パートナー支援スキャンまたはリスナー支援スキャンは、重度の言語障害を持つ人がコミュニケーションをとることができるようにするための補助的かつ代替的なコミュニケーション技術です。このアプローチは、病気や障害のために重度の運動障害を持ち、記憶力と注意力に優れた人に対して使用されます。 [1]これは、記号、画像、または音声生成デバイスが使用されていない場合に、それらへの直接アクセス(指差しなど)の代替として使用されます。[2]
パートナー支援スキャンのユーザー
パートナー支援スキャンは、重度の運動障害やコミュニケーション障害のある子供、特に視覚障害のある子供、まだ確立された代替コミュニケーション手段を持たない子供、または電子音声出力装置が修理中などの理由で通常の方法を使用できない子供に使用される技術です。[3]大人も、よりハイテクな代替コミュニケーション装置を使用していないときに、パートナーと一緒にスキャンを使用する場合があります。[2]パートナー支援スキャンは、筋萎縮性側索硬化症(ALS)、多発性硬化症(MS)などの病気の末期段階にある成人や集中治療室にいる人々にとって、主なコミュニケーション手段になることもあります。[4] [5]
技術
パートナー支援スキャンでは、コミュニケーションパートナーがメッセージや文字の選択肢を、何かを伝えたい相手に順番に提示し、相手がそれを選択します。スキャンとは、同じパターンで次々に項目を提示し、目的の項目に到達したら選択するというプロセスを指します。[6]項目は、指差しによる視覚的提示、または発声による聴覚的提示のいずれかで提示できます。[7]
視覚的なパートナースキャンでは、パートナーが最初に文字の列などの項目のグループを指し、行が選択されたら、選択が行われるまでその行のすべての文字を指し続けることで、効率が向上する場合があります。[4]コミュニケーターは、コミュニケーションの必要なことを表現するために、このように単語を綴ることができます。同様に、パートナーは単語のグループを指すことができます。視覚的なスキャンは、パートナーが合意されたパターンを使用して、個人的なコミュニケーションブックなどの絵を指すことによっても達成できます。[2]
選択システムは、英数字と選択作成の 2 つのカテゴリに分けられます。英数字バージョンでは文字と数字をスキャンするため、これらが異なります。選択作成では、複数の選択肢を提示します。たとえば、「映画と本、どちらがいいですか?」と尋ねられた場合、コミュニケーターは「はい」と返答します。これは、顔の表情、発声、またはボディ ジェスチャーなど、さまざまな方法で行うことができます。最適な方法を決定するには、介護者のチームが個人の能力を確認する必要があります。
コミュニケーションする人の視力が非常に悪い場合、パートナーとの聴覚スキャンがよく使用されます。文字のグループは、1=abcdefのように数字で表すことができます。パートナーは数字をリストアップし、グループが選択されると、そのグループ内のすべての文字の名前を言います。[8]聴覚スキャンは、新しいメッセージのリストでも実行できます。パートナーは選択肢を口頭でリストアップし、それを繰り返してコミュニケーションする人が選択できるようにします。これは、誰かの気持ちを尋ねるための感情の短いリストである可能性があります (例: 幸せ、悲しい、イライラ)。[9]パートナーとコミュニケーションする人は、コミュニケーションのさまざまなトピックをカバーするサブリストを含む多くのリスト、つまり「メニュー」を記憶できます。リストは同じ順序で繰り返され、各項目の後に一時停止して、応答する時間があることが重要です。[10]
閉じ込め症候群を患っていたジャン=ドミニク・ボービーは、パートナー支援スキャンを利用してコミュニケーションを取り、著書『潜水鐘と蝶』を執筆した。[11]
文献
- Beukelman, DR & Mirenda, P. (2005)。『補助的・代替的コミュニケーション:複雑なコミュニケーションニーズを持つ子どもと大人への支援』ボルチモア:Paul H. Brookes Publishing Company。
- Beukelman, DR, Garrett KL, & Yorkston, KM (2007)。急性または慢性の病状を持つ成人のための補助的コミュニケーション戦略。ボルチモア: Paul H. Brookes Publishing Company。
参照
参考文献
- ^ Beukelman & Mirenda、2005、p.41
- ^ abc Lilienthal, N. (2009). What is Partner Assisted Visual Scanning? Archived January 27, 2017, at the Wayback Machine 2010年5月閲覧。
- ^ Burkhart, LJ 多様な課題に直面する子どものためのパートナー支援コミュニケーション戦略。2010 年 5 月閲覧
- ^ ab Beukelman、ギャレット & ヨークストン、2007、p. 41
- ^ Beukelman & Mirenda、2005、p.443
- ^ ビューケルマン、ギャレット、ヨークストン、2007年、p.40および401
- ^ ハンプソン、J. (2006). アシストコミュニケーションシステム: コミュニケーションの仕方をお見せしましょう[永久リンク切れ ] 2010年5月閲覧
- ^ Beukelman & Mirenda、2005、p.42
- ^ PISP. 聴覚スキャンスキル 2011年7月6日アーカイブ、Wayback Machine。2010年5月閲覧
- ^ Hanser, G. (2007). 聴覚障害や視覚障害を含む重度の障害を持つ学生のためのオンザフライコミュニケーションの促進: パートナー支援スキャンに関する 10 のヒント アーカイブ: 2016 年 3 月 4 日、Wayback Machine。2010 年 5 月閲覧
- ^ マロン、トーマス(1997年6月15日)。「瞬く間に」ニューヨークタイムズ。 2010年5月24日閲覧。
外部リンク
- 言語聴覚療法
