ビジネスゲーム

ビジネス ゲーム(ビジネス シミュレーション ゲームとも呼ばれる)は、ビジネスを教える教育ツールとして使用されるシミュレーション ゲームを指します。ビジネス ゲームは、一般的な管理、財務、組織行動、人事など、さまざまなビジネス トレーニングのために実行できます。多くの場合、「ビジネス シミュレーション」という用語は同じ意味で使用されます。

ビジネスゲームは、「ビジネス環境を備えたゲームであり、プレイヤーのビジネススキル（ハードスキルおよび/またはソフトスキル）のトレーニング、またはプレイヤーのパフォーマンスの評価（定量的および/または定性的）のいずれかまたは両方の結果をもたらすことができる」と定義されています。^[1]

ビジネス ゲームは、大学、特にビジネス スクールでの教育方法として使用されていますが、経営者教育にも使用されています。

シミュレーションは革新的な学習方法であると考えられており、^[2]多くの場合コンピューターベースです。

コンピュータ支援ビジネスシミュレーションは軍事戦争ゲームから始まり、1950年代後半に登場しました。^{[3]コンピュータを使わないボードゲームや体験型アクティビティを含む} ビジネスシミュレーションゲームは、それ以来、経営学を教える学習ツールとして使用されてきました (Jackson 1959) (Andlinger 1958)。ビジネスシミュレーションゲームは大学、特に主要なビジネススクールで定期的に使用されています。例えば、ワシントン大学では1957年から授業でビジネスシミュレーションゲームを使用しています (Saunders 1996、p. 49)。

INTOP ツールは1963 年にシカゴ大学で開発され、1963 年から 2005 年まで世界中の 160 の教育機関で教育に使用されました。 ^{[引用が必要]} 後継のINTOPIA は1995 年に初めてリリースされ、米国の 18 か国を含む世界 55 か国以上の大学で使用されています^{[引用が必要]}

ビジネス ゲームは、企業内での管理者のトレーニングや開発にも使用されます (Faria 1990)。

• アンドリンガー、GR（1958）、「ビジネスゲーム - プレイワン！」、ハーバードビジネスレビュー、28：115-25
• Faria, Anthony J. (1990)、「4. 30 年後のビジネス シミュレーション ゲーム: 米国における現在の使用レベル」(PDF)、Gentry, JW (編)、『ビジネス ゲームと体験学習ガイド』、ロンドン: Nichols/GP、pp. 36–47、ISBN 978-0-89397-369-8、 2014年5月20日時点のオリジナル（PDF）からアーカイブ、2014年3月12日閲覧
• ジャクソン、ジェームズ R. (1959)、「ビジネス意思決定ゲームにおける経験からの学習」、カリフォルニア経営レビュー、1 (2)、カリフォルニア大学出版ジャーナル: 92–107、doi :10.2307/41165351、JSTOR  41165351、S2CID  154648799
• サンダース、ダニー（1996）、質の高い学習を強化するゲームとシミュレーション、国際シミュレーションとゲーム年鑑第4巻、心理学プレス、ISBN 978-0-7494-1866-3