歴史
1379年~1816年エアフルト大学は1379年に神聖ローマ帝国 の現在のドイツ領に設立されました[3]。1816年にエアフルトの町がプロイセンの一部となったとき、政府 は400 年 以上続いた大学を閉鎖しました。
コレギウム・マイウス
1994年~現在エアフルトは1949年から1990年までドイツ民主共和国(東ドイツ)に属していた。1993年12月、統一ドイツ の テューリンゲン州議会は、同大学の再建を決議した。大学は1994年1月1日に再建され、1999/2000年の冬学期から講義が開始された。その後まもなく、設立を監督した社会民主党 の政治家ペーター・グロッツ 学長が退任し、ヴォルフガング・ベルクスドルフが後任となった。
2001年、1953年に設立されたエアフルト教員養成大学(Pädagogische Hochschule Erfurt )が大学の一部となった。2003年1月1日には、エアフルト哲学神学センター(Philosophisch-Theologisches Studium Erfurt )に属していたローマ・カトリック神学部が大学に加わり、4番目の学部となった。
エアフルト大学は、改革派で社会文化的な側面も持つリベラルアーツ大学です。哲学、教育研究、政治学、カトリック神学部、マックス・ウェーバー・センターが 緊密に連携することで、メンターシップ・プログラムを通じて、学際的かつ革新的な研究・教育アプローチを推進しています。
エアフルト大学図書館 エアフルト大学は授業料が無料であり、雇用主向けの「家族に優しい大学」認定を受けた最初の高等教育機関である。
経済・法・社会科学部
学部および機関 エアフルト大学には5つの学部と3つの研究所があります。
学術機関は以下のとおりです。
エアフルト教育大学 ゴータ社会文化研究センター ウィリー・ブラント公共政策大学院 (旧エアフルト公共政策大学院(ESPP))は、授業料によって一部資金が賄われている。 カトリック神学部 登記官室 (「Studium und Lehre」部門)
学術プログラムと優先事項 エアフルト大学ヴィリー・ブラント公共政策大学院
定期的なサマースクール ドイツ語、文学、文化に関する国際サマーコース サマースクール「西洋におけるイスラム教徒」 エアフルト・コミュニケーション夏季プログラム(SPICE) 国際春季学校
大学の研究グループとプロジェクト
現在の研究グループ 現在、エアフルト大学の博士課程および博士研究員プログラム(EPPP)には、以下の大学および研究チームが参加しています。
コミュニケーションとデジタルメディア研究グループ(COMDIGMED)は、学際的かつ国際的な規模の研究者グループです。本プロジェクトは、コミュニケーション科学、教育科学、心理学、社会科学の分野におけるメンバーの研究活動を支援し、研究と教育に関するネットワークを構築することを目的としています。COMDIGMEDは、大学教育における重点分野の共同創設者でもあります。 経済行動実証研究センター(Cereb)では、科学者たちが経済学と行動科学の分野で協力し、人間の意思決定行動の理論的モデル化、社会制度の設計、そして長期的な自己制御プロセスとしての教育やキャリア選択に焦点を当てて研究を行っています。本学はこの専門分野に深く関わっています。 大学院研究科「近代化過程における宗教」は、宗教学、社会学、文学、メディア、科学史、神学、哲学といった分野から、宗教に関連する研究プロジェクトに取り組んでいます。この研究科は、若手研究者をこの分野の諸問題に引き込み、近代化過程における宗教に関する新たな理解を深めるための魅力的な環境を提供します。 マックス・ウェーバー・センターの研究プログラムは、解釈と統制の力としての宗教、科学、法律の問題、急激な変化における文化、社会システム、メンタリティ間の相互作用、文化科学および社会科学の活動基盤、そしてそれらと規範的、特に倫理的問題との関係に焦点を当てています。 ドイツ研究振興協会(DFG)の大学院研究プログラム「人間の尊厳と人権」は、マックス・ウェーバー・センターとイェーナ大学の若手研究者を対象に、近代の中心的な価値観である人間の尊厳の創造、発展、応用に関する研究を行っており、暴力の歴史を矮小化することへの配慮も含まれている。 研究プロジェクト「熟練度」は、理論に基づいた言語能力の習得と促進を扱っています。対象となる言語は、初等教育段階から第二言語習得段階まで、あらゆる言語形態(読む、聞く、書く、話す)です。研究グループは、エアフルト大学の教育における重点カリキュラムの設計に積極的に関わっています。 フォーラム「Texte.Zeichen.Medien.」の研究トレーニンググループのプロフィールは、テーマ指向性によってではなく、テキスト、シンボル、メディアといった対象へのアプローチにおける、言語学横断的かつ学際的な性質によって特徴づけられます。 ドイツ研究振興協会(DFG)の研究訓練グループ「メディア史学」は、歴史とメディアの相互関係を扱っています。「メディアの歴史」という問いと「メディア史」という問いが絡み合い、異なるメディアが歴史的状況や過程の符号化をどのように決定づけるのか、そしてメディアやメディア技術がそれぞれ独自の歴史をどのように生み出すのか、といった点を探求します。 世界のプラットフォーム地域と相互作用
大学のプロジェクト 2003年の夏季学期に、大学内でプロジェクトグループが結成され、2004年4月にニューヨーク市で開催される全米模擬国連(NMUN)に参加しました。このパイロットプロジェクトは、その後、学生が主催する定期的なセミナーへと発展しました。各グループは、2006年、2007年、2008年の会議への参加に対して、数々の賞を受賞しました。
2018年、同大学のゴータ研究センターは、ウィキメディア・ドイツ およびドイツ国立図書館 との共同事業としてFactGrid を立ち上げた。FactGridは、歴史家が国際的なプロジェクトで協力するのを支援することを目的としたWikibaseデータベースである。 [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ]
人々
再設立(1996年以降)
大統領 ペーター・グロッツ 、政治家、社会科学者(1996年~1999年)ヴォルフガング・ベルクスドルフ、政治学者(2000年~2007年) カイ・ブローダーセン 、古代史家 (2008–2014)ウォルター・バウアー=ワブネッグ、物語論研究者(2014年~)
参考文献 1 2 3 「エアフルト大学ヤーレスベリヒト 2015」(PDF) 。エアフルト大学 (ドイツ語)。 pp. 58–61 . 2017 年 2 月 26 日のオリジナル(PDF) からアーカイブ。 2017 年 6 月 15 日 に取得 。 ↑ 「Statistik」 (ドイツ語)。 2020年7月13日に オリジナルからアーカイブ済み 。 2017年 6月15日 に取得。 1 2 「ポートレート」 。2019年4月24日。2019年4月24日の オリジナル からアーカイブ済み。 ↑ アンプロニア図書館(Bibliotheca Amploniana)は、2017年10月18日にWayback Machine に アーカイブされました。(アクセス日:2017年5月31日) ↑ 「FactGrid」 。eadh.org 。 欧州 デジタル人文科学協会。 ↑ "FactGrid" . re3data.org . 研究データリポジトリのレジストリ。2020年。doi : 10.17616 /R31NJMQR . ↑ Groß, Jonathan (2023年12月11日). 「リンクトオープンデータとしてのロッシャー神話事典:FactGridでのプロジェクト開始」 . Dust to Life . Humanities Commons. 2023年12月22日のオリジナルより アーカイブ。 ↑ 「自然の書」 。 ワールドデジタルライブラリー 。2013年8月7日。 2013年 8月30日 取得 。