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ナタリー・ラスク | |
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| 生まれる | 1965年2月2日 |
| 国籍 | アメリカ人 |
| 母校 | ブラウン大学(BA) ハーバード大学(EdM) タフツ大学(PhD) |
| 知られている | スクラッチ コンピュータクラブハウス |
| 科学者としてのキャリア | |
| フィールド | 学習 動機づけ 感情 教育プログラム 教育技術 青少年育成[1] |
| 機関 | マサチューセッツ工科大学 |
| 論文 | 感情制御の学習目標: ランダム化介入研究 (2011) |
| 博士課程の指導教員 | フレッド・ロスバウム[2] |
| Webサイト | ウェブメディアmit.edu/~nrusk/ |
ナタリー・ラスクは、マサチューセッツ工科大学MITメディアラボの一部であるライフロング・キンダーガーテン（LLK）グループ[3]の研究科学者です。[1] [4] [5] [6]
教育
ラスクはブラウン大学で教育を受け、1988年に中国語、中国文学、コンピュータサイエンスを専攻して 文学士号を取得しました。 [7]ハーバード大学教育大学院に移り、1989年に教育技術を専門とする教育学修士号（EdM）を取得しました。[8] 2011年にタフツ大学でフレッド・ロスバウムの指導の下、児童発達学の博士号を取得しました。 [2]彼女の論文では、ランダム化比較試験を使用して感情の自己制御の学習目標を調査しました。[2]
キャリアと研究
ラスクの研究対象は、学習、動機付け、感情、教育技術、児童発達である。[1] [9] [10] ラスクは1993年に、児童・若者を対象とした放課後活動ネットワークであるコンピュータクラブハウス[ 11]を共同設立した。ラスクは、子供がコンピュータアニメーション、ビデオゲーム、インタラクティブストーリー、その他のメディアを作成して共有できるように設計されたプログラミング言語およびオンラインコミュニティであるScratch [12] [13] [14]の共同作成者でもある。彼女は、若者向けの技術教育とコンピュータサイエンス教育について、ミッチェル・レズニックと広範囲に協力してきた。 [1]
ラスク氏は、スクラッチコーディングカード[15]の主執筆者であり、若者をメーカー文化に引き込むためのガイドブックであるStart Making [ 16]の編集者でもある。[8]
受賞と栄誉
ラスク氏は、2020年にラズベリーパイ財団とケンブリッジ大学が主催したケンブリッジコンピューティング教育研究シンポジウム（CCERS）で基調講演を行った。 [17]
参考文献
- ^ abcd Google Scholarにインデックスされた Natalie Rusk の出版物
- ^ abc Rusk, Natalie (2011). 感情制御の学習目標: ランダム化介入研究. tufts.edu (博士論文). タフツ大学. hdl :10427/011521. ProQuest 899781409.
- ^ 「グループ概要 ‹ 生涯幼稚園」。mit.edu。マサチューセッツ工科大学。
- ^ ナタリー・ラスクのTwitter
- ^ Tiku, Nitasha (2014). 「女の子をコーディングに参加させる方法」.ニューヨークタイムズ. ニューヨーク市.
- ^ ナタリー・ラスクホームページweb.media.mit.edu/~nrusk/
- ^ LinkedInのナタリー・ラスク
- ^ ab 「人物概要 ‹ ナタリー・ラスク」。mit.edu。マサチューセッツ工科大学。
- ^ DBLP書誌サーバーの Natalie Rusk
- ^ ACMデジタル ライブラリの Natalie Rusk 著者プロフィール ページ
- ^ Resnick, M., Rusk, N., Cooke, S. (1998). 「コンピュータ クラブハウス: 都心部のテクノロジーの流暢さ」(PDF) .ハイ テクノロジーと低所得のコミュニティ. MIT プレス.
{{cite journal}}: CS1 maint: 複数の名前: 著者リスト (リンク) - ^マロニー、ジョン; レズニック、ミッチェル; ラスク 、ナタリー; シルバーマン、ブライアン; イーストモンド、エブリン (2010)。「Scratch プログラミング言語と環境」(PDF)。ACM Transactions on Computing Education。10 ( 4) : 1–15。doi :10.1145/ 1868358.1868363。ISSN 1946-6226。S2CID 9744698 。
- ^ Resnick, Mitchel; Maloney, John; Hernández, Andrés; Rusk, Natalie; Eastmond, Evelyn; Brennan, Karen; Millner, Amon; Rosenbaum, Eric; Silver, Jay; Silverman, Brian; Kafai, Yasmin (2009). 「Scratch: Programming for All」(PDF) . Communications of the ACM . 52 (11): 60–67. doi :10.1145/1592761.1592779. S2CID 9390203.
- ^ Maloney, John H.; Peppler, Kylie; Kafai, Yasmin; Resnick, Mitchel; Rusk, Natalie (2008). 「選択によるプログラミング: Scratch でプログラミングを学ぶ都市部の若者」(PDF) . ACM SIGCSE 速報. 40 (1): 367. doi :10.1145/1352135.1352260. S2CID 13884453.
- ^ Rusk, Natalie; Osiecki, Kristin; Bentley, Zoe; Schilling, Eric; He, Helen (2019). 公式 Scratch コーディングカード: Scratch 3.0 (PDF) . ISBN 978-1457187919. OCLC 945947519.
- ^ ラスク、ナタリー (2016)。『作り始めよう！若者をメーカー活動に参加させるためのガイド』。ISBN 978-1593279769. OCLC 1011088647.
- ^ 「ケンブリッジコンピューティング教育研究シンポジウム」。raspberrypi.org 。ケンブリッジ。