TEACH法

2002年技術・教育・著作権調和法

長いタイトル	教育目的の特定の公演または展示を著作権侵害規定から免除することに関する米国法典第 17 編第 1 章を改正し、特定の状況下ではそのような公演または展示のコピーまたはレコードの作成が著作権侵害にならないことを規定し、その他の目的のための法律。
頭字語 （口語）	TEACH法
制定者	第107回米国議会
引用
公法	公報 L.  107–273 (本文) (PDF) § 13301
法令全般	116 法令 1758 § 13301
成文化
タイトルを修正	アメリカ合衆国法典第17編
USCセクションの修正	17 USC  § 110、§ 112
立法の歴史
2001年3月7日、オーリン・ハッチ議員（ユタ州共和党）により上院でS.487として提出された。 2001年6月7日に上院を通過（全会一致） 2001年7月23日（口頭投票）に修正を加えて、21世紀司法省歳出承認法HR2215、§13301として下院を通過した。 上院は2001年12月20日に下院の修正案を承認し（全会一致）、さらに修正を加えた。 下院は2002年9月26日に上院の修正案を承認した（400対4） 2002年11月2日にジョージ・W・ブッシュ大統領によって法律として署名された。

2002年の技術、教育および著作権調和法（公法107-273の一部）は、TEACH法として知られ、米国議会の法律の一部です。TEACH法の重要性は、対面式の授業環境で教師が文書をコピーしたり著作権で保護された資料を使用したりすることを許可した以前の著作権法に由来しています。対面式の授業環境を含まない遠隔教育の増加により、これらの法律、特に米国著作権法のセクション110（2） ^[1]と112（f）^[2]の改正が必要でした。

2002 年 11 月 2 日にジョージ W. ブッシュ大統領 によって署名され、法律として発効したTEACH 法は、遠隔教育に関してどのような使用が許可されるかを明確にしています。さらに、TEACH 法は、TEACH 法に準拠するために 大学の情報技術スタッフと学生が従わなければならない要件を概説しています。

フェアユース原則が著作権法の遵守をカバーしている場合もありますが、TEACH法は遠隔教育に関してどのような遵守措置を実施しなければならないかを明確にしています。この法律は、一定の条件が満たされた場合、認定された非営利教育機関の教師と学生が、著作権で保護された作品の演奏や展示をコースの一部として送信することを許可しています。これらの条件が満たされない、または満たされない場合、合法であるためには、使用はフェアユースやデミニマスルールなどの別の例外に該当するか、著作権者によって許可される必要があると言えます。

1. TEACH法の恩恵は「政府機関または認定された非営利教育機関」にのみ適用される。^[1]
2. 教育機関は「著作権に関する方針を制定しなければならない」^[3]
3. 機関は著作権に関して「情報資料を提供」しなければならない。これらの資料は「著作権に関する米国の法律を正確に説明し、その遵守を促進する」ものでなければならない。^[3]
4. 情報資料の一般的な配布に加えて、教育機関は「コースに関連して使用される資料は著作権保護の対象となる可能性があることを学生に通知する」必要があります。^[3]
5. コンテンツの送信は「送信が行われるコースに正式に登録されている学生のみを対象に」行われなければならない。^{[4] [5]}

TEACH 法が法制化される前は、法律教育者と学生は、使用が許可されている教材や、オンライン学習環境でこれらの資料が提示される方法に関して不利な立場にありました。TEACH 法により、遠隔学習に関する著作権法は対面授業に関する法律に近づきましたが、依然として重要な違いがあります (特に映画やドキュメンタリーなどのフルレングスの視聴覚作品に関して)。これらの利点には、次のようなものがあります。

• 遠隔学習環境では、講師はより幅広い範囲の作品を使用することができます。
• 学生は事実上どこからでも遠隔学習セッションに参加できます
• 参加者は、資料の保管、コピー、デジタル化に関してより大きな自由を享受します。^[6]

• TEACH 法とよくある質問 (ALA より)
• TEACH法ツールキット