1990年代初頭、ハウズはアンソニー・ファインバーグと共同編集した『The Energy Sourcebook』 (American Institute of Physics、1991年)を皮切りに、書籍の編集を始めた。 [ 28 ] 『 Women and the Use of Military Force』(Lynne Rienner Publishers、1993年)[ 29 ]の執筆中に、ハウズと共同編集者のキャロライン・ヘルツェンバーグは、マンハッタン計画に関わった女性物理学者の役割に関する章を執筆するよう依頼された。[ 30 ]ほとんどの記述では、この計画における女性の役割が除外されており、ハウズとヘルツェンバーグの同僚の何人かは、関わった女性はごく少数だと信じていたため、自分たちの章がどれほど短くなるかを笑った。しかし、ハウズとヘルツェンバーグはロスアラモスで働いていたナオミ・リブセイと連絡を取り、計画に重要な役割を果たした他の女性科学者についての情報を得た。ハウズとヘルツェンバーグがフレンチの手がかりを追って調査を始めると、マンハッタン計画に関わっていた300人以上の女性のネットワークをすぐに発見した。[ 30 ]ハウズとヘルツェンバーグは、ロスアラモスにおける女性物理学者の役割についてPhysics Todayに記事を発表し[ 31 ]、後に共著で『Their Day in the Sun: Women of the Manhattan Project』(テンプル大学出版局、1999年)を出版した。[ 32 ] 2015年には、戦後の女性物理学者の経歴を記録した『After the War: Women in Physics in the United States』(モーガン・クレイプール・プレス、2015年)を出版した。[ 30 ]
1 2 Howes, Ruth; Watson, James (1981). "科学と疑似科学:21世紀の市民のための講座" . Journal of College Science Teaching . 11 (2): 105– 107. JSTOR 42988368 .
↑ Howes, Ruth; Watson, James (1982). "大人数のクラスを目覚めさせるためのデモンストレーション". The Physics Teacher . 20 (1): 40– 41. Bibcode : 1982PhTea..20...40H . doi : 10.1119/1.2340932 .
↑ Howes, Ruth H.; Lyons, KB (1994). "ゲストコメント: APS が教育に関心を持つべき理由". American Journal of Physics . 62 (5): 395– 396. Bibcode : 1994AmJPh..62..395H . doi : 10.1119/1.17538 .
1 2 Howes, Ruth H.; Hilborn, Robert C. (2000). "Winds of Change". American Journal of Physics . 68 (5): 401–402 . Bibcode : 2000AmJPh..68..401H . doi : 10.1119/1.19468 .
1 2 Hilborn, Robert C.; Howes, Ruth H. (2003). "Why Many Undergraduate Physics Programs Are Good but Few Are Great". Physics Today . 56 (9): 38–44 . Bibcode : 2003PhT....56i..38H . doi : 10.1063/1.1620833 .
↑ Howes, Ruth H.; Herzenberg, Caroline L. (1997). "Calculating Women Had Major Wartime Roles at los Alamos". Physics Today . 50 (3): 105–106 . Bibcode : 1997PhT....50c.105H . doi : 10.1063/1.881686 .
1 2 Howes, R. & Herzenberg, CL (1999) Their Day in the Sun: Women of the Manhattan Project . Philadelphia, PA: Temple University Press. [Web.] 米国議会図書館より取得、 https: //lccn.loc.gov/99017683 .