取りについての説明を始めると、全員が医師、看護師、技術者、または観察者として事前に決定された役割を持ちます。患者が到着すると、チームは部屋に入り、患者の評価と治療を開始します。インストラクターのユーザーインターフェイスにより、プレイヤーのアクションに応じて患者のバイタルサインを手動で制御することも、埋め込まれた生理学エンジンに患者の反応を制御させることも可能です。患者の状態が安定すると、ケアチームと受け入れ側のケアチームの間で電話による引き継ぎが行われます。その後、チームは患者ケアエリアの外で再集合し、ケアの報告会や事後レビューを行います。チームリーダーがチームを解散させるとゲームプレイは終了します。
学習の最終段階は、インストラクターの指導のもと、チームのコミュニケーションスキルを相互作用中に評価することで達成されます。[3]シナリオのビデオ再生は、プレイヤーが自分の行動とチームの行動を観察できるようにするために使用されます。[8]
開発状況
2006年、アメリカ陸軍医療研究資材司令部の下部組織である遠隔医療および先端技術研究センターは、「3DiTeams:医療チームの調整スキルを訓練するためのゲーム環境」研究を支援するために1年間で249,530ドルの助成金を支給した。[9]
参考文献
- ^ 「ポートフォリオ」(PDF)。バーチャルヒーローズ。 2020年9月15日時点のオリジナル(PDF)よりアーカイブ。2019年5月15日閲覧。
- ^ Versweyveld, Leslie (2008-03-03). 「ヘルスケアトレーニングプログラム3DiTeamsが重要な新ツールに」。Virtual Medical Worlds Monthly 。 2019年5月15日閲覧。
- ^ abcd Taekman Jeffrey M; Segall Noa; Hobbs Gene W; Wright Melanie C (2008). 「3DiTeams – 仮想環境でのヘルスケアチームのトレーニング」。The Journal of the Society for Simulation in Healthcare . 3 (5 Supplement:112).
- ^ Caron, Nathalie (2008-03-03). 「ヘルスケアトレーニングプログラム 3DiTeams が重要な新ツールに」Digital Journal . 2011-12-02閲覧。
- ^ Demiroz, Erdem; Waldman, Steven (2018年11月30日)。教育技術による医学教育の最適化。IGI Global。p . 125。ISBN 978-1-5225-6290-0. 2019年5月15日閲覧。
- ^ Dagger, Jacob (2008年5~6月)。「アップデート:『新しいゲーム理論』」デューク・マガジン第94巻第3号。2009年6月9日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2009年6月30日閲覧。
- ^ ビール、マーティン(2010年11月30日)。教育とインタラクティブエンターテイメントのためのマルチエージェントシステム。Idea Group Inc. p. 119。ISBN 978-1-60960-082-2. 2019年5月15日閲覧。
- ^ Levine, Adam; DeMaria Jr, Samuel; Schwartz, Andrew; Sim, Alan (2013 年 6 月 18 日)。ヘルスケアシミュレーションの包括的な教科書。Springer Science+Business Media。p . 250。ISBN 978-1-4614-5993-4. 2019年5月15日閲覧。
- ^ 「ニュースとイベント: Taekman と Wright が TATRC の資金を受け取る」デューク大学ヒューマンシミュレーションおよび患者安全センター。2009 年 6 月 28 日時点のオリジナルよりアーカイブ。2009年 6 月 30 日閲覧。
外部リンク
- 公式サイト
- Taekman, Jeffrey M. (2005 年 4 月 22 日)。「3D-i-MD: 医療におけるゲーム、シミュレーション、学習」(PDF)。デューク大学視覚化技術グループ金曜フォーラムでのプレゼンテーション。2009年 6 月 30 日閲覧。
