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Prathamはインド最大の非政府組織の1つです。 [ 1 ] Madhav ChavanとFarida Lambayによって共同設立されました。インドの恵まれない子供たちに質の高い教育を提供することを目指して活動しています。 1995年にムンバイでスラム街の子供たちに就学前教育を提供するために設立されたPrathamは、現在ではインドの23の州と連邦直轄領に活動範囲を広げており[ 2 ] 、米国、英国、ドイツ、スウェーデン、オーストラリア に支援支部があります。
Prathamの創設者で元CEOのMadhav Chavanは、2011年に社会起業家精神に対するSkoll賞を受賞しました。[ 3 ]さらに、Prathamは、20年以上にわたり何千万人もの恵まれない子供たちの学習ニーズに応えてきた功績により、2013年にBBVA Foundation Frontiers of Knowledge Award in Development Cooperationを受賞しました。その過程で、生徒を年齢ではなく実際のレベルとニーズに基づいてグループ分けする草の根アプローチを採用し、読み書き能力の習得を加速させる新しい方法を設計・実施し、プログラムに採用された教師やボランティアに特定のトレーニングを提供してきました。2018年、Prathamは、人類に貢献する優れた功績を称える分野横断的なイノベーション賞であるLui Che Woo賞を受賞しました。Prathamは、その年、識字率向上に焦点を当てたPositive Energy部門で満場一致で選出されました。[ 4 ]
ユニセフは当初、インドの初等教育を改善するため、政府、企業、市民社会の三者間パートナーシップを確立する目的で、ムンバイにボンベイ教育イニシアチブを設立した。これがきっかけとなり、1995年にプラタムが独立した慈善団体として設立された。
プラタムは、ムンバイのスラム街の子供たちのためにバルワディ（就学前教育クラス）を開催することから始まった。ボランティアが募集され、寺院、オフィス、さらには人々の家など、コミュニティ内のスペースで教えた。プラタムの就学前クラスは増え、他の場所にも広がった。[ 6 ]
プラタムの使命は「すべての子どもが学校に通い、しっかり学ぶこと」です。世界の貧困層の約3分の1を占めるインドの貧困層の識字率を高めることで、プラタムはインドの経済的および社会的平等を改善することを目指しています。これは、持続可能で再現可能な低コストの教育モデルを導入することによって実現されます。[ 7 ]
年次教育状況報告書（ASER）は、国内のほぼすべての農村地区で子どもの就学状況と基礎学習成果に関する情報を収集する世帯ベースの調査です。ASER調査は、2005年以来毎年約500の組織と25,000人以上のボランティアが参加する大規模な参加型活動です。調査の一環として、地区、州、国レベルで子どもの就学状況と学習状況の推定値が生成されます。ASERは、現在インドで入手可能な子どもの学習成果に関する唯一の年次データソースであり、インドの教育に関する議論の焦点を投入から成果へと変えたと評価されることがよくあります。ASERモデルは、3大陸の14か国で採用されています。これらの国々は自然発生的に集まり、ナイロビに事務局を置く人民学習行動（PAL）ネットワークを形成しました。[ 8 ]
インドを読む: 近年のインドの教育改革にもかかわらず、質の高い教育は、特に低所得者層の間では依然として懸念事項である。[ 9 ] ASER 2005 および 2006 の調査結果によると、公立学校の児童の 50% は、4〜5 年間学校に通っているにもかかわらず、読み書きや基本的な算数ができないことが明らかになった。[ 10 ]そこで、6 〜 14 歳の児童の読み書きと基本的な算数のスキルを向上させるために、2007 年に Read India が開始され、Pratham が訓練した学校教師、アンガンワディワーカー、ボランティアによって実施されている。Read India は現在までに約 3400 万人の児童に届き、インドのいくつかの州で識字率が大幅に向上した。[ 11 ]
Pratham Booksは、子供向けの手頃な価格で質の高い本を出版する非営利団体で、Read Indiaを補完するために2004年に設立されました。10のインドの言語で200以上のオリジナルタイトルを出版し、1400万人以上の子供たちに届けています。[ 12 ]
直接プログラム：プラタムの直接プログラムは、バルワディ（就学前教育）、学習支援プログラム、図書館、中途退学した子供たちの主流教育への復帰などを通じて、教育の質を向上させるための政府の取り組みを補完することを目指しています。近隣に住む子供たちには、センターで年間を通して学習支援が提供されます。これらのプログラムは通常、子供たちが質の高い教育に容易にアクセスできない都市部のスラム街や貧しい村で実施されます。[ 13 ]
「ラコン・メイン・エーク」は、プラタム教育財団とASERセンターによる行動喚起キャンペーンです。この組織は、全国の市民とともに、10万の村やコミュニティにおける子どもたちの学習状況の改善に取り組みました。
このキャンペーンは2015年10月21日に開始され、2016年1月11日までに15万以上の村やコミュニティに到達しました。さらに、30万人以上のボランティアがキャンペーンに参加し、約1,000万人の子供たちと交流しました。2016年1月16日までに、このキャンペーンの成功は、あらゆる地域の市民がこれらの地域の子供たちが基本的な読み書きと算数の能力を習得できるよう支援することを決意することで示されるでしょう。[ 14 ]
職業訓練: 2005 年、プラタムは職業技能訓練部門であるプラタム・インスティテュートを設立しました。その目的は、経済的に恵まれない境遇にある若者 (18 ～ 25 歳) を訓練し、雇用可能なスキルを提供するとともに、雇用や起業の機会へのアクセスを提供することでした。現在、全国各地のプラタム・インスティテュートのプログラムにより、若者は 10 の主要な職業における入門レベルの職や就職先にアクセスできるようになりました。2017 ～ 2018 年には約 25,000 人の若者が支援を受け、訓練を受けた後、入門レベルの仕事に就いたり、起業の支援を受けたりしました。[ 15 ]
その他の活動: Pratham は、恵まれないインドの子供や若者のために、脆弱な子供のための Pratham Council for Vulnerable Children (PCVC)、幼児保育教育センター (ECCE)、コンピュータ支援識字教育など、他のプログラムも設立しています。[ 16 ]
プラサムは、子どもたちが読み書きと算数の基礎スキルを習得できるよう支援することを目的とした教育手法「Teaching at the Right Level (TaRL)」を開発しました。この手法では、年齢や学年ではなく、評価された学習レベルに基づいて生徒をグループ分けし、それぞれの学習レベルに応じた指導を行います。
TaRLメソッドは、小学校時代に基礎的な読み書き能力や計算能力をまだ習得していない小学生を対象に設計されたもので、小学校時代に基礎的なスキルが欠けていると、後からそれらを習得したり、その後のカリキュラムに対応したりすることが難しくなるという認識に基づいています。このアプローチによる指導は、基本的な読み書き、理解力、口頭表現、算数といった基礎的な能力に焦点を当てており、これらはさらなる学業学習の前提条件と考えられています。[ 17 ]
このアプローチはインドで大規模に実施されており、アフリカ、南アジア、ラテンアメリカの複数の国の政府や組織によって利用されるように適応されている。[ 18 ]
Prathamは、その革新的な技術の質と広範な影響力の両面において、権威ある賞や著名な組織から国際的に高く評価されている。
2011年11月、米国を拠点とする慈善団体評価機関GiveWellは、寄付先として「際立った」6団体のうちの1つとしてPrathamを挙げ、トップ慈善団体リストに掲載した。これにより、Prathamはトップランクの慈善団体であるAgainst Malaria FoundationとSchistosomiasis Control Initiativeより下位に位置づけられ、Innovations for Poverty Action、GiveDirectly、KIPP（ヒューストン支部）、Nyaya Health、Small Enterprise Foundationと並ぶことになった。[ 20 ] GiveWellはまた、Prathamを開発途上国の教育カテゴリーのトップ慈善団体として挙げている。
GiveWellはPrathamの詳細なレビューも公開しており、最終更新日は2012年3月である。[ 21 ]
Prathamの「適切なレベルでの指導（TaRL）」アプローチは、低・中所得国の教育における賢明な投資に関するグローバル教育エビデンス諮問委員会（GEEAP）の2020年10月の報告書で「お買い得」として推奨されました。[ 22 ]