エリック・レネバーグ

エリック・ハインツ・レンネベルグ（1921年9月19日 - 1975年5月31日）は、言語学者、神経学者であり、特に生得性の概念に関して、 言語習得と認知心理学のアイディアの先駆者でした。

彼はドイツのデュッセルドルフで生まれました。ユダヤ人である彼は、ナチスの迫害が強まる中、ナチスドイツを離れました。彼は最初、家族とともにブラジルに逃れ、その後アメリカに渡り、シカゴ大学とハーバード大学に通いました。心理学と神経生物学の教授である彼は、ハーバード大学医学部、ミシガン大学アナーバー校、コーネル大学医学部 で教鞭をとりました。

1960年に最初に出版されたレネバーグの1964年の論文「言語獲得能力」は、人間特有の生物学的言語能力についての独創的な議論を提示している。この議論は、ハーバード大学やMITのジョージ・A・ミラー、ノーム・チョムスキーらとの研究や議論の中で展開され、スティーブン・ピンカーの著書『言語本能』で広く知られるようになった。彼は、生物学における身体的特徴の生得性に関する議論と並行して、心理的能力の生物学的生得性に関する4つの議論を提示している。

• ある種において、ある特性が一度に普遍的に現れること。「種に典型的な」特性。
• グループが時代を超えて普遍的に出現する。単なる文化史の遺物ではない。これもまた、「種に典型的な」診断特性である。
• 特性を学習することはできません。
• 個々の特性の発達は、生物の特定の経験に関係なく、与えられたスケジュールに厳密に従います。

彼は著書『言語の生物学的基礎』で、言語発達の臨界期という仮説を提唱した。このテーマは今でも議論の的となっており、論争の的となっている。レネンバーグの言語に対する生物学的アプローチは、ハスキンズ研究所のアルヴィン・リーバーマンとその同僚が開発した音声知覚の運動理論などの発展と関連しており、また、現在身体化された哲学や身体化された認知で浮上している問題に対する歴史的先例も提供している。

レネバーグは、エドワード・サピアとベンジャミン・リー・ウォーフの研究の心理学的意味、特に言語が思考に影響を与えるという考え方に反論した。^[1]この概念に対するレネバーグの反論は、「言語的出来事と非言語的出来事は、相関関係にあると判断される前に、別々に観察され、記述されなければならない」というものだった。^[2]

レネンバーグは科学界に深く関わっており、ファイ・ベータ・カッパ、シグマ・クシー、アメリカ言語学会、アメリカ心理学会、児童発達研究協会、アメリカ科学振興協会の会員であった。^[3]

彼はドイツのデュッセルドルフで小学校に通い、1933年にブラジルに移住しました。1949年にシカゴ大学で学士号を取得しました。その後、1956年にハーバード大学で心理学と言語学の博士号を取得しました。

• 言語の生物学的基礎。ニューヨーク：ジョン・ワイリー・アンド・サンズ、1967年。ISBN 0-471-52626-6 
• 言語習得能力、 Fodor と Katz、1964 年。Fodor、Jerry、Jerrold Katz 編、1964 年。
• 言語の構造。イングルウッド クリフス、ニュージャージー州: プレンティス ホール。Fodor & Katz の巻は、初期のチョムスキー派の言語学、音韻論、文法、意味論に関する論文集です。