ウィルヘルミナ・マルゲリータ・クロッソン

ウィルヘルミナ・クロッソン
ウィルヘルミナ・クロッソン
生まれる	ウィルヘルミナ・マルゲリータ・クロッソン; 1900年4月26日; 米国ニュージャージー州ラザフォード
死亡	1991年5月28日; ボストン、米国
職業	教育者
知られている	教育学

ウィルヘルミナ・マルゲリータ・クロッソン（1900年4月26日 - 1991年5月28日）は、革新的な教授法で知られる教育者、学校管理者でした。ボストンで最初のアフリカ系アメリカ人女性教師の1人である彼女は、1935年にボストン初の補習読書プログラムを開発し、黒人歴史教育の初期の提唱者でもありました。

幼少期と教育

ウィルヘルミナ・マルゲリータ・クロスンは、1900年4月26日、ニュージャージー州ラザフォードで、チャールズ・タスカー・クロスンとサリー・アリス・デイビス・クロスン夫妻の元に生まれた。彼女は9人兄弟の4番目だった。1906年に家族とともにボストンに移り、ロクスベリーのハイド・スクールと女子高等学校に通った。彼女は1934年にボストン教員養成大学で教育学の学士号を取得し、 1954年にボストン大学で教育行政学の修士号を取得した。 ^[1]

キャリア

クロスンは1920年にボストンのノースエンドにあるハイドスクールでイタリア移民の子供たちに補習読書を教える仕事でキャリアをスタートした。彼女はボストンの公立学校で教えた最初のアフリカ系アメリカ人女性の一人だった。^[2]

読書補習授業の必要性を認識した最初のアメリカ人教師の一人である彼女は、1935年にボストン初の読書補習プログラムを開発した。クロスンの先駆的な方法は非常に成功し、管理者や他の教師が定期的に彼女の授業を観察するために派遣され、彼女はその主題に関する講義に招待された。^[1]

1925年、彼女はボストンのアリストクラブを設立した。これは黒人の歴史を研究し、教え、黒人の子供たちに奨学金を与える黒人専門職女性の組織である。ボストンの学校制度は、アリストクラブの努力の結果、黒人歴史週間を祝うようになった。 ^[1]^[3]

1933年、クロスンは「児童文学における黒人」と題する画期的な記事をエレメンタリー・イングリッシュ・レビュー誌に発表した。これはアメリカの主流教育雑誌に掲載された、教師にアフリカ系アメリカ人文化を称えるよう求める最初の記事であり、 ^[4]自称「黒人」作家による同雑誌に掲載された最初の記事でもあった。^[5]

記事の中でクロスンは、「黒人文学」（彼女はこれを黒人による、黒人のための、黒人についての作品と定義している）の教育を推奨しており、黒人の子どもたちが自分たちの人種の文学を奪われるべきではない、またすべての子どもたちがその経験から恩恵を受けるだろうと論じている。

確かに、アメリカの小学生にとって、300年ちょっと前にアメリカにやって来て、この国の重要かつ不可欠な一部となったこの黒人種の文学について何かを知ることは重要です。^[6]

彼女は、ハリエット・タブマンなどのアフリカ系アメリカ人の功績を白人の功績と並べて紹介するアフリカ系アメリカ人の歴史教育を推奨し、これにより「黒人の子供が自分の人種をより高いレベルに引き上げようと努力し、白人の子供が黒人種がアメリカの形成に貢献したと感じるようになる」と提案した。^[6]

1945年、彼女はメキシコの公立学校での異文化教育を研究するために休職し、黒人生活史研究協会に所属した。当時、クロスンはASNLHの現地派遣を受けた数少ない女性の1人で、後に同協会の執行委員会に選出された。^[7]帰国後、彼女はロックスベリーにある黒人生徒専用のハイド・スクールで教師となり、カリキュラムに多くの変更を加え、生徒たちに読書への愛着を植え付けた。また、第12バプテスト教会の日曜学校の教師としてボランティア活動を行い、土曜日には黒人史の授業も行った。^[1]

クロスンは1952年にノースカロライナ州セダリアにある黒人専用の予備校、パーマー記念校の学長に就任した。彼女は同校で多くの新しいプログラムを立ち上げ、政府やフォード財団から資金援助を受けた。彼女は1966年に退職した。1968年、彼女はノースカロライナ大学と協力し、リベリアに派遣された平和部隊のボランティアのためのトレーニングプログラムの開発に取り組んだ。1970年にボストンに戻り、ホームレスシェルターでボランティア活動を行ったり、家庭教師を務めたりした。^{[1]彼女はボストンの}サウスエンドの自宅で91歳で亡くなった。^[2]

出版物

クロスン、ウィルヘルミナ M. (1933) 。「児童文学における黒人」。初等英語評論。10 (10)。全米英語教師協会: 249–255。JSTOR 41381843。
クロスン、ウィルヘルミナ M. (1936)。 「人気の科目」。初等英語評論。13 (8)。全米英語教師協会: 283–286。JSTOR 41383038。
クロスン、ウィルヘルミナ M. (1940) 。「フローレンス・クランネル・ミーンズ」。初等英語評論。17 (8)。全米英語教師協会: 321–324, 326。JSTOR 41383300。
「ウィルヘルミナ・M・クロッソンによるメキシコの異文化教育に関する報告」。黒人歴史速報。X ：55-60、68-71。1946年12月。

栄誉と賞

1960年、フロリダ有色人種女性協会より表彰される
1964年WVSタブマン夫人賞^[8]
ソジャーナ・トゥルース賞、ボストンおよび近郊黒人ビジネス・プロフェッショナル女性クラブ、1969年
ドリー・マディソン賞、ノースカロライナ州グリーンズボロ商工会議所、1971年
ボストン・アフリカ系アメリカ人グリオ賞、ボストン大学、1985年
1985年ボストンコミュニティ開発アクションより表彰
ウィルヘルミナ・M・クロスン奨学金基金、第12バプテスト教会、ボストン、1991年
彼女はボストン女性遺産トレイルにおいて、コミュニティサービスのための女性連盟との関連で言及されている。^[9]

参考文献

^ abcde スミス、ジェシー・カーニー（1996年）。著名な黒人アメリカ人女性。VNR AG。pp. 152–155。ISBN 9780810391772。
^ ab 「ウィルヘルミナ・M・クロスン、91歳、読書療法の先駆者」。ボストン・グローブ。1991年5月31日。
^ 「アリスト・クラブ創立30周年」。アフロ・アメリカン誌、1955年12月3日。
^ バークホルダー、ゾーイ（2011）。教室の色彩：アメリカの学校は1900年から1954年まで人種をどのように教えたか。オックスフォード大学出版局。38ページ。ISBN 9780199876969。
^ バークホルダー、ゾーイ（2008年）。『科学を盾に：アメリカの公立学校で人種と文化を教える1900-1954年』ニューヨーク大学。pp. 280–281。ISBN 9780549400257。
^ abクロスン、ウィルヘルミナ M. ( 1933)。 「児童文学における黒人」。初等英語評論。10 (10)。全米英語教師協会: 249–255。JSTOR 41381843。
^ Dagbovie, Pero G. (2007). 初期の黒人歴史運動、Carter G. Woodson、Lorenzo Johnston Greene。イリノイ大学出版局。p. 100。ISBN 9780252074356。
^ 「写真」。カロライナ・タイムズ。1964年6月13日。
^ 「サウスエンド」。ボストン・ウィメンズ・ヘリテージ・トレイル。

[smith-1] スミス、ジェシー・カーニー（1996年）。著名な黒人アメリカ人女性。VNR AG。pp. 152–155。ISBN 9780810391772。

[bgobit-2] 「ウィルヘルミナ・M・クロスン、91歳、読書療法の先駆者」。ボストン・グローブ。1991年5月31日。

[3] 「アリスト・クラブ創立30周年」。アフロ・アメリカン誌、1955年12月3日。

[burkholder2-4] バークホルダー、ゾーイ（2011）。教室の色彩：アメリカの学校は1900年から1954年まで人種をどのように教えたか。オックスフォード大学出版局。38ページ。ISBN 9780199876969。

[burkholder1-5] バークホルダー、ゾーイ（2008年）。『科学を盾に：アメリカの公立学校で人種と文化を教える1900-1954年』ニューヨーク大学。pp. 280–281。ISBN 9780549400257。

[crosson-6] クロスン、ウィルヘルミナ M. ( 1933)。 「児童文学における黒人」。初等英語評論。10 (10)。全米英語教師協会: 249–255。JSTOR 41381843。

[dagbovie-7] Dagbovie, Pero G. (2007). 初期の黒人歴史運動、Carter G. Woodson、Lorenzo Johnston Greene。イリノイ大学出版局。p. 100。ISBN 9780252074356。

[8] 「写真」。カロライナ・タイムズ。1964年6月13日。

[9] 「サウスエンド」。ボストン・ウィメンズ・ヘリテージ・トレイル。