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修辞学において、並列構文（並列構造、並列構造、並列表現とも呼ばれる）は、隣接する文や節の間で繰り返される修辞技法である。繰り返される文や節は、著者が伝えようとしている中心的なテーマや考えを強調する。[ 1 ]並列表現は、成熟した言語話者の証である。[ 2 ]
言語において、構文とは文の構造のことであり、したがって並列構文は並列文構造とも呼ばれる。この修辞的手法は、適用される文にバランスの要素を加えることで、文の流れを改善する。[ 3 ] [ 4 ]また、読者を主要な考えから逸らす可能性のある不要な単語を排除し、明確な言語パターンに従うことで、文をより簡潔にするのに役立つ。これは明瞭さを達成し、曖昧さを避けるための簡単な方法であるが、[ 5 ]表現される考えや詳細の関係が並列性を正当化しない限り、避けるべきである。[ 5 ]並列構造は、複数の基礎となる完全な文を前提としているため、派生接続詞分析に似ている。[ 6 ]
強調する効果に加えて、並列構造は読者や聞き手にさまざまな点で魅力的であることは明らかです。まず、節の繰り返しは文全体を処理するための精神的能力を高めます。研究によると、2番目の節を繰り返すと、文を処理する速度が速くなることが示されています。[ 7 ] さらに、読者が処理する必要のある情報量を減らし、理解を容易にします。[ 7 ]魅力的であるため、説得力も高まります。
アリストテレスによれば、説得は反復による並列構文によって生み出される。適切に作成された句や節によって議論の重要な側面を要約することで、その考えが聞き手にさらに深く刻み込まれ、最終的に説得につながる。しかし、これらの節は、効果を最大化するために、詩のように正確に作成されなければならない。例えば、対になった文、句、節は、動詞と名詞の選択、音節数、韻律の両方に関して、同じ構造で作成されなければならない。アリストテレスによれば、これらの側面が一致する点が多いほど、議論はより説得力を持つ。[ 8 ]不適切な並列構造は、名詞と形容詞をつなぐ等位接続詞で最もよく発生する。[ 9 ]
2 つの節間で並列構文を使用することは等長句として知られ、3 つの節間で並列構文を使用することは三長句として知られています。[ 1 ] 節や句の間で同様の構文構造を持つことは、読者がそれらの間で提案されているアイデアの類似性を識別するのに役立ちます。[ 10 ]等長句はギリシャ語のiso (等しい) とkolon (メンバー)で構成されているため、各部分または節は同じ長さです。三長句には、同じ長さである必要のない 3 つの節があります。等長句は三長句になることはできますが、三長句は等長句になることはできません。
並列構文は、対照法、反復法、接続詞省略法、クライマックス、末尾句法、およびシンプローケと組み合わせてよく使用されます。[ 3 ]
並列構造
不適切な並列処理
他の修辞技法と併用される並列構造の例：
等コロンと三コロンの例：
ラテン語のフレーズの英語訳は、3番目の節が最初の2つの節と同じ長さではないため、等長句にはなり得ません。「Veni, vidi, vici」は等長句と三長句の両方ですが、「I came, I saw, I conquered」は三長句のみです。
並列構文の最初の既知の例は、アリストテレスの著書『修辞学』に遡ることができます。[ 11 ]アリストテレスは、説得において、それぞれが非常に類似した節や句を持ち、音節数が等しいかほぼ等しい複数の文を組み合わせることが非常に有効であることを強調しています。アリストテレスは、非常に韻律的に整理された方法で引用されるさまざまな例を作成することで、この技術を完成させました。[ 8 ]しかし、アリストテレスは例と定義を提供しましたが、文のスタイルに結びついた力の大きさに彼が単に満足していなかったことを裏付ける証拠があります。適切な文の構成によって、アリストテレスは、信じられないほどの説得力を行使できると信じていました。[ 8 ]
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