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レニス・エヒターリングは、臨床心理学者、研究者、ジェームズ・マディソン大学のカウンセリングと心理学の教授です。彼は、危機介入、回復力の構築、カウンセリング監督のモデルを開発しました。
私生活
エヒターリングはロックハースト大学で学び、1970年に理学士号を取得して卒業した。[1] エヒターリングはパデュー大学で臨床心理学を学び、1976年に哲学博士号を取得して卒業した。[1]
エヒターリングは熱心なローマカトリック教徒である。40年以上にわたり、エヒターリングはハリソンバーグのブレスト・サクラメント・カトリック教会の会員である。[1]
キャリア
エヒターリングは、国務省政治軍事局の武器除去・削減局が後援するレジリエンス構築プログラムである「レジリエンスへの道」を開発した。[2]
1986年、エヒターリングはシェナドー渓谷に危機的出来事ストレス管理チームを設立しました。この活動を通じて、彼はトラウマ的な出来事の後に何百人もの救急隊員に危機介入サービスを提供しました。[1]
1990年、エヒターリングはジェームズ・マディソン大学の教授に就任した。[1] [3]エヒターリングは短期カウンセリング、危機介入、グループカウンセリング、緊急時スーパーバイザーの大学院レベルのコースを教えている。また、カウンセリングとスーパービジョンの博士課程のディレクターを務め、カウンセリング心理学のインターンを指導している。[4]
2008年、エヒターリングはジェームズ・マディソン大学からオール・トゥゲザー・ワン賞を受賞した。[3] 2010年、エヒターリングはバージニア州高等教育評議会から優秀教員賞を受賞した。[5] 2020年、エヒターリングはイエズス会系大学 の名誉協会であるアルファ・シグマ・ヌーからマギス・メダル[1]を受賞した。
研究
エヒターリングの研究対象には、危機介入、[6] [7] 災害対応アルコール依存症、[8] [9]意味の構築、[10]回復力の構築、プレイセラピー、[11]催眠術、 [ 12] [13] 牧師、[14] [15]カウンセリング監督などがある。[16] [17] [18]
BASICSモデル
エヒターリングは『危機介入：困難な時代におけるレジリエンスの構築』[19]の中で、危機体験にはBASICSという頭文字で要約される6つの側面があると主張している。
- 行動：人々が何をするか。
- 情緒的: 人々が感じるもの。
- 身体的: 人々が身体的にどのように反応するか。
- 対人関係: 人々が他者とどのように関係するか。
- 認知：人々の思考方法。
- 精神的: 人々が信じ、価値を置くもの。
LUVトライアングル
危機介入：困難な時代におけるレジリエンスの構築[ 19]において、エヒターリングは危機介入戦略としてLUV三角形を提唱している。LUVは以下の頭文字をとったものである。
- 患者の話を聴くこと。
- 患者の状況を理解すること。
- 患者の経験を検証する。
文献
本の章
- 「子どもと家族のための創造的な危機介入テクニック」レニス・G・エヒターリングとアン・スチュワート著。キャシー・A・マルコイディ編『トラウマを抱えた子どもへの創造的な介入』より
- 「DSM における PTSD 診断の進化」、Lennis G. Echterling、Thomas A. Field、Anne L. Stewart 著。Marilyn P. Safir、Helene S. Wallach、Albert "Skip" Rizzo 編『心的外傷後ストレス障害の今後の方向性: 予防、診断、治療』より。
- 「公共の場で：社会的に構築された問題としての災害」レニス・G・エヒターリングとメアリー・ルー・ワイリー著。災害への対応：心理社会的、コミュニティ、生態学的アプローチ、リチャード・ギストとバーナード・ルービン著
- 「パーソンセンタードアプローチ」ジャック・H・プレスベリー、J・エドソン・マッキー、レニス・G・エヒターリング著。H・トンプソン・プラウト、ダグラス・T・ブラウン編『子どもと青少年のカウンセリングと心理療法：学校と臨床現場のための理論と実践』
- 「治療的関係」Anne L. Stewart と Lennis G. Echterling 著。Charles E. Schaefer と Athena A. Drewes 編著『遊びの治療的力: 変化をもたらす 20 の核心的エージェント』に収録。
書籍
- コミュニティ カウンセラーになる: 個人的および専門的な探求(A. ルネ ステイトン、A. ジェリー ベンソン、ミシェル キールティ ブリッグス、エリック コーワン、レニス G. エヒターリング、ウィリアム F. エバンス、J. エドソン マッキー、ジャック プレスベリー、アン L. スチュワート著)
- 短期カウンセリングとセラピーを超えて: 統合的アプローチ(ジャック H. プレスベリー、レニス G. エヒターリング、J. エドソン マッキー著)
- 危機介入：困難な時代における回復力の構築（レニス・G・エヒターリング、ジャック・プレスベリー、J・エドソン・マッキー著）
- 繁栄!: 援助職の学生のためのマニュアル、 Lennis G. Echterling、Jack Presbury、Eric Cowan、A. Renee Staton、Debbie C. Sturm、Michelle Kielty、J. Edson McKee、Anne L. Stewart、William F. Evans 著
参考文献
- ^ abcdef 「レニス・エクターリング」.アルファシグマN.
- ^ スチュワート、アン; エヒターリング、レニス・G.; マコーリー、キャメロン; ネイツィ、ニコール; ハムダン、ハザン (2011)。「回復力への道筋ワークショップがリーダーシップとピアサポートを促進」ERWと地雷対策ジャーナル。15 (3) 16 : 58–62。
- ^ ab 「レニス・エクターリング博士」.ジェームズ・マディソン大学。
- ^ 「レニス・エクターリング」.リンクトイン。[自費出版]
- ^ 「JMU の教授 2 名が SCHEV の「優秀教員賞」を受賞」。ジェームズ・マディソン大学。
- ^ Echterling, Lennis G. (1989). 「危機的な状況での電話対応を成功させる援助の段階」コミュニティ心理学ジャーナル. 17 (3): 249–257. doi :10.1002/1520-6629(198907)17:3<249::AID-JCOP2290170307>3.0.CO;2-M.
- ^ Echterling, Lennis G.; Hartsough, Don M.; Zarle, Thomas H. (1980). 「電話による危機介入のプロセスに関するモデルのテスト」. American Journal of Community Psychology . 8 (6): 715–. doi :10.1007/BF00918283. PMID 7211770.
- ^ ギボンズ、スティーブン、ワイリー、メアリー・ルー、エヒターリング、レニス、フレンチ、ジョーン (1986)。「田舎と小さな町の青少年のアルコール使用パターン」。青年期。21 (84): 887– 。PMID 3825670。
- ^ ギボンズ、スティーブン; ワイリー、メアリー・ルー; エヒターリング、レニス・G.; フレンチ、ジョーン (1986)。「農村部の青少年のアルコール使用に関連する状況要因」。青年期。21 (11): 1183–119。doi : 10.3109 /10826088609074848。PMID 3793302 。
- ^ スチュワート、アン・L.; フィールド、トーマス・A.; エヒターリング、レニス・G. (2016). 「神経科学とプレイセラピーの魔法」.国際プレイセラピージャーナル. 25 (1): 4–13. doi :10.1037/pla0000016.
- ^ Echterling, Lennis G.; Emmerling, David A. (1987). 「ステージ催眠の影響」. American Journal of Clinical Hypnosis . 29 (3): 149–154. doi :10.1080/00029157.1987.10734344. PMID 3825969.
- ^ Echterling, Lennis G.; Whalen, Jonathon (1995). 「舞台催眠と公開講演が催眠に関する態度と信念に与える影響」アメリカ臨床催眠ジャーナル38 (1): 13–21. doi :10.1080/00029157.1995.10403173. PMID 8533735 .
- ^ブラッドフィールド、 セシル; ワイリー、メアリー・ルー; エヒターリング、レニス・G. (1989)。「洪水後：自然災害に対する牧師の対応」宗教社会学。49 (4): 397–407。doi :10.2307/3711225。JSTOR 3711225。
- ^エヒターリング、レニス・G.、ブラッドフィールド、 セシル、ワイリー、メアリー・ルー（1988年）。「自然災害に対する都市と農村の牧師の対応」農村コミュニティ心理学ジャーナル。9 （1）：36-46。
- ^ プレスベリー、ジャック; エヒターリング、レニス G.; マッキー、J. エドソン (1999)。「内なるビジョンのためのスーパービジョン: 解決志向の戦略」カウンセラー教育とスーパービジョン。39 (2): 146–. doi : 10.1002/j.1556-6978.1999.tb01226.x。
- ^ Dupre, Madeleine; Echterling, Lennis G.; Meixner, Cara; Anderson, Robin; Kielty, Michele (2014). 「危機カウンセリングを提供する専門カウンセラーのスーパービジョン経験」.カウンセラー教育とスーパービジョン. 53 (2): 82–96. doi :10.1002/j.1556-6978.2014.00050.x.
- ^ Sturm, Deborah C.; Presbury, Jack; Echterling, Lennis G. (2012). 「The Elements: Mindful Supervision のモデル」. Journal of Creativity in Mental Health . 7 (3): 222–232. doi :10.1080/15401383.2012.711718.
- ^ ab エヒターリング、レニス G.; プレスベリー、ジャック; マッキー、J. エドソン (2017 年 8 月)。危機介入: 困難な時代におけるレジリエンスの構築。コグネラ アカデミック パブリッシング。ISBN 978-1-5165-1158-7。