アンナ・ボルギ

アンナ・M・ボルギは、身体化された認知と身体化された言語理解に関する研究で知られる認知心理学者です。^[1]彼女はローマ・ラ・サピエンツァ大学の心理学教授であり、イタリア研究評議会認知科学技術研究所の准研究員でもあります。 ^{[ 1]ボルギは、} Frontiers in Psychology （理論および哲学心理学分野）の専門編集長を務めてきました。^[3]

ボルギは1987年にボローニャ大学で哲学の学位を取得し、1997年には実験心理学の博士号を取得した。^[4]彼女の学位論文のタイトルは「分類における構造と機能：知覚、言語、知識の役割」である。ボルギの初期の研究の多くは概念カテゴリーの構造化に焦点を当てており、^{[5] [6]}後期の研究は具体化された認知に焦点を当てている。^[7]

博士課程を修了後、彼女は博士研究員としてエモリー大学のローレンス・バーサロウ氏と共同研究を行い、その後ウィスコンシン大学マディソン校のアーサー・グレンバーグ氏と共同研究を行った。^[4]グレンバーグ氏との共同研究の結果、よく引用される論文「言葉を客観的に見る」が生まれ、著者らは概念的知識と行動の間には関連があるという証拠を提示した。^[8]

ボルギの研究は、言語と概念が身体の状態と運動システムにどう根ざしているかを研究している。^{[9]特に、ボルギは}言語理解^[10]と概念化[11]におけるアフォーダンス知覚の役割に焦点を当てている。^[ 8 ]ボルギ^はまた、アフォーダンスが人間の視覚系によってより一般的にどのように処理されるかを調査し、アフォーダンスは物体に対して取ることができる可能性のある行動の感覚運動表現として理解されるべきであると主張している。^{[12] [13]}

ボルギと彼女の共同研究者は、言語が抽象的概念を展開するための道具として機能するという「言葉は社会的道具」仮説^{[14]を提唱している。この仮説は、概念の社会的性質を強調し、}社会的認知に関連する領域や口を表す運動領域など、抽象的概念に特定の神経相関があると主張している。^[15]「言葉は社会的道具」仮説は、認知における言語の役割^[16]や抽象的概念の社会的役割^{[17]を認識していることで一部の研究者から賞賛されているが、口の運動表現の役割[18]や}ミラーニューロンシステムの活用不足など、理論の特定の要素については批判も受けている。^[19]

• Borghi, Anna M., Binkofski, F. (2014).社会的ツールとしての言葉：抽象概念に適用された具体化された視点。ニューヨーク。ISBN 978-1-4614-9539-0  . OCLC . 873949348。
• ボルギ、アンナ・M（2023）。『言葉の自由：抽象性と言語の力』ケンブリッジ大学出版局。doi：10.1017/9781108913294。

• Borghi, AM & Cimatti, F. (2010). 「身体化された認知とその先：身体の行動と感知」Neuropsychologia . 48 (3): 763–773.
• Borghi, AM, Glenberg, AM, Kaschak, MP (2004). 「言葉を客観的に捉える」.記憶と認知. 32 (6): 863–873.
• Borghi, AM & Riggio, L. (2009). 「文の理解とオブジェクトの一時的、標準的、安定したアフォーダンスのシミュレーション」。Brain Research . 1253 : 117–128。

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