ノース・ベネット・ストリート・スクール

^{ノースエンド産業ホームは、もともと1879年にアソシエイテッド・チャリティーズ[ 2 ]}として知られる団体の50人のボランティアによって、ボストンのノースエンドに住む最近の移民のニーズに応えるセツルメントハウスとして、ノースベネット通り39番地に設立されました。19世紀後半、ノースエンドは米国で最も人口密度の高い地域の1つでした。 [ ^{3 ]ドック}近くの低家賃の長屋は、何世代にもわたって移民を引き付けてきました。「接触による向上」^{[ 4 ]}という慈善哲学に突き動かされたアソシエイテッド・チャリティーズのボランティアは、訪問と模範を示すことによって貧しい人々の状況を改善しようとしました。ボランティアは、彼らが「価値ある貧しい人々」と呼んだ人々、つまり未亡人、独身女性、夫を養っている女性に裁縫と洗濯のクラスを教えました。^{[ 5 ]}クラス参加者は指導を受け、出来高払いの賃金を受け取りました。^{[ 6 ]}

ポーリン・アガシズ・ショーは1880年にボランティアに加わった。彼女は建物内に幼稚園と保育園を設立し、建物を5年間借りるのに必要な資金を寄付した。^{[ 7 ]}ノースエンド産業ホームは、子供とその母親のための学校として、また将来の教師のための訓練場として発展した。^{[ 8 ]}レクリエーションルーム、貸出図書館、働く大人のための社交クラブも建物内に設置されていた。

ノース・ベネット・ストリート工業学校 (NBSIS) は 1881 年に設立され、ノース・ベネット・ストリート 39 番地の建物を購入した後、1885 年に正式に法人化されました。移民がアメリカでの生活に順応できるよう支援するために設立された NBSIS は、コミュニティサービスという言葉が普及する 1 世紀も前に、コミュニティサービスへの包括的なアプローチを先駆的に行いました。 ^{[ 9 ]} NBSIS は男性と未婚の女性に職業訓練クラスを提供し、母親には家政学のコースを提供し、さまざまな社交クラブや田舎への夏の旅行をプログラムに組み込みました。^{[ 10 ]}学校の 1885 年の認可証では、NBSIS を「あらゆる年齢の人々に産業職業の訓練を提供し、その他の教育的および慈善的活動を行い、図書館、読書室、その他身体的および道徳的健康に貢献する可能性のあるものを含め、彼らに教育と娯楽の機会を提供する機関」と定義しました。^{[ 11 ]}

1891 年までに、実技訓練は公立学校教育の必須科目となった。^{[ 12 ]} NBSIS は、1913 年に公立学校制度が職業準備訓練の責任を引き継ぐまで、男子には木工教室、女子には料理教室を運営していた。^{[ 13 ]}公立学校は 1937 年までノース ベネット ストリートの設備とスペースを借り続けた。^{[ 14 ]}ルイス ハルが教える印刷は、職業準備学生に提供される最初のコースの 1 つです。^{[ 15 ]}

1889年、ショー夫人はカール・フーレンとラース・エリクソン、そして他のスロイド教師たちをNBSISに招いた。^{[ 13 ]}スウェーデン発祥のスロイド教授法は、工作プロジェクトを用いて教育を促進するもので、「仕事への欲求と喜びを喚起し、生徒を自立に慣れさせ、正確さ、秩序、精密さの美徳を植え付け、注意力を鍛える」ことを目的としていた。^{[ 16 ]}生徒には、互いに積み重ねていく段階的に難易度が上がるプロジェクトが与えられ、生徒はできる限り自主的に取り組むことが期待された。^{[ 17 ]}グスタフ・ラーソンは1891年にスロイドプログラムの責任者となり、教授法の原則に関する季刊誌を発行した。^{[ 13 ]}学校はスロイド方式の教師養成研修を導入し、ラーソンは1903年までに300人以上の教師がスロイド研修クラスを卒業したと推定した。^{[ 18 ]}スロイドのプロジェクトベースの教授法は、現在でもノースベネットストリートスクールの工芸カリキュラムの基礎となっている。^{[ 19 ]}

ボストン公共図書館は1899年にノースベ​​ネットストリート工業学校に分館を設立し、エディス・ゲリエが司書を務めた。ゲリエは夜間の討論会を始め、エディス・ブラウンの協力を得て、それが土曜夜の女子クラブへと発展した。^{[ 20 ]}

アルビン・E・ドッドは1907年に同校初の専門管理者として採用された。^{[ 21 ]}ドッドは学校を、造形芸術とグラフィックアート、機械芸術、家庭芸術、図書館、体育館、クラブ、社会福祉施設、建物と管理など、いくつかの部門に分けた。^{[ 21 ]}各部門には責任者が任命され、理事会メンバーが委員会を通じて各部門を監督した。職業準備クラスと夜間クラスを修了した個人には証明書が授与された。^{[ 22 ]}ノース・ベネット・ストリート工業学校とボストン貿易学校の間で、若い女性の教育に関する正式なパートナーシップが形成された。^{[ 23 ]} 1911年までに、28人の給与制教師と50人以上のボランティアが、1100人の在籍生徒の教育に参加した。^{[ 18 ]}

1915年、ドッドは学校を去り、全米産業教育振興協会のビジネス・マネージャーに就任した。これにより、元陶芸教師のジョージ・C・グリーナーが学校の新しい校長となった。^{[ 24 ]}アーツ・アンド・クラフツ運動の二人の指導者、ジョン・ラスキンとウィリアム・モリスからインスピレーションを得て、グリーナーは織物と照明器具製作のコースを学校に導入した。^{[ 24 ]}グリーナーは学校に「手と頭が命を導く」という新しいモットーを与えた。^{[ 24 ]}学校の財政は不安定で、生徒たちが製作した初期アメリカの照明器具の複製を販売して学校のプログラムの資金にした。^{[ 25 ]}同様に、織物プログラムで製作された自家製の植物染めの布は、ビーコンヒルの麓にあるチャールズ通りの産業芸術ショップを通じて販売され、生徒と学校の両方の収入源となった。 ^{[ 26 ]}自家製布部門は1932年まで続いた。^{[ 27 ]}

この間、NBSISはボストン市と協力して、女子生徒が勉強しながら賃金を得られる動力機械操作クラスを開発し、午前中は学業、午後は職業訓練を組み合わせた。^{[ 27 ]}フィリーンズやジョーダン・マーシュなどの地元企業は、このプログラムの生徒が作ったエプロン、カーテン、シャツ、ランジェリー、病院着などを販売した。^{[ 27 ]}このコースは1950年代に終了した。

第一次世界大戦後、グリーナーは退役軍人向けに時計修理、家具製作、大工仕事、印刷、宝石彫刻などの職業訓練コースを多数導入した。^{[ 28 ]} 1946年から1947年にかけて、グリーナーは同校の基礎となっている職業訓練コース、すなわち家具製作、宝石製作と彫刻、大工仕事、ピアノ調律を導入した。^{[ 29 ]}この時期には時計修理も提供されていた。

グリーナーは1954年に退職し、ハーバード大学卒業生のアーネスト・ジャコビーが新校長として採用された。^{[ 29 ]}ノースエンドの人口構成と国のニーズが変化するにつれて、NBSISは最近の移民の訓練から、第二次世界大戦の帰還兵やマサチューセッツ州リハビリテーション委員会から紹介された障害のある生徒の訓練へと移行した。^{[ 30 ]}ジャコビーは1976年に退職し、トーマス・B・ウィリアムズが1980年代まで校長を務めた。^{[ 31 ]}

ノースエンドでは中所得の専門家が移民人口に取って代わり、貧困層を支援する他の公的資金による組織も設立されたため、NBSIS は主に高級工芸の訓練センターとして知られるようになった。^{[ 32 ]} 1980 年代、ノースベネットストリート工業学校は、管理および財政的支援を継続しながら、社会福祉プログラムの運営責任をノースエンドユニオンに移管し始めた。理事会は学校名から「工業」を削除することを決議し、学校の組織規約を書き換えて、その目的を「中等教育を最低限修了した成人を、主に手作業と個別作業を必要とする職業で訓練すること」とした。^{[ 33 ]} 1980 年代半ばには、大工仕事、キャビネットおよび家具製作、錠前製造、宝飾品製作および修理、ピアノ技術のプログラムが、製本、バイオリン製作、保存大工のコースで拡大された。これらのプログラムは、米国ではこれらの分野のベンチスキルプログラムが不足しているか、十分に普及していなかったため、特に選ばれた。 1982年にノースベ​​ネットストリートスクールは全米職業技術学校協会（NATTS）の認定を受け、米国教育省は同校を高等教育機関として分類した。^{[ 34 ]}