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ソフィア・キンドリック・アルコーン | |
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 ケンタッキー州の教育者であり、タドマ法と「アルコーン記号」の発明者。これらは現在でも聴覚障害のある生徒の教師によって使用されています。 | |
| 生まれる | 1883年8月3日 |
| 死亡 | 1967年11月28日（享年84歳） |
| 職業 | 教育者、校長 |
| 両親） | ソフィー・アン・キンドリックとジェームズ・ウォーカー・アルコーン |
ソフィア・キンドリック・アルコーン （1883年8月3日 - 1967年11月28日）は、聴覚障害者や視覚障害者とのコミュニケーションにタドマ法を考案した教育者でした。彼女は障害者の権利を主張し、長年の教師生活から引退した後は、アメリカ盲人協会で活動しました。
背景
ソフィア・キンドリック・アルコーンは、ジェームズ・ウォーカーとソフィ・アン（キンドリック）・アルコーンの7人兄弟の末っ子として、1883年8月3日にケンタッキー州スタンフォードで生まれました。 [1]アニー・アルコーンは兄弟の長女で、1899年11月に父の法律事務所で弁護士をしていたジェームズ・N・サンダースと結婚しました。唯一の弟であるキンドリック・ソマーズ・アルコーン（1880年 - 1966年）は、スタンフォード大学男子アカデミーを卒業し、その後近くのセンター・カレッジに進学し、バージニア大学で法学位を取得しました。彼は父と共に弁護士として働き、1930年代から1950年代にかけて人気の高い巡回裁判官になりました。[2]
アルコーンはテネシー州ナッシュビルのウォード神学校に通い、その後マサチューセッツ州ノーザンプトンのクラーク学校で聴覚障害者の教育訓練を受けた。[1]彼女はミシガン州デトロイトのウェイン大学で修士号を取得した。[1]そこで彼女は教師の訓練を支援し、聴覚障害者学校の校長を務めた。[1]
聴覚障害者教育のキャリア
アルコーンはノースカロライナ州モーガントンに移り、ノースカロライナ聾学校で1年間（1908年から1909年）教鞭を執った後、ケンタッキー州に戻り、同州ダンビルのケンタッキー聾学校で教鞭を執った。[1] ケンタッキー聾学校は、米国で最も古い州立学校であり、アレゲニー山脈の西側で最初の聾学校であった。アルコーンは1909年から1920年までそこで教鞭を執り、ここで初めてタドマ方式を開発した。
1910 年 11 月、8 歳のオマ・シンプソンが学校にやって来た。オマは生まれたときから耳が聞こえず、2 歳のときに髄膜炎にかかって完全に目が見えなくなった。彼女は学校初の盲ろうの生徒で、「ミス・ソフィー」の世話になった。アルコーンは、手話のアルファベットは役に立たないことに気づき、代わりに口頭での話し方を教え始めた。ヘレン・ケラーの教師であり生涯の伴侶でもあった有名なアン・サリバンの手法を取り入れ、アルコーンは頬と首に触れるシステムを考案し、子供が言葉を話す方法を真似できるようにした。彼女は 10 年間オマを教え、アメリカの歴史、地理、数学、編み物、織物、タッチタイピングを教えた。オマは口頭で教育を受けた世界初の盲ろう者だった。[2]
シンプソン一家がケンタッキーを去ったとき、アルコーンは、盲ろうの息子ウィンスロップ（タッド）・チャップマンの父親の懇願に応えるために、家族とともに引っ越した。彼女はサウスダコタ州聾学校で教師となり、タッドと4年間一緒に働き、彼女がタドマ触覚法と呼ぶシステムを完成させた。彼女は視覚記号のシステムを開拓し、最初はパイプクリーナーを使って簡単に形を作った。彼女は自分の方法を、タッドとオマという2人の子供にちなんでタドマと名付けた。（タッド・チャップマンについては、姪のブログで詳しく紹介されている。[3]）
アルコーンはサウスダコタ州の学校で同僚のイニス・B・ホールにタドマ法を教えていた。アルコーンが視覚障害のある聴覚障害のある子供たちに言語や発話を教える際に振動技術を利用する研究をするためにデトロイトへ旅立ったとき、ホールはタッド・チャップマンの教育を引き継いだ。チャップマンが1931年に マサチューセッツ州のパーキンス盲学校に入学すると、ホールは彼に同行し、アルコーンのタドマシステムをそこの教師たちに紹介した。[4] 1950年代半ばまで、タドマ法は聴覚障害のある子供たちに口頭発話を教える際に好んで使われていた。
アルコーンはサウスダコタ州聾学校を去った後、アイオワ州デモインのデイスクールで教鞭を執った（1925～25年）。また、1927年から1929年にかけてはシンシナティのオーラルスクールでも教鞭を執った。1930年にニュージャージー州聾学校で教鞭を執り、その後デトロイトに移り聾学校で働き、1953年に退職するまでそこで過ごした。デトロイトでは教師および監督校長を務めた。
退職後、アルコーンはスタンフォードに戻り、スタンフォード女性クラブの会員となり、スタンフォード長老派教会で初の女性長老を務めた。訓練を受けた教師の緊急の必要性から、アルコーンはアメリカ盲人協会(AFB) で働き始めた。1921 年に設立されたこの協会は、1920 年代を通じてケラーとサリバンによって大いに支援され、宣伝された。タドマ方式には、広範囲にわたる訓練と高度なスキルを持つ教育者が必要であった。より多様な教師に対応するために、学校ではタドマ方式に加えて、手話と手話を導入し始めた。[5]
その年、1953年に、アメリカ盲人協会とパーキンス学校は、聴覚障害者と視覚障害者の教育に関する最初の会議を共催しました。アルコーンは、1967年11月28日に亡くなるまで、AFBで積極的に活動しました。 [1]彼女はスタンフォードのバッファロースプリング墓地に埋葬されました。[1]アルコーンはヘレン・ケラーのわずか1年前に亡くなりました。
参照
注記
- ^ abcdefg クレベール、pp. 10–11
- ^ ab リンカーン郡歴史協会（ケンタッキー州リンカーン郡）（2002年）。ケンタッキー州リンカーン郡。ケンタッキー州パデューカ：ターナー出版。pp. 141–142。ISBN 1-56311-789-4。
- ^ 「Tad Chapman and Tadoma」。2010年12月27日閲覧。
- ^ コエスラー、フランシス A. (2004)。『見えない少数派：米国における盲目の社会史』ニューヨーク：AFB プレス。pp. 524–525。ISBN 0-89128-896-1。
- ^ 「パーキンス盲学校歴史博物館」。2011年8月24日時点のオリジナルよりアーカイブ。2010年12月27日閲覧。
参考文献
- クレバー、ジョン E. (1992)。「アルコーン、ソフィア・キンドリック」。ジョン E. クレバー (編) 『ケンタッキー百科事典』。共同編集者:トーマス D. クラーク、ローウェル H. ハリソン、ジェームズ C. クロッター。ケンタッキー州レキシントン: ケンタッキー大学出版局。ISBN 0-8131-1772-0. 2011年11月2日閲覧。
さらに読む
- アルコーン、S (1932)「タドマ法」ボルタ評論34 : 195-198。
- 「YouTube - Sophia Alcorn.mov」。YouTube。2010年5月6日。2010年12月27日閲覧。
- タバック、ジョン（2006）。 『意味あるジェスチャー：アメリカ手話の歴史』ウェストポート、コネチカット州：Praeger Publishers。ISBN 0-275-98974-7。
- 「聴覚・視覚障害を持つタドマメソッド」。2010年12月27日閲覧。
- 「リンカーン在住の女性、タッチコミュニケーションにおける先駆的な功績を称えられる - セントラルケンタッキーニュース」。2010年12月27日閲覧。
- 「リンカーン郡ヘリテージハイウェイ「ひとつの目印をたどりながら、私たちの遺産を巡る」」(PDF) 。2011年 7 月 25 日時点のオリジナル(パンフレット (PDF))からアーカイブ。2010年12 月 27 日閲覧。
- 「公民権時代のケンタッキー州の女性 | ブログ | 活動の継続」。2010 年12 月 27 日閲覧。