ヴォルフガング・ラトケ

ヴォルフガング・ラトケ（ヴォルフガング・ラティキウス、ヴォルフガング・ラティヒとも）（1571年10月18日 - 1635年4月27日）は、ドイツの教育改革者であった。^[1]

彼はホルシュタイン州ヴィルスター^[2]で、夭折したアンドレアス・ラトケと1613年5月19日に66歳で亡くなったマルガレーテ・ロストの息子として生まれた。彼はヨハネウム学院とロストック大学で教育を受けた。

オランダに滞在していたとき（1603-11年）、彼は言語を素早く教えるための新しい方法を考案した。彼の教育システムはフランシス・ベーコンの哲学に基づいており、その原則は物から名前へ、個別から一般へ、母国語から外国語へ進むというものだった。^{[3]彼の基本的な考えは、ベーコンの}帰納理論は自然に従うものであり、つまり、知識を獲得する際に心が個別から一般へと進む自然な順序があるということである。彼は何よりも、すべての主題に取り組むための適切な手段として母国語の使用を主張し、ラテン語学校を基礎とした母国語学校の設立を要求した。

彼はオラニエ公を自分の大義に引き入れようとしたが失敗し、ドイツに渡った。1618年、彼はアウクスブルクなどに学校を開いた。ケーテンでは、ルートヴィヒ・フォン・アンハルト公が彼に自身の考えに従って運営される学校を開くための資金を提供したが、聖職者とのトラブルにより8ヶ月間投獄された。 1620年にマクデブルクに別の学校を開いたが失敗し、彼は放浪者となった。^{[3]アウクスブルクとケーテンに加えて、彼は}アムステルダム、バーゼル、シュトラスブルク、フランクフルト、ワイマール、その他さまざまな場所 で彼の教育法を実行した。

彼のアイデアは当時としては先進的であったが、実行力に欠け、^[3]彼の性格は助手や後援者の両方を遠ざけた。彼が同時代人や後世に与えた影響は、彼自身の計画を実行に移そうとする試みの失敗から想像されるよりもはるかに大きかった。彼の業績は、より成功したコメニウスの業績の影に隠れてしまった。彼は1635年にエアフルトで亡くなった。

• バーナード『ドイツの教師と教育者』（ハートフォード、1878年）
• クイック、教育改革者（ニューヨーク、1890年）
• G. フォークト、ヴォルフガング・ラティキウス、アモス・コメニウスのヴォルガンガー(ランゲンザルツァ、1894)

• ギルマン、DC、ペック、HT、コルビー、FM、編 (1905)。「ラティキウス、ヴォルフガング」 。新国際百科事典(第 1 版)。ニューヨーク: ドッド、ミード。
• ラインズ、ジョージ・エドウィン編。 （1920年）。「ラトケ、ヴォルフガング」 。百科事典アメリカーナ。
•  この記事には、現在パブリック ドメインとなっている出版物のテキストが組み込まれています: ヒュー・チザム編 (1911)。「ヴォルフガング・ラトケ」。ブリタニカ百科事典。第 22 巻 (第 11 版)。ケンブリッジ大学出版局。918 ページ。

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