読者（学術ランク）

英国およびインド、オーストラリア、ニュージーランドなどの英連邦諸国のいくつかの大学におけるリーダーの称号は、研究または学問において卓越した国際的評価を持つ上級学者の任命を意味します。

英国およびその他の英連邦諸国の大学の伝統的な階級制度では、リーダー（および新興大学では主席講師） [ ^1]は、シニア講師より上、教授長より下の学位であり、独創的な研究の優れた実績を認められたものである。リーダーは、香港の教授と教授長、および一部の欧州の大学における特別教授と教授長の区別に似た、教授長のない職である。リーダー職は、准教授または助教授に相当するシニア/常任講師職よりも1～2段階名誉ある職である。英国のリーダー職は、中国や米国の教授職の始まりに相当する。 ^[2]

英国における講師の昇進基準は教授の昇進基準と似ており、上級講師から講師に昇進するには、一般的に独創的な研究の優れた実績の証拠が必要である。^{[3] [4] [5] [6] [7] [8]}

英国のいくつかの大学では、オックスフォード大学^[9]や2012年のリーズ大学[ ^10]など、リーダー職を廃止している。現在リーダー職を保持している大学は、その称号を保持するが、新しいリーダーは任命されない。ケンブリッジ大学[ ^11]など、北米の学術的称号（つまり、講師は助教授に相当し、上級講師は准教授に相当し、教授は教授に相当）を採用している英国の数少ない大学では、リーダー職は教授職と同義になっている。

デンマークとノルウェーでは、ドセントは伝統的に准教授と教授の中間の称号であり、英国におけるリーダー職と実質的に同一であったが、今日ではこの称号は多少異なる意味で使用されている。伝統的なデンマーク/ノルウェーのドセントの称号は、広くリーダーと翻訳されている。歴史的には、各研究所または分野には教授（学科長）が 1 人しかおらず、最高レベルの学術的地位にある他の学者がドセントに任命されることが多かった。ノルウェーでは、1985 年にドセントの階級が廃止されたときに、すべてのドセントが教授になった。

スウェーデンおよびスウェーデンの影響を受けた国々では、docent は(主任) 教授に次ぐ最高の学術的称号であるが、通常はそれ自体が学術的地位ではなく、学位に近いものである。この意味では、大陸ヨーロッパのいくつかの国で見られるHabilitationにいくらか匹敵する。スウェーデン語のdocent という称号は、reader ^[12]または professorと翻訳され、上級講師の上の称号という意味である。

インド、オーストラリア、ニュージーランド、南アフリカ、マレーシア、およびアイルランドなどの英連邦諸国の大学では、准教授という肩書きが講師の代わりに使用されており、同様に上級講師より上、（主任）教授より下の地位にある。この准教授の肩書きを、北米のシステムで使用されている准教授の肩書きと混同してはならない。北米の准教授は英連邦諸国の大学では上級講師の地位に該当するため、准教授は講師の肩書きと同様に北米のシステムでは准教授より上位に位置付けられる^[要出典]。英連邦諸国の大学では、米国の大学と比べて教授の肩書きを持つ人の数が約半分である^[要出典]。そのため、英連邦諸国の講師と准教授の階級は、米国の教授階級の下位半分にほぼ相当する^[要出典]。

この表は伝統的な主なシステムの概要を示していますが、これらのシステムの組み合わせや他の名称を使用している大学もあります^[要出典]。英連邦諸国の大学の中には、英連邦システムの代わりにアメリカのシステムを採用しているところもあることに注意してください。

このランクは、アラン・チューリング、ハイム・ワイツマン、^[13] メアリー・カートライト、アニタ・ブルックナーが到達した最高の学術ランクであった。