台湾の中等教育

台湾における中等教育とは、中学校（7～9年生）と高等学校（10～12年生）の台湾の教育制度を指す。台湾では中学校教育が義務教育である。6～15歳の児童・青少年は9年間の義務教育を受ける必要がある。^[1]法律により、初等教育を修了した生徒は全員、少なくとも3年間中学校に通わなければならないが、ホームスクールや重度の障害や障がいは免除される。違反者の法定後見人は最高300台湾ドルの罰金を科せられる可能性があり、違反者が学校に戻るまで繰り返し罰則が科せられる可能性がある。^{[2] [注1]}

台湾における中等教育の歴史は日本統治時代に遡る。1896年、台湾植民地政府は直轄校制の政策を実施し、これは台湾の教育史上初めて西洋の制度を参考にした近代的な学校制度であった。^[3]日本はその後、台湾の教育政策を3度改正し、教育を利用して軍国主義と日本帝国への忠誠を促進した。^[4]

1945年8月、太平洋戦争が終結し、台湾は中華民国国民政府に引き渡された。台湾の現在の中等教育制度は1968年に制定され、中華民国教育部は台湾人の知識レベルを高めるために9年間の義務教育を実施した。^[5]

中学校を修了すると、生徒はさらに勉強を続けるか、就職するかを選択できます。さらに勉強を続ける生徒の場合、2014 年の卒業生は、総合評価プログラム(國中教育會考) または特別入学試験 (特色招生考試) を受験できます。

教育改革は大きく推進され、教育の延長と標準化、自主学習などが含まれる。教育年数の延長を求める声は1983年に始まり、2003年に合意に達した。2011年には、3年後に12年制（十二年國民基本教育）が実施されることが発表され、台湾の教育は9年から12年に延長され、現在の高校への進級制度は廃止される。これは台湾の中等教育に根本的な影響を及ぼす。^[6]

台湾では民国暦を採用している。学年は2学期制で、秋学期は毎年9月初旬に始まり、1月下旬または2月初旬まで続く。春学期は2月中旬に始まり、6月初旬に終わる。学期休暇は通常、春節と旧正月を挟んで約2週間から3週間続く。教育に関する統計は学年ごとに、支出は会計年度ごとに集計されている。^[7]

中学校では文学、数学、英語、理科、技術、社会、家庭科、工芸、美術、体育などの科目が扱われる。中学校と高校ではすべてのレベルで中国語が使用される。しかし、中等教育の全期間を通じて英語の授業は必須である。^[7]

中華民国教育統計（中華民国教育統計）によると、第101学年度（2012年8月から2013年7月）時点で、台湾には中学校が932校あり、生徒数は844,884人、専任教師は880人となっている。9年間の義務教育が実施されて以来、これらの数字は急増しており、台湾の中学校教育の成長と変化を反映している。^[8]

学生数に占める割合は、第39学年度（1950年8月～1951年7月）の93.96％から第98学年度（2009年8月～2010年7月）の50.18％に低下しており、台湾の教育構造の変化が見て取れる。また、男女比の変化も特筆すべき事実である。第39学年度（1950年8月～1951年7月）には男子が40,670人で、女子が20,412人のほぼ2倍であった。しかし、第101学年度（2012年8月～2013年7月）の時点では、男女比の差は大幅に縮小し、男子が440,711人、女子が404,173人となっている。これは、義務教育政策とフェミニズムの台頭により、女子の教育環境が改善されたことを示している。^[8]これに加えて、中学校の生徒の進級率は、第39学年から第101学年にかけて51.15％から99.15％に増加した。言い換えれば、現在台湾では、ほぼすべての生徒が進級し、さらに勉強を続けることができる。^{[8] [9]}

学校については、第39学年度には中学校は66校しかなかった。義務教育の実施後、一鄉鎮一國中の目標を達成するために中学校が設立された。 2009年度の教育費総額は8,023億台湾ドルで、国内総生産（GDP）の5.83％であった。

原住民教育について、101年度、中学校に通う原住民生徒は72,652名であった。生徒数の多い上位5グループは、アミ族（26,113名）、タイヤル族（13,410名）、パイワン族（12,946名）、ブヌン族（8,113名）、トゥルク族（4,600名）であった。同年度、新移民生徒は合計41,525名であった。親の国籍（中華人民共和国国籍以外）別にみると、上位3カ国は、中華人民共和国（16,221名）、ベトナム（10,690名）、インドネシア（8,099名）で、合計で新移民生徒総数の84.30%を占めた。^[10]海外台湾人については、第98学年度（2009年8月から2010年7月）に台湾の中学校に通うために帰国した生徒は206人で、インドネシア在住者（60人）が最も多く、次いでアメリカ在住者（ 29人）となっている。^[8]

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• 教育部 K-12 教育行政(中国語)