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テクニコンは南アフリカの高等工科大学（ポリテクニック）であり、キャリア志向の職業訓練に重点を置いていました。[1] [2] 1990年代には15のテクニコンがありましたが、2000年代初頭に大学（特に工科大学）として統合または再編されました。
語源
この単語はギリシャ語の[[[wikt:τεχνικός|technikon]]]に由来し、「技術的な」という意味です。[ 3 ] [4] （cf.世界の他の地域では、 技術学校はtechnikumsと呼ばれていました。）
テクニコンのリスト
右矢印 → は、別の種類の学校として始まった場合、テクニコンになった年を示します。
一部の情報源では、特定の学校名が逆になっています (例: Technikon Pretoria または Pretoria Technikon)。同様に、Witwatersrand Technikon または Technikon Witwatersrand。 Natal Technikon または Technikon Natal。フリー ステート テクニコンまたはテクニコン フリー ステート。
歴史
20世紀初頭から中頃に、国内にいくつかの専門学校が設立された。1967年、4つの専門学校（ケープ、プレトリア、ウィットウォーターズランド、ナタール）が「高度な技術教育を行う大学」となった。1969年までに、さらに2つの専門学校（バールとウィットウォーターズランド）が追加された。これら6つの専門学校は、1979年に最初のテクニコンとなった。[6]
1980年代から1990年代にかけて、さらに9つのテクニコンが設立され、[6]合計は15になりました。
大学と比較すると、テクニコンはあまり権威があるとはみなされていなかった。テクニコン校長委員会は、テクニコン卒業生が特に国際的に専門協会に認められていなかったため、「テクニコンという名前が障害になっている」と感じていた。[7]
2002年に合併と再編が発表され、テクニコンの数は大幅に削減されました。[8] 2006年までに、国の「高等教育の風景」を変革するプロセスを経て、テクニコンはなくなりました。
生徒の作文
アパルトヘイト時代、学校は歴史的に白人のテクニコン（HWT）と歴史的に黒人のテクニコン（HBT）に分けられた。7つの白人テクニコンには「ビッグ4」（ケープ、プレトリア、ウィットウォーターズランド、ナタール）が含まれ、最も多くの生徒を抱えていた（1991年には6000～11000人）。その他の白人テクニコンはフリーステート、ポートエリザベス、バールトライアングルだった。SAは遠隔教育で、白人がわずかに多数を占めた。[9] [5]
ノーザン・ハウテンとマンゴスースは黒人のテクニコンだった。ペニンシュラはHBTに分類されていたが、主にカラードが通っていた。MLスルタンも名目上はHBTだったが、主にインド人が通っていた。[9]
バントゥースタンには3つのテクニコンが設立されたが、これらは入学者数が最も少なかった。ボーダー（チスケイ）、東ケープ（トランスケイ）、北西（当初はボプタツワナ語でセトロゲロと名付けられた）である。[9]
度数
1993 年、テクニコン法(第 125 号) により、テクニコンが学位取得のための研究と学位授与を行えるようになりました。テクニコンでは、次のようなプログラムが実施可能になりました。
- 国家高等証明書（2年間）
- 国家ディプロマ（3年間）：テクニコンの入学者の75％がこのディプロマを専攻していた。 [6]
- 2年間の理論トレーニングに加え、
- 産業雇用主との1年間の体験研修[1]
- 国立高等ディプロマ（4年間）
- 工学学士号（B-Tech：4年間）
- 一部の学校：修士号（M-Tech：最低1年）
- 一部の学校では博士号（D-Tech：最低2年）が必要です。[10]
ホワイトテクニコンとMLスルタンテクニコンでは、3つのレベル（学士、修士、博士）すべてで学位を取得できるが、他の大学では取得できない。[1]
参考文献
- ^ abcdefgh Reitumetse Obakeng Mabokela;キンバリー・リーニーズ・キング (2001)。アパルトヘイトはもうありません。グリーンウッド。 p. 143.ISBN 978-0-89789-713-6。
- ^ ニコ・クロエテ;リチャード・フェネルピーター・マーセン (2006)。高等教育における変革。テイラーとフランシス。 p. 47.ISBN 978-1-4020-4005-4これらの[…]黒人テクニコンの知的課題は、歴史的に白人の
テクニコンの課題と似ていました。[…]職業訓練プログラム[…]彼らは研究を行わず、大学院レベルの訓練もほとんど提供しませんでした。
- ^ アラン・ピッテンドリグ (1988)。南アフリカのテクニコン。建築産業連盟。p. 194。ISBN 978-0-620-13170-4
十分な検討と協議の結果、ギリシャ語に由来し、ギリシャ語の形容詞
technikos
の男性形(女性形は
technike
)
に由来する
technikon という
名前が提案されました。 - ^ 「technikonの定義」。Oxford Dictionary on Lexico。2021年1月28日時点のオリジナルよりアーカイブ。ギリシャ語、
tekhnikos
の
中性
名詞使用、
「スキルに関連する」。
- ^ ab Keith Harry (2002年9月11日)。オープンおよび遠隔教育による高等教育。Routledge。p. 102。ISBN 978-1-134-64144-4Technikon
SA は 1980 年に独立した高等教育機関として設立されましたが、それ以前は Technikon Witwatersrand の外部研究施設として機能していました。
- ^ abc ニール・ギャロッド、ブルース・マクファーレン（2009年）。Challenging Boundaries。Routledge。p. 129。ISBN 978-1-135-85822-3。
- ^ ルパート・マクリーン（2009年）。『変化する労働世界のための教育国際ハンドブック』Springer Science、p.972。ISBN 978-1-4020-5281-1
[校長らが]挙げた問題の中には、テクニコンが大学より劣っているとみなされていること、[… 認知の問題]、テクニコンが大学の次に選択肢として第2、第3の選択肢とみなされていることなどがあった
。 - ^ ニール・ギャロッド (2009)。挑戦的な境界線。ラウトレッジ。 p. 131.ISBN 978-1-135-85822-3
再編されたシステム（2002年12月に発表）は、11の大学、6つの総合大学、5つのテクニコン、および高等教育機関のない州の2つの高等教育機関の計24の機関で構成される予定であった
（高等
教育評議会2004：39～58）。
- ^ abc Cooper, Dave (1994). 「南アフリカのテクニコンは何をするのですか?」(PDF) .
- ^ OECD (2008). 国家教育政策のレビュー。OECD。p. 334。ISBN 978-92-64-05352-6。
古い学校名の由来は以下のとおりです。
- 「海外資格：南アフリカ」。オープン大学。2020年5月2日時点のオリジナルよりアーカイブ。
- 「南アフリカ - 技術および職業資格」。操作マニュアル。ニュージーランド。2015年。2019年1月24日時点のオリジナルよりアーカイブ。