グロバロリア

GLOBALORIAeka

設立	2006
所有者	ワールドワイドワークショップ
創設者	イディット・ハレル
業界	教育テクノロジー
メールアドレス	グローバル
ユーザー	17,500（2015年）

Globaloriaは、K-12カリキュラム向けのオンライン学習プラットフォームで、業界標準のテクノロジーを使用して、コンテンツと創造的イノベーションスキルを学習する手段として、学生に教育用Web/モバイルゲームとシミュレーションの設計、プロトタイプ作成、コーディングを教えるものです。Globaloriaは、米国のすべての小中学生にSTEMとコンピューティング教育の機会を提供することを使命とするWorld Wide Workshop Foundationのプロジェクトとして、2006年にIdit Harelによって開発されました。 [ 1 ] Globaloriaは、構成主義^学習理論とMITメディアラボでのHarelの研究に基づいているため、MOOCの中でも注目に値します。

2015年5月現在、Globaloriaは50校以上の500人以上の教師と17,000人以上の生徒に使用されています。この製品は、アラバマ州、アリゾナ州、カリフォルニア州、フロリダ州、ジョージア州、イリノイ州、ルイジアナ州、メリーランド州、ニューヨーク州、オハイオ州、オクラホマ州、テキサス州、ワシントンDC、ウェストバージニア州、ワイオミング州の15州の参加者にサービスを提供しています。^[2] Globaloriaのテクノロジーとコンテンツは、大規模な学生の学習への関与を育むように設計されており、さまざまな社会経済的地位の農村部や都市部の学校で成功を収めています。^[3]

Globaloria は、米国におけるコンピュータサイエンスと STEM 教育の機会が不足しているという認識に応えて開発されました。^[4]「あらゆる学校に簡単に統合できる、スケーラブルなデジタル ゲーム デザイン学習プラットフォーム、カリキュラム、専門能力開発システム」というコンセプト目標に従って、^[5] Globaloria の各コースでは、業界標準のツールを使用した 40 ～ 100 時間のゲーム デザイン カリキュラム、動的なバックエンドと学習管理システムを備えたカスタマイズされた学習プラットフォーム、プログラミングとデザインのチュートリアル、教育者と業界の専門家によるコーチング、ライブおよびデジタルのサポート システム、ファシリテートされたソーシャル コミュニティ内でのオンサイトおよびオンラインの教育者専門能力開発が提供されます。^[6]

Globaloriaは、個別のコースとして、または既存のコアカリキュラムや選択科目の一部としての包括的な累積プログラムとして、あるいは放課後プログラムやキャンプなどの独立したコース活動プログラムとして、さまざまな形式で実施できます。^[2]

グローバロリアの学生は、プログラムの厳密さを高めるためにグローバロリアのカリキュラムの一部として実施されている、Globeysと呼ばれるゲームデザインコンテストに毎年参加しています。^[7]春と夏のGlobey Award Ceremoniesで、各コンテストの優勝チームに証明書、賞品、賞が授与されます。^[8]学生の優勝者には、ラップトップとプログラミングソフトウェアを含むゲームデザイナーキットが授与されます。^[9]各優勝ゲームはGlobaroria Game Galleryで公開され、サイト訪問者が閲覧およびプレイできます。^[10]各コンテストには、独自の締め切り、賞品、式典、専門家の審査員があります。過去の審査員には、Adobe、HP、Microsoft、Googleの幹部、プロのビデオゲームプロデューサー、教育リーダー、^[8]ジェイ・ロックフェラー上院議員や元ウェストバージニア州知事ボブ・ワイズなどの政府関係者が含まれています。^[11]

Globaloria コースのどのような実施形式でも、主な成果は、各学生がアイデアを発明から完成まで進め、仲間と協力してオリジナルの教育ゲームを設計、調査、コーディング、プログラムし、公開する方法を習得することです。その過程で、学生はグローバル思考、ブログやウィキなどのソーシャル メディアツール、オンライン学習コミュニティのアクティブなメンバーとして文書化、記録、共同学習するために必要なスキルも習得します。Education Weekのプロフィールでは、Globaloria ユーザーは「学生が Globaloria のソーシャル学習プラットフォームのアカウントを通じて利用できるツールを通じて商業ゲーム業界のものと同様の開発計画に従うことで、提案書の作成、ストーリーボードの作成、ActionScriptソフトウェアのコーディング、情報ブログの作成、進捗レポートのプレゼンテーションなどの応用可能なスキルを身に付けます」と強調されています。^[12]

研究によると、Globaloriaは学生に技術や計算スキル、コンテンツ知識を教育し、学業成績の向上、構成主義とデジタル学習能力の向上をもたらし、大学レベルの研究、デジタル市民権、グローバルな知識経済におけるキャリアに備えることにつながっている。^{[13] [14]}さらに、Globaloriaは、女子と少数派が直面するデジタル格差を縮小することに成功した結果、国立女性情報技術センターによって女子をコンピューティングに従事させるための「有望な実践」に選ばれている。 ^{[15] [ 16 ]}

Globaloria は、2006 年から World Wide Workshop で、Harel の研究と、ゲーム デザインを中核的な教育ツールとして使用している教師向けのブレンド型学習プラットフォームを組み合わせたプロジェクトとして生まれました。^{[引用が必要]}クラスまたはクラス内のチームは、内部ソーシャル ネットワーク モデルを介して他のクラスと接続されます。各コミュニティには、Wikiのようなプログラム可能なテクノロジ スペースが提供され、段階的なカリキュラムを使用して、Web で公開するゲームの設計と構築を学び、ダウンロード可能なコードやカスタム チュートリアルを含むサンプル ゲームなどの学習コンテンツにアクセスできました。^{[引用が必要]}コミュニティのすべての参加者は、メディアを豊富に含むブログを作成し、ゲーム作成の経験と学習プロセスについて定期的に考え、振り返ることを学びました。^{[引用が必要]}

Globaloriaのベータ版では、MyHLife（MyHealthLife）、MySLife（MyScienceLife）、MyGLife（My Global Life）の3つの運用ネットワークプラットフォームがテストされました。さらに3つのソーシャルプラットフォームが開発されましたが、正式には開始されていませんでした。MyRLife（MyHumanRightsLife）、MyALife（MyArtLife）、MyMLife（MyMathLife）。^[17]

Globaloria は、2014 年に World Wide Workshop の MyGLife プラットフォームから独立した企業として拡大し、その名前は「メディアによる世界規模の探索」を組み合わせたものとして考案されました。

ウェストバージニア州

2006年から2007年にかけてGlobaloriaの国際パイロットを数回実施した後、^[18]ジョー・マンチン州知事とウェストバージニア州のファーストレディがGlobaloriaに対し、 2007年夏からマーシャルコミュニティ＆テクニカルカレッジと地元の7つの中学校でパイロットプログラムを開始するよう招待した。ウェストバージニア州知事、ベネダム財団、ウェストバージニア州職業能力開発センター（CPD）、ナイト財団、その他の支援団体と提携し、ワールドワイドワークショップはウェストバージニア州全体の教室にGlobaloriaプログラムを導入する州全体のパイロットプログラムを実行した。ワールドワイドワークショップによって開発されたカスタマイズされたカリキュラム、トレーニング、サポートプログラムを使用して、Globaloriaのゲームとシミュレーション制作クラスが、2007年6月に中学校、高校、専門学校、コミュニティカレッジを代表する7つのグループに成績と単位のために導入された。最初のパイロット年には、89人の学生と18人の教育者がGlobaloria-WVプログラムのMyGLifeネットワークを使用して教育用Webゲームを設計した。^[19] これは、さまざまな業界や教育機関からの助成金の支援を受けて、2011年までにウェストバージニア州全体の40の中学校に拡大しました。^{[20] [21]} ウェストバージニア州のプログラムの有効性は、研究パートナーと独立した研究による縦断的研究とケーススタディの対象であり、学校でのGlobaloriaプログラムの使用は、特に女子と恵まれない層の生徒の技術に関する知識と使用を向上させ、^{[15] [16]}標準テストの成績向上につながり、^{[22] [23] [24]}教室での自主学習と共同学習の両方を促進することが示唆されています。^{[25] [26]}

テキサス

2009年以来、 AMD財団の資金援助を受けて、Globaloriaはイーストオースティンカレッジプレップに導入され、そこではすべての生徒が毎日60〜75分のGlobaloriaクラスに参加し、独自の教育および社会問題のトピックに焦点を当てた教育および社会問題のゲームやシミュレーションを開発しています。^[27] 2012年には、Globaloriaは隣接するマナー独立学区に拡大し、スキルポイントアライアンスとのコラボレーションでサマーキャンプとしても提供されました。^[28]

カリフォルニア

2011年、Globaloriaはシリコンバレーで約180人の若者とともにスタートしました。^[29] このプログラムは着実に成長し、2013年には1,500人の若者が参加し、各拠点での継続率は100%に達しました。^[30]

フロリダ

2011年、ヒルズボロ郡公立学校区の中学校と高校全体でGlobaloriaが導入され、学区の正式なSTEMカリキュラムが充実しました。^[31]

ニューヨーク

グローバロリアは、2011年1月にブルックリンのIS 364ゲートウェイ中学校と提携して以来、ニューヨーク市の学校で活動してきました。このパイロットプログラムは、その後、ヤング・ウィメンズ・リーダーシップ・スクールや、ブロンクス・ライティング・アカデミーを含む市内のiZoneスクールへの拡大につながりました。ブロンクス・ライティング・アカデミーでは、Globaloriaが7年生全員に提供されています。^{[32]グローバロリアのワークショップは、2011年に}ハーレムの国立ジャズ博物館で開催され、ゲームデザインを通じて若者にジャズの歴史とデジタルリテラシーを教えました。このワークショップは、ジャズアーティストのジョナサン・バティステと彼のバンド、ステイ・ヒューマンとのコラボレーションでした。^[33]

ワイオミング

2013年に開始されたGlobaloriaはワイオミング州シェリダン郡第1学区に拡大し、すべての中学校で6年生と7年生にGlobaloriaを提供しており、プログラムは高校にも拡大されています。^[34]

• テックミュージアム：テックアワードマイクロソフト教育賞受賞者（2013）^[35]
• シリコンバレー教育財団：STEMイノベーション科学賞（2013）^[36]
• ソフトウェア情報産業協会：イノベーションインキュベーター賞受賞者（2013）^[37]
• 全米学校理事会協会：テクノロジーイノベーションショーケース受賞者（2013）^[38]
• ライト。カメラ。ヘルプ。: 映画祭ファイナリスト (2010) - ワールドワイドワークショップのドキュメンタリーシリーズ「Voices from the Field」が、非営利および目的志向の映画を対象としたオースティンを拠点とする映画祭のファイナリストに選ばれました。「Voices」は、Globaloriaで学び、教える若い学生とその教育者の学習ストーリーと考察を探る32のビデオビネットで構成されています。^[39]

• Globaloria 社のホームページ
• 独立した研究へのリンクを含む、Globaloriaプロジェクトの有効性に関する世界規模のワークショップの影響レポート