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カサンドラ・ボリアード・ホワイト博士は、アメリカの高等教育管理者、教師、教育研究者です。彼女は、高等教育管理、学生の学業成績の向上、キャンパス計画と安全、大学における教育動向の予測、カリキュラム開発における創造性の促進といった分野における出版とリーダーシップで高く評価されています。[ 1 ] [ 2 ] [ 3 ]また、教育ビジョンとプログラムを満たすためのキャンパス建築計画の促進、高等教育における人材管理とモチベーション向上にも経験があります。[ 4 ]
カサンドラ・ホワイトは、そのキャリアを通じて、アメリカ合衆国の複数の私立および公立高等教育機関で、管理者と教員の両方の立場で勤務してきた。
彼女はウェストバージニア州立大学（WVSU）で長年教鞭を執り、戦略企画・特別プロジェクト担当学長特別補佐、管理サービス担当副学長、学生担当副学長代理など、様々な指導的役割を担ってきた。WVSUでは、在職期間の大半を幹部および閣僚レベルで過ごし、現在は彼女は教員としての役割に重点を置いている。ウェストバージニア州立大学は、1890年に設立された公立の歴史的黒人大学（HBCU）である。
ホワイト氏はまた、オレゴン州立大学（OSU）と旧ウェストバージニア大学大学院で大学院レベルの教鞭を執った。それ以前は、デイビス・アンド・エルキンス大学（D&E）で10年間教鞭を執り、教員として、また、関連性と創造性を伝統的な研究に取り入れた「オルタナティブ・フューチャーズ」への学術カリキュラムの戦略的再設計において重要な役割を果たした。スケジュールは、秋学期と春学期の間に冬学期を設けるように変更され、自主学習とサバイバルスキルが重視された。[ 5 ] D&Eは、私立の教会系のリベラルアーツカレッジである。
ホワイト博士は矯正施設でも教鞭を執った。さらに、閣僚として様々な部署を監督していた24年間、訓練を受け認定された法執行官からなるWVSU公安部を管理監督した。 [ 6 ] [ 7 ]
1978年、ホワイトはOSUから全国教育研究賞を受賞し、同年、同大学の夏季大学院教育プログラムで教鞭を執った。研究は統制の所在と、高等教育を受ける学生が学業成績の向上に関して自身の行動に責任を持つようにすることに関するものであった。彼女の出版物は、審査制の専門誌からJossey-Bass Publishers New Directionsソースブックの章まで多岐にわたる。[ 8 ] 2002年、ホワイトはオックスフォード大学で開催された円卓会議プログラムに参加し、21世紀の高等教育の財政的および技術的な未来に焦点を当てた論文を発表した。彼女はまた、D&Eのウィリアム・ジェームズ・プログラムの開発と指導にも携わり、このプログラムは1970年代初頭にクリスチャン・サイエンス・モニターで国際的に注目を集めた。このプログラムは、教育成績に対する個人的責任を受け入れることに焦点を当てたグループおよび個別カウンセリングと、学生が最善を尽くすように動機づけるための実践的なアプローチの使用を重視した。[ 9 ] [ 10 ] [ 11 ] [ 12 ]
1980年代後半に収集されたデータに基づき、ホワイトは情報技術（教育技術とも呼ばれる）が将来の高等教育にとって非常に重要になると予測した。最終的に、学生向けのコンピュータ支援学習体験の初期バージョンは、テクノロジーベースのインタラクティブな活動の過程で成功した学生がある程度自己動機付けされていたことから、統制の所在の概念を強化した。その後数十年にわたり、学生と教育者はeラーニングとコンピュータ支援学習デバイスをより頻繁に使用し、2000年代までにはより高度な機関データ収集が必要となった。[ 4 ] [ 13 ]
同時期に、ホワイトは学生の定着率向上に役立つ新入生オリエンテーションプログラムに焦点を当てた研究を実施し、発表した。2007年には、全米オリエンテーションディレクター協会（NODA）が発行するジャーナルが、彼女の1986年の記事を30周年記念号に再掲載した。[ 14 ]
ホワイトは、大学のためにWVSUキャンパスマスタープランを策定し、共同で実施するために、献身的なチームと協力しました。これは、教育プログラムのニーズとビジョンに安全に対応するための将来のキャンパス施設と不動産開発の計画です。[ 15 ]
カサンドラ・スー・ボリアード・ホワイト博士は、1947年にウェストバージニア州グラフトンで、ロイ・エベレット・ボリアード（1901年～1983年）とジョージア・エレン・ディーバーズ・ボリアード（1909年～1994年）夫妻の間に生まれた。
カサンドラ・ホワイト博士には3人の兄弟姉妹がいた。エルドラ・マリー・ボリアード・ヌザム（ジャック・ロバート・ヌザムと結婚）、ヴォンダ・ジーン・ボリアード・ノリス（クライド・デール・ノリスと結婚）、そしてロバート・グレン・ボリアード（ジャクリーン・ウェストフォール・ボリアードと結婚）。
1973年、ホワイト博士は、矯正専門家であり教育者でもあるウィリアム・ローランド・ホワイト・ジュニアと結婚した。二人の娘、ジェニファー・ニコール・ホワイト・オンクスはブライアン・エドワード・オンクスと結婚し、二人の子供はトーマス・ウィリアム・オンクスとタイラー・オースティン・オンクスである。
ホワイトはフェアモント州立大学で学士号を取得後、WSVUで1975年に教育学博士号（Ed.D）と修士号（MA）を取得した。長年にわたり、バージニア大学、マリエッタ大学などの高等教育機関で高度な研究やワークショップに参加した。
ホワイトの教育心理学への関心は彼女の仕事の多くに影響を与えており、そのためホワイトはウェストバージニア州で公認プロフェッショナルカウンセラー（LPC）であり、教員免許も保持している。[ 1 ]
ホワイト博士は、教育、研究、カウンセリング、管理のスタイルにおいて、個人が自身の教育と人生の方向性に対する責任を受け入れるよう促すことに重点を置いています。この「統制の所在」方法論は、個人およびチームプロジェクトにおける学生や従業員のパフォーマンスに対する自信を築き、学校や仕事、その他の生活面における成功の頻度を高めることを目標に、個人が創造的で起業家的な問題解決習慣を身につける機会を創出することに焦点を当てています。彼女の研究は、学術環境におけるジュリアン・ロッターの理論を裏付けています。[ 2 ]