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教材（教育用教材、学習用教材、または教育・学習用教材（TLM）とも呼ばれる） [ 1 ]は、教師が望ましい学習目標の達成を支援するために教育や学習の場面で使用する、生物や無生物、人的資源や非人的資源を含むあらゆる資料の集合体です。教材は、学習をより刺激的で興味深く、インタラクティブなものにするために、学習体験を具体化するのに役立つ場合があります。これらは、能動的な学習や評価を含む指導活動で使用されるツールです。[ 2 ] この用語は、教師が指導を実施し、生徒が指導目標を達成できるようにするために使用する可能性のあるすべての資料と物理的な手段を包含します。
教材が教育補助手段として持つ価値は、ヴァーチェル・リンゼイの詩「ユークリッド」に見ることができる。
教材は、印刷物、視覚資料、視聴覚資料など、種類別に分類することができる。
査読付きオンライン教材委員会 (PRIMO) は、「ネットワーク環境で情報を発見、アクセス、評価する方法を人々に教えるために図書館員が作成した査読付き教材を宣伝し、共有します」。その際、図書館員が作成した情報リテラシーと批判的思考スキルに関するオンラインチュートリアルをレビューし、ACRL 指導セクションのブログの「今月のサイト」投稿を通じて最高水準のプロジェクトを紹介します。[ 4 ] [ 5 ] PRIMO の目標は、図書館員がさまざまなトピックについて指導に使用できる質の高いチュートリアルを提供し、時間、労力、コストを節約することです。PRIMO は、学部生または大学院生レベルの聴衆を対象とし、網羅性よりも質を重視した非宣伝目的のオンライン教材を受け入れています。
「Student Achievement Partnersは、教育者と研究者を集めて、証拠に基づいて生徒の学業成績を大幅に向上させる行動を設計する非営利団体です。」[ 6 ]この団体が提供するツールは、教科書の整合性と適応に関する教材評価ツールです。[ 7 ]このツールの目的は、教科書または教科書シリーズをCommon Core State Standards Initiativeに整合させる評価を支援することです。