ウィネトカ学区 36

ウィネトカ学区36は、イリノイ州クック郡ウィネトカにある小学校区で、シカゴの真北にある郊外の学校区です。学区は5つの学校で構成されています。3つの近隣小学校と2つの中学校です。すべての学校はウィネトカの境界内にあります。^[2]

学区内の生徒は、^[3]サミュエル・スウェル・グリーリー小学校で就学前児童として、またはクロウ・アイランド小学校かハバード・ウッズ小学校で幼稚園児として教育を始めることができる。 ^{[4] [5]}すべての学校では1年生から4年生までを教育し、小学校卒業後は5年生と6年生が通うスコーキー中学校に進学する。^[6]ウィネトカ第36学区の生徒が通う最後の学校は、7年生と8年生を対象とするカールトン・W・ウォッシュバーン中学校である。 ^[7]ウォッシュバーンとスコーキー学校は同じキャンパス内に位置する。^[8]

学区初の学校は1859年に設立され、ウィネトカ村が法人化される10年前であった。^[9]最初のウィネトカ教育委員会は1892年に設立され、当時ウィネトカには2つの学校があった。当時、委員会はシカゴの公立学校で教えられている学習プログラムを承認したが、伝統的な教育方法の有効性について疑問が生じていた。1919年、学区はカールトン・ウォッシュバーンを学長に採用した。ウォッシュバーンはフランシス・パーカーが設立したシカゴの小学校の出身で、パーカーはジョン・デューイとともに進歩主義教育の初期の実践者であった。ウィネトカの教育プログラムはウォッシュバーンの24年間の在任期間中に変革され、ウィネトカ計画として知られるようになった。研究と出版を通じて進歩主義教育の発展を推進したウォッシュバーンの学術プログラムには、最終的に（とりわけ）各児童の準備状況に合わせた個別学習、学際的学習、創造的なプロジェクト作業、成績の放棄よりも個々の生徒の目標を優先することなどが含まれていた。^[10]

ウィネトカ公立学校を構成する5つの建物は、19世紀から20世紀にかけて建設された。特筆すべきは、 1940年に開校したクロウ・アイランド・スクールで、シカゴの建築家パーキンス、ウィーラー、ウィルが、父子チームのエーロ・サーリネンとエリエル・サーリネンと共同で設計した。クロウ・アイランドの革新的な建築は、第二次世界大戦後に建てられた多くの米国の学校のモデルとなった。この学校は多くのデザイン賞を受賞しており、1990年には国定歴史建造物に指定された。 ^[11]

ウィネトカ学区の実践は進歩的な教育哲学に沿っており、その多くの側面は最近の21世紀スキル教育運動に取り入れられています。^[12]地域とスタッフの意見を取り入れて作成された学区のビジョン文書「ウィネトカ：学習者のコミュニティ^{」[13] は}、教育目標の基礎を形成し、「子どもの全体」を育成し、学力の習得を目指す学区の取り組みを説明しています。

指導戦略は、各児童の個々のニーズに合わせて指導を差別化し、児童が自分の興味に関連した真の問題に挑戦するときに、学習が最も効果的であるという前提に基づいています。地区のカリキュラムは、統合された学習単位（複数の科目を網羅）と体験教育の両方を利用して、高次の思考、創造性、実践的な応用を育成します。^[14]

ウィネトカ公立学校は、全国レベルと地域レベルの両方で進歩的教育ネットワーク（PEN）に加盟しています。この学区は、エッセンシャルスクール連合のメンバーであり、ウィネトカ幼児期同盟の創設メンバーです。すべての学習者の生涯学習に尽力するこの学区は、長年にわたり、ウィネトカ教師協会^[15]を通じて教師向けの教育セッションを後援し、ウィネトカ保護者協会^[16]を通じてより広範なコミュニティ向けの教育セッションを後援してきました。

ウィネトカの住民は、1895 年以来、すべての教育運営と資本に関する住民投票が可決されていることからもわかるように、学校を非常に支持しています。

1995年、イリノイ州議会はクック郡に「税上限」を制定した。これは、固定資産税（および学校区などの課税機関への収入）の年間増加を、消費者物価指数（CPI）で測定されるインフレ率または5％のいずれか低い方に制限するものである。追加の収入要求には有権者の承認が必要である。1995年以来、ウィネトカの住民は5回の資本および運営に関する住民投票を承認している。^[17]

ウィネトカ公立学校区36は、イリノイ州教育委員会から財務認定証を受けており^[18]、2008年以来AAAの債券格付けを維持しており、イリノイ州のわずか20の小学校区の1つです。^[19]

2007 年、ウィネトカの有権者の 61% が、5 つの校舎すべての修繕と修復、および 2 つの学校の拡張のための 4,730 万ドルの資本金の住民投票 (ウィネトカ史上最大) を承認しました。ウォッシュバーン スクールには現在、最先端の科学実験室、音楽室、体育館があり、すべての学校が Wi-Fi やその他の技術サポートの導入の恩恵を受けています。

2017年から2018年にかけて、第36学区は教育施設マスタープランを作成するプロセスを開始しました。この計画が完成すると、学区が教育理念、施設、および予想される入学者数を地域の現在および将来のニーズに合わせて調整する方法の青写真となります。^[20]

ウィネトカ公立学校財団（WPSF）は、1995年に非営利の募金団体として設立され、その目的は、従来の公的資金の手段を超えてウィネトカ公立学校の教育使命を拡大することです。設立以来、財団は学区に420万ドル以上の支援を提供してきました。WPSFの助成金は、教師の研究開発、アーティスト・イン・レジデンス、テクノロジー、機器、その他の特別プログラムへの資金援助に役立っています。^[21]

ウィネトカ教育委員会のメンバーはウィネトカ議員連盟によって指名され、総選挙で承認された後、最長2期4年間の任期を務める。議員連盟制度は1915年にウィネトカ村で制定された自治制度で、毎年の住民調査から情報を収集し、村の政府機関に適格な候補者を指名するものである。^[22]

• ウィネトカ公立学校区 36
• ウィネトカ村
• プログレッシブ教育ネットワーク
• ウィネトカ幼児教育同盟
• ウィネトカ公立学校財団
• ウィネトカ党員集会
• ニュートリアー高等学校
• ウィネトカ歴史協会