パトリシア・ブロードフット

パトリシア・M・ブロードフット、CBE、FRSA、FAcSS（1949年7月13日生まれ^{[ 1 ] [ 2 ]}）は、2006年から2010年までグロスターシャー大学の副学長を務めた^{[ 3 ] [ 4 ]。[ 5 ]}また、2002年から2006年まではブリストル大学の副学長を務めた^{[ 6 ]。}

ブロードフット博士の主な学術的関心は、社会学と教育評価にあります。^{[ 7 ]}彼女はリーズ大学で学び始め、1971年に社会学の学士号を取得しました。翌年、ロンドン大学で教育学の大学院修了証を取得し、その後、ジャマイカのウォルマーズ・ボーイズ・ハイスクールで教鞭を執り、教育者としてのキャリアをスタートさせました（1971～73年）。イギリスに戻り、スコットランド教育研究評議会の研究員として4年間研究活動を開始しました。エディンバラ大学で教育学修士号を取得し、1977年に取得しました。最初の学術職は、バーミンガムのウェストヒル・カレッジ（現在はバーミンガム大学の一部）の講師（後に上級講師）でした（1977～81年）。

1981年、ブロードフットは教育学の講師職に就くためブリストルに移った。この時点ではまだ博士号を取得していなかったが、 1984年にオープン大学で博士号を取得した。大学に着任してから10年後の1991年、ブロードフットは教育学教授に任命され、1993年には大学経営における一連の昇進の始まりとなった。彼女は教育学大学院長と社会科学部長に就任した。これらの役職はそれぞれ1997年と1998年に終了し、その後2002年に副学長に就任し、大学の教育と学習面において特に責任を負った。 ^{[ 7 ]}

副学長に就任する前の期間、ブロードフットは同大学から（正式な）理学博士号を取得した。ブリストル在任中、彼女はマッコーリー大学、西シドニー大学、ベルファストのクイーンズ大学で客員研究員も務めた。また、英国経済社会研究評議会のメンバーであり、研究資源委員会の議長も務めた。2005年12月、彼女はグロスターシャー大学の副学長に任命され、2006年9月1日にその職に就任した。^{[ 3 ]}

ブロードフットは1992年に王立芸術協会のフェローに選出された。1999年には英国社会科学アカデミーの創設会員の一人となった。^{[ 8 ]} 2006年の新年叙勲リストでは、 「社会科学への貢献」により大英帝国勲章コマンダー（CBE）に任命された。 ^{[ 2 ] [ 9 ]}

ブロードフットは既婚で、3人の子供がいる。

1. ブロードフット、P. (1979).評価、学校、社会 (現代学校社会学) . メシュエン出版。ISBN 0-416-71580-X。
2. リチャーズ、C.、ブロードフット、P.（1983年12月）。選抜、認定、管理：教育評価における社会的問題。テイラー＆フランシス。ISBN 0-905273-77-X。
3. ブロードフット、P.（編）（1986年4月）。業績のプロフィールと記録：問題点と実践の概観。オープン大学出版局。ISBN 0-03-910679-9。{{cite book}}:|author=一般的な名前を持っています (ヘルプ)
4. ブロードフット、P.（1987年9月4日）。プロファイリング入門。ネルソン・ソーンズ。ISBN 0-333-39788-6。
5. Broadfoot, P.; Murphy, R.; Torrance, H. (1991年1月).教育評価の変化：国際的な視点と動向. Routledge. ISBN 0-415-05293-9。
6. ブロードフット、P.（1991年12月31日）。成果記録：パイロット事業における普及活動の全国評価報告書。The Stationery Office Books。ISBN 0-11-270740-8。
7. Broadfoot, P.、Nuttal , D.、Dockrell, B.、Gipps, C. (1993年2月)。国家評価における政策課題（Bera Dialogues 7）。Multilingual Matters Limited。ISBN 1-85359-170-X。
8. Broadfoot, P.; Osborn, M.; Gilly, M.; Bucher, A. (1993年12月).教育に対する認識：イングランドとフランスの小学校教師. Cassell. ISBN 0-304-32773-5。
9. マーフィー、R.、ブロードフット、P.、ナットール、DL（1995年2月）。効果的な評価と教育の改善：デズモンド・ナットールへの賛辞。ファルマー・プレス。ISBN 0-7507-0375-X。
10. ブロードフット、P.（1996年4月）。教育、評価、社会：社会学的分析（評価の評価）。オープン大学出版局。ISBN 0-335-19602-0。
11. Alexander, R.; Broadfoot, P.; Phillips, D. (1999).比較研究から学ぶ：比較研究における新たな指針：政策、専門家、開発。シンポジウム・ブックス。ISBN 1-873927-63-0。
12. ポラード、A.、トリッグス、P.、ブロードフット、P.、マクネス、E.、オズボーン、M.（2000年12月）。児童の声：初等教育における政策と実践の変化。コンティニュアム・インターナショナル・パブリッシング・グループ。ISBN 0-8264-5062-8。
13. Osborn, M.; McNess, E.; Broadfoot, P.; Pollard, A.; Triggs, P. (2000年12月). What Teachers Do: Changing Policy and Practice in Primary Education . Continuum International Publishing Group. ISBN 0-8264-5073-3。
14. オズボーン、M.、ブロードフット、P.、マクネス、E.、ラヴン、B.、プラネル、C.、トリッグス、P.（2003年10月1日）。『違いの世界？』オープン大学出版局。ISBN 978-0-335-21101-2。

• グロスターシャー大学のニュースページより、ブロードフット氏の副学長就任に関する記事