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フェリペ・バレラ・オソリオ | |
|---|---|
| 国籍 | コロンビア |
| 学歴 | |
| 分野 | 経済 |
| 機関 | ヴァンダービルト大学 |
| 母校 | デ ロス アンデス大学 (コロンビア) |
| 受賞歴 | フアン・ルイス・ロンドノメダル |
フェリペ・バレラ・オソリオはコロンビアの経済学者であり、ヴァンダービルト大学ピーボディ教育・人間開発学部の公共政策、教育、経済学の准教授である。[1]バレラ・オソリオは教育経済学に関する研究により、2008年にコロンビアのジョン・ベイツ・クラーク賞に相当するフアン・ルイス・ロンド賞を受賞している。 [2]
バイオグラフィー
フェリペ・バレラ・オソリオは、1992年にコロンビアのロスアンデス大学で経済学の学士号と修士号を取得し、 2003年にメリーランド大学カレッジパーク校で経済学の博士号を取得しました。大学院在学中、バレラ・オソリオは公共経済学、労働経済学、政治経済学を専門とし、ジョナス・ゲルバッハ、ロバート・シュワブ、ウォレス・オーツ、ジェニファー・ライス、セス・サンダースの指導の下、地方分権と教育の関係についての論文を発表しました。卒業後、バレラ・オソリオは高等教育開発財団（フェデサローロ）の副理事長（2004～2006年）となり、その後、世界銀行の教育に関する人間開発ネットワークの上級エコノミスト（2006～2011年）に就任しました。世界銀行に勤務していた間、バレラ・オソリオ氏はケニア、ガーナ、パキスタン、カンボジア、インドネシアなどでの教育プログラムの影響評価を主導した。2011年に世界銀行を離れ、ハーバード大学教育大学院の教育経済学助教授に就任し、2015年に准教授に昇進した。学業のほかに、バレラ・オソリオ氏はラテンアメリカ・カリブ経済協会の影響評価ネットワークの責任者も務めている。 [3]
研究
フェリペ・バレラ・オソリオの現在の研究は、教育インセンティブが小中学校の児童の学習に与える影響に焦点を当てています。[4]これまでの研究には、教育における官民パートナーシップの役割と影響（ハリー・アンソニー・パトリノス、ジュリアナ・グアケタと共著）、[5]教育のコンピュータ化（リー・リンデンと共著）、[6]条件付き現金給付プログラムの設計（マリアンヌ・ベルトラン、リンデン、フランシスコ・ペレス・カジェと共著）、[7]学校ベースの管理の理論と実証（パトリノス、タジーン・ファシ、ルクレシア・サンティバネスと共著）などがあります。[8]
参考文献
- ^ ヴァンダービルト大学ピーボディーカレッジのウェブサイトに掲載されているフェリペ・バレラ・オソリオのプロフィール。2020年8月21日閲覧。
- ^ ポルタフォリオ (2008年3月6日)。フェリペ・バレラ・ガノ・プレミオ・ルイス・ロンドンノ。 2018 年 3 月 21 日に取得。
- ^ ハーバード大学教育大学院のウェブサイトに掲載されたフェリペ・バレラ・オソリオの履歴書（2017年現在）。2018年3月21日閲覧。
- ^ ハーバード大学教育大学院のウェブサイトに掲載されているフェリペ・バレラ・オソリオのプロフィール。2018年3月21日閲覧。
- ^ Patrinos, HA, Barrera-Osorio, F., Guáqueta, J. (2009).教育における官民パートナーシップの役割。ワシントン DC: 世界銀行出版物。
- ^ Barrera-Osorio, F., Linden, LL (2009). 教育におけるコンピュータの使用と誤用: コロンビアでのランダム化実験からの証拠。世界銀行政策研究ワーキングペーパーシリーズ、No. 4836。
- ^ Barrera-Osorio, F. et al. (2011). 条件付き現金給付プログラムの設計の改善: コロンビアにおけるランダム化教育実験からの証拠。アメリカ経済ジャーナル: 応用経済学、3(2)、pp. 167-195。
- ^ Barrera-Osorio, F. 他 (2009)。「学校における分散型意思決定：学校ベースの管理に関する理論と証拠」ワシントン D.C.：世界銀行出版局。
外部リンク
- ヴァンダービルト大学ピーボディカレッジのウェブサイトに掲載されているフェリペ・バレラ・オソリオのプロフィール