ハリー・ブリグハウス

ハリー・ブリグハウス
ハリー・ブリグハウス
	2015年のブリグハウス
国籍	イギリス
母校	キングス・カレッジ・ロンドン（BA）; 南カリフォルニア大学（PhD）
機関	ウィスコンシン大学マディソン校
主な関心事	政治哲学

ハリー・ブリグハウスは、ウィスコンシン大学マディソン校のイギリスの政治哲学者です。彼の研究対象は、道徳哲学、教育と自由主義の関係などです。ブリグハウスは、哲学者で社会学者のアダム・スウィフトとの共著『家族の価値：親子関係の倫理』（2014年、プリンストン大学出版）で特に有名で、これは家族の道徳哲学に関する先駆的な著作と考えられています。^[1]

ブリグハウスは教育とリベラリズムというテーマで公開討論に参加しており、インディペンデント^[2]、 ガーディアン^[3]、^[4]、 ニュー・ステイツマン^[5]などの出版物で引用されている。

ブリグハウスはロンドン大学キングスカレッジで学士号を取得し、南カリフォルニア大学でバーバラ・ハーマンの指導のもと哲学の博士号を取得した。彼はロンドンの元教育長官ティム・ブリグハウスの息子である。 ^[6]

ブリグハウスはCrooked Timberグループのブログのメンバーです。^[7]

栄誉

彼は2004年にニューヨークのカーネギー財団に選ばれ、教育の公正と制度改革と題するプロジェクトに携わったカーネギー奨学生である。^[8]彼はまた、シカゴを拠点とし、党派に属さない質の高い学術研究を通じて教育の向上を目指す非営利団体、スペンサー財団の上級顧問でもある。 ^{[9]ブリグハウスは}人間開発・能力協会（HDCA）のフェローでもある。^[10]

参考文献

書籍

ブリグハウス、ハリー（2000年）。公平な競争の場：私立学校の改革。ロンドン：ファビアン協会。ISBN 9780716330523。
ブリグハウス、ハリー（2000年）。「学校選択と社会正義」オックスフォード、ニューヨーク：オックスフォード大学出版局。ISBN 9780198295860。
ブリグハウス、ハリー（2003年）。「学校選択と社会正義」オックスフォード、ニューヨーク：オックスフォード大学出版局。ISBN 9780199257874。
ブリグハウス、ハリー（2004年）。『正義』ケンブリッジ：ポリティ。ISBN 9780745625966。ポーランド語では「ハリー准尉」（2007）として翻訳されています。スプラッシュドリヴォシッチ。ワルシャワ: Wydawnictwo Sic. ISBN 9788360457306。
ブリグハウス、ハリー、ブロック、ジリアン（2005年）。コスモポリタニズムの政治哲学。ケンブリッジ、ニューヨーク：ケンブリッジ大学出版局。ISBN 9780521846608。
ブリグハウス、ハリー（2006年）。教育について。ロンドン、ニューヨーク：ラウトレッジ。ISBN 9780415327893。
ハリー・ブリッグハウス (2007)。スプラッシュドリヴォシッチ。ワルシャワ: Wydawnictwo Sic. ISBN 9788360457306。
ブリグハウス、ハリー、ロビンス、イングリッド（2010）。正義の測定：主要な財と能力。ケンブリッジ、イギリス：ケンブリッジ大学出版局。ISBN 9781843156994。

書籍の章

ブリグハウス、ハリー (1998)、「学校選択: 理論的考察」、ボウルズ、サミュエル、ギンティス、ハーバート (編)、平等主義の再構築: コミュニティ、州、市場のための新しいルール、イギリス: ニューヨーク・ヴァーソ、pp. 141–180、ISBN 9781859848630
ブリグハウス、ハリー (2007)、「社会主義社会における学校教育」、アントン、アナトール、シュミット、リチャード (編)、新しい社会主義に向けて、メリーランド州ランハム: レキシントンブックス、pp. 231–246、ISBN 9780739118627
ブリグハウス、ハリー（2009）「教育の道徳的および政治的目的」、シーゲル、ハーヴェイ（編）『オックスフォード教育哲学ハンドブック』、オックスフォード、ニューヨーク：オックスフォード大学出版局、pp. 35-51、ISBN 9780195312881
ブリグハウス、ハリー（2012）「礼儀正しさ、市民権、そして学校教育の限界」、モワー、デボラS、ロビソン、ウェイドL（編）、政治と教育における礼儀正しさ、ニューヨーク：ラウトレッジ、ISBN 9780415897259
ブリグハウス、ハリー、ウンターハルター、エレイン（2013）、「主要な財、能力、および教育における男女平等のミレニアム開発目標」、コミム、フラビオ、ヌスバウム、マーサC（編）、能力、ジェンダー、平等：基本的な権利に向けて、ケンブリッジ：ケンブリッジ大学出版局、pp. 215-243、ISBN 9781107015692

ジャーナル

ブリグハウス、ハリー（2001年10月）。「公正さとしての正義は障害者に適応できるか？」社会理論と実践。27 （4 ）：537-560。doi ：10.5840/soctheorpract200127433。
ブリグハウス、ハリー（2007年6月）。「機会の平等と複雑な平等：学校教育の特別な位置」Res Publica。13（2）：147–158。doi ： 10.1007 /s11158-007-9029-8。S2CID 144600641 。
ブリグハウス、ハリー; スウィフト、アダム (2009 年 5 月)。「教育の適切性と教育の平等性」。応用哲学ジャーナル。26 ( 2 ) : 117–128。doi :10.1111/j.1468-5930.2009.00438.x。S2CID 145719146 。
ブリグハウス、ハリー、ライト、エリック・オリン（2008年9月）。「強いジェンダー平等主義」。政治と社会。36 （3）：360–372。doi ：10.1177/0032329208320566。S2CID 18294468 。
ブリグハウス、ハリー、フルールベイ、マーク（2010年6月）。「民主主義と比例性」。政治哲学ジャーナル。18 （2）：137–155。doi ：10.1111/ j.1467-9760.2008.00316.x。

注目すべきブログ投稿

ハリー、(ブログ) (2004 年 5 月 11 日)。「結婚を擁護するか?」Crooked Timber。2014年4 月 9 日閲覧。
ハリー、(ブログ) (2013 年 8 月 27 日)。「大人のための JK ローリング」Crooked Timber。2014年4 月 9 日閲覧。
ハリー、(ブログ) (2013 年 12 月 3 日)。「ステレオタイプの脅威と哲学の問題」Crooked Timber。2014年4 月 9 日閲覧。
ハリー、(ブログ) (2014 年 3 月 30 日)。「生徒に自分の本を割り当てる」Crooked Timber。2014年4 月 9 日閲覧。

参考文献

^ ペデルセン、ヨルゲン;ボイヤム、シュタイナー（2020年5月）。「相続と家族」。応用哲学ジャーナル。37 (2): 299–313。土井：10.1111/japp.12389。ISSN 0264-3758。
^ マッキンタイア、ドナルド (2000 年 11 月 23 日)。「労働党は教育におけるアパルトヘイトを終わらせるべき」。インディペンデント。ロンドン。3 ページ。2014 年4 月 9 日閲覧。ブリグハウス教授の最も目を引く提案は、私立学校の慈善団体としての地位、およびその他のインセンティブを、学力選抜の廃止を条件とすることである。そうすれば、私立教育の純粋に学力的な利益を求める親たちが、そうする傾向がはるかに低くなるだろうという考えである。
^ ウォルター、ナターシャ (2005 年 8 月 27 日)。「神と支配」。ガーディアン。2014 年4 月 9 日閲覧。ウィスコンシン大学マディソン校の哲学および教育政策研究教授、ハリー・ブリグハウスは、アメリカにおけるACE (加速キリスト教教育)の拡大を嫌悪感を持って見守ってきた。「これは粗雑なカリキュラムです。質問や個人の思考を奨励せず、暗記学習に大きく基づいています。」
^ スミザーズ、レベッカ（2000年11月22日）。「改革派は私立教育を標的に」。ガーディアン。2014年4月9日閲覧。ロンドン大学教育研究所のハリー・ブリグハウス氏は、私立教育のメリット（より多くの資金、より良いリソース、優れた学業成績）がすべての生徒の利益のためにより広く分配されるように、セクター間の新しい関係を求めた。
^ ブリグハウス、ハリー（2004年1月12日）。「イートンを格安で手に入れることはできない」。ニュー・ステイツマン。2014年4月9日閲覧。
^ ブリグハウス、ティム（2004年8月27日）。「総合教育は本当に効果があるのか？」タイムズ教育補足（TES）。 2014年4月9日閲覧。ティム・ブリグハウスはロンドンの学校長であり、ハリー・ブリグハウスの父親である。
^ Harry、(ブログ)。「投稿者: Harry」。Crooked Timber 。 2014年4月9日閲覧。
^ 「ハリー・ブリグハウス教授 – 履歴書」ウィスコンシン大学マディソン校。 2014年4月9日閲覧。
^ 「ダイアナ・E・ヘス教授」。スペンサー財団。2013年11月29日時点のオリジナルよりアーカイブ。2014年4月9日閲覧。スペンサー財団の上級顧問であり、ウィスコンシン大学でのヘスの同僚であるハリー・ブリグハウスによると、「ダイアナは一流のリーダーであり...
^ 「HDCAフェロー」。人間開発・能力協会。 2014年4月9日閲覧。

外部リンク

ハリー・ブリグハウスのホームページ

[1] ペデルセン、ヨルゲン;ボイヤム、シュタイナー（2020年5月）。「相続と家族」。応用哲学ジャーナル。37 (2): 299–313。土井：10.1111/japp.12389。ISSN 0264-3758。

[Independent-2] マッキンタイア、ドナルド (2000 年 11 月 23 日)。「労働党は教育におけるアパルトヘイトを終わらせるべき」。インディペンデント。ロンドン。3 ページ。2014 年4 月 9 日閲覧。ブリグハウス教授の最も目を引く提案は、私立学校の慈善団体としての地位、およびその他のインセンティブを、学力選抜の廃止を条件とすることである。そうすれば、私立教育の純粋に学力的な利益を求める親たちが、そうする傾向がはるかに低くなるだろうという考えである。

[Guardian1-3] ウォルター、ナターシャ (2005 年 8 月 27 日)。「神と支配」。ガーディアン。2014 年4 月 9 日閲覧。ウィスコンシン大学マディソン校の哲学および教育政策研究教授、ハリー・ブリグハウスは、アメリカにおけるACE (加速キリスト教教育)の拡大を嫌悪感を持って見守ってきた。「これは粗雑なカリキュラムです。質問や個人の思考を奨励せず、暗記学習に大きく基づいています。」

[Guardian2-4] スミザーズ、レベッカ（2000年11月22日）。「改革派は私立教育を標的に」。ガーディアン。2014年4月9日閲覧。ロンドン大学教育研究所のハリー・ブリグハウス氏は、私立教育のメリット（より多くの資金、より良いリソース、優れた学業成績）がすべての生徒の利益のためにより広く分配されるように、セクター間の新しい関係を求めた。

[New-5] ブリグハウス、ハリー（2004年1月12日）。「イートンを格安で手に入れることはできない」。ニュー・ステイツマン。2014年4月9日閲覧。

[TES-6] ブリグハウス、ティム（2004年8月27日）。「総合教育は本当に効果があるのか？」タイムズ教育補足（TES）。 2014年4月9日閲覧。ティム・ブリグハウスはロンドンの学校長であり、ハリー・ブリグハウスの父親である。

[CT-7] Harry、(ブログ)。「投稿者: Harry」。Crooked Timber 。 2014年4月9日閲覧。

[CV-8] 「ハリー・ブリグハウス教授 – 履歴書」ウィスコンシン大学マディソン校。 2014年4月9日閲覧。

[Hess-9] 「ダイアナ・E・ヘス教授」。スペンサー財団。2013年11月29日時点のオリジナルよりアーカイブ。2014年4月9日閲覧。スペンサー財団の上級顧問であり、ウィスコンシン大学でのヘスの同僚であるハリー・ブリグハウスによると、「ダイアナは一流のリーダーであり...

[Fellows-10] 「HDCAフェロー」。人間開発・能力協会。 2014年4月9日閲覧。